课题未能及时结题的原因分析及应对方法

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课题未能及时结题的原因分析及应对方法11月15日,全国教育科学规划领导小组办公室发布了课题撤项通知,共有22项全国教育科学规划课题因逾期未结题被撤项,且追回所拨付的课题经费,被撤项课题负责人五年内不得申报全国教育科学规划各级
各类课题。

为了一个课题,主持人是煞费苦心,好不容易盼到了立项,着手深入研究时,才发觉可行性方案中预设的计划不时地遭受到现实的冲击,做起来却是困难重重,究其课题未能及时结题的原因如下:
一、实施方案经受不起推敲
立项前课题申报者高估了自己所在单位的资源和条件,做出一些不切实际的设计。

比如,编写教材,摄制录像、邀请国家级专家等。

这种期望心理是可以理解,但摆在眼前的事实,课题组成员本身工作繁重,时间与精力有限,大多还缺乏现代技术的强力支撑,课题组很难按预设计划研究出成果。

二、主管单位督促不够
刚开始从不打击科研积极性的角度出发,能立项的就立项。

可是,临到后来结项时,不能结项的课题总是未能如研究者所愿,理由很简单,拿不出丰富的材料,出不了像样的成果,草草的几份材料最后不能通过评审结题。

三、科研经费不足
因为学校科研经费本身有限,教师搞研究大部分要自己出钱,或教师负责大半。

课题是教师的需要,学校鼓励但缺失奖励,这种现状普遍存在于校园之中,领导的喜厌也决定了单位的科研氛围,关键要看领导对课题感不感兴趣。

四、成果共享不充分
一个学校教师所做的课题数量,在目前的科研潮流中,是不会少的。

但为了做课题而去研究,难免有一些的研究与日常教学相去甚远。

比如一所学校,课堂没有太多个性化的东西,能“标新立异”的少之又少,学校突出
反映的问题也是一些共性的话题。

有一些问题恐怕研究出了一点儿成果,因为没有及时得到转化,大家各干各的,因为缺乏信息上的沟通,没有做到成果的共享。

最后,课题没有研究出成果所导致的后果是比较严重的。

因为课题研究无法出结果,课题主办方必然有损失,那么课题负责人及他的成员也是要承担责任,轻则撤销课题,重则课题负责人几年内不再允许再申请课题,严重的可能对课题负责人及成员的事业发展产生恶劣影响,课题主办方会追回部分课题经费,要求赔偿等。

所以,课题研究有了成果,但还需要更长时间才能完成研究。

课题负责人需在课题结题截止时间前及时向课题主办方申请课题延期,课题延期需要写好充分的理由,一般延期时间可以选择半年、一年、两年,延期最长两年,最多延期两次。

如果还是无法结题,就会面临上面所述的后果。

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