英语音标学习笔记(全)
英语自然拼读笔记
英语自然拼读笔记以下是一些关于英语自然拼读的笔记:1. 音节划分:英语单词通常由一个或多个音节组成。
音节是构成单词的发音单位。
划分音节可以帮助我们正确地发音和拼读单词。
2. 辅音字母的发音:辅音字母在单词中通常会与元音字母组合,形成不同的音标和发音。
例如,字母"C"通常与"A"、"O"或"U"组合时发[k]音,而与"E"或"I"组合时发[s]音。
3. 长音和短音:在英语中,有一些字母和字母组合表示长音,而其他表示短音。
例如,"a"在"cat"中发短音,而在"cake"中发长音。
4. 双元音和三元音:英语中有一些由两个或三个元音字母组合而成的音组,称为双元音和三元音。
例如,"oi"在"coin"中发[ɔɪ]音。
5. 音节重读规则:在多音节单词中,通常只有一个音节会受到重读,其他音节则较弱。
这个规则可以帮助我们正确地强调发音。
6. 学习常见的拼读规则:英语中有一些常见的拼读规则,例如"e"在单词末尾通常发[i]音,"y"在单词结尾通常发[ɪ]音等。
了解这些规则可以帮助我们更准确地拼读单词。
7. 非规则拼读:尽管有许多拼读规则,但英语同时也存在很多不规则拼读的例外情况。
这些不规则的拼读需要通过阅读和实践来记忆和掌握。
请记住,英语是一门复杂的语言,拼读也有很多例外和特殊情况。
不仅要学习拼读规则,还要注意通过阅读和实践来提高自己的拼读能力。
48个音标顺口溜快速记忆法 精选笔记
48个音标顺口溜快速记忆法精选笔记48个音标顺口溜快速记忆法精选笔记导语:音标是学习英语必不可少的一项基础知识,对于很多初学者来说,掌握48个音标仍然是一项巨大的挑战。
为了帮助大家更好地记忆和运用这些音标,我整理了一些有趣且实用的顺口溜快速记忆法。
通过练习这些顺口溜,相信你能够轻松地记住并正确发音这些音标。
1. 牙齿上的舌头凯飞翔,[s]、[z] 你能把握。
2. [θ]、[ð] 别忘记,舌齿之间有空隙。
3. [ʃ]、[ʒ] 舌头居中,上下舌舒展无限。
4. 舌尖接触牙龈,[t]、[d] 别搞混。
5. [k]、[g] 舌头后退,力量涌动,会发音。
6. 双唇微微动,[p]、[b] 你就懂了。
7. 唇齿相接,[f]、[v] 别忘记。
8. [h] 呼气声不断,风吹过,通常发音成问题。
9. [r]、[l] 舌头卷起,细心模仿即可。
这些顺口溜可以帮助你快速记忆并正确发音这些音标。
下面,让我们一起来深入了解一下这些音标及其发音规则。
1. [s]:这个音标是英语中最常用的音标之一,发音时舌尖接触上排牙齿,通过气流通过牙尖的缝隙,发出清晰的声音。
在单词"six"中,我们可以清楚地听到"si"的[s]音。
- 音标:[s]- 示例:six [sɪks]2. [z]:与[s]音相似,[z]音的发音方式也是舌尖接触上排牙齿,但是在发出的声音中有振动。
在说单词"buzz"时,我们可以感受到[z]音的存在。
- 音标:[z]- 示例:buzz [bʌz]3. [θ]:这个音标在英语中并不常见,但是它在一些常用单词中出现频率较高。
舌尖接触上排牙齿的边缘,通过吹气的方式发音。
在单词"think"中,[θ]音清晰可闻。
- 音标:[θ]- 示例:think [θɪŋk]4. [ð]:与[θ]音相似,发音方式也是舌尖接触上排牙齿的边缘,但是在发音时会有振动感。
人教版初中英语单词速记(带音标)
人教版初中英语单词速记〔带音标〕中学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。
尽管他们花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住!原因何在呢?那就是他们没有掌握科学的记忆方法。
以下是一些记忆方法的介绍,供同学们学习时选用。
一、读音规则记忆法就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
例如:ea,ee,er,ir,ur,or分别能发[:][ɛ:][ə:]等。
还有些固定的字母组合,例如:tion发[ʃn]或[tʃən],ture发[t ʃə],ing发[i],ly发[li],ty发[ti]和各种前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比较固定的发音。
掌握读音规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二、字母变化记忆法:是以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下:1.前面加字母。
例如:is[i z]是/his[hiz]他的,ear[iə]耳朵/near[niə]在……附近/hear[hiə]听见,read[ri:d]阅读/bread[bred]面包2.后面加字母。
例如:hear[hiə]听见/heart[hɑ:t]心脏,you[ju:]你或你们/your[juə]你的或你们的3.中间加字母。
例如:though[ðəu]虽然/through[θru:]穿过,tree[tri:]树/three[θri:]三,for[fɔ:]为或给/four[fɔ:]四4.减字母。
例如:she[ʃi:]她/he[hi:]他,close[kləuz]关闭/lose[lu:z]丧失或迷失,start[stɑ:t]开始/star[stɑ:]星星5.换字母。
例如:book[buk]预订/look[luk]看/cook[kuk]厨师,cake[keik]蛋糕/lake[leik]湖/wake[weik]睡醒/make[meik]制造/t ake[teik]拿或花费时间6.调字母。
沪江网校美式音标2015年2月班学习笔记整理
美式音标2015年2月班《导学课》的笔记:A a大写字母:句首,姓名首字母,地名,文章标题等情况下…apple 苹果A is for apple.One apple a day keeps the doctor away.(这句话不同的语境场合下有不同的意思)1.每天吃一个苹果,身体棒棒的不用去看医生。
2.如果每天都在玩“苹果”的设备那么你可能就荒废了学业拿不到你的博士学位。
B bbirthdayB is for birthday.Happy birthday to you!生日快乐!C ccakeC is for cake.It's a piece of cake to me!这事情非常简单对我来说小菜一碟。
D ddate 日期、约会D is for date.It's a date!一言为定。
E eeggE is for egg.Don't put all your eggs in one basket.不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里,(意思是不要孤注一掷)F ffire 火F is for fire.You're fired.你被解雇了。
G gGold金子G is for gold.She is a gold-digger. 她是淘金的人(她是一个傍大款的人)H hHide 躲藏H is for hide.Let's play hide and seek.我们来玩捉迷藏吧。
I iice cream冰激凌I is for ice cream.Ice creams are my favorite!冰激凌是我的最爱。
J jJog慢跑J is for jog.Jogging is good for your health!慢跑有益健康。
K kKite风筝K is for kite.Let's fly the kite咱们去放风筝吧L lL is for light.You're the light of my life。
爱尔英语笔记
第一课1.东北话:元音相似2.原则:1)先听后说2)肢体语言(body language)3.音标:1)概述○148个音标,26个字母。
○2用[ ]或/ /表示音标e.g -例如。
e.g. 字母e→音标为:[e]或/e/。
○3用“:”表示长音,读两拍。
2)分类:按气流在口腔内的受阻情况○1元音单元音12个(不受阻)双元音8个摩擦音10个爆破音6个○2辅音破擦音6个(受阻)鼻音3个半元音2个舌侧音1个4.具体音标:○1发音特点:(扁)翘唇○2发音手势:小猫咪[i:] [i]○3发音例词:B C D E G P T V→[i:] me [mi:]:我(宾格)my 我的(形代)I 我(主格)→同音词eye (眼睛)1、review 复习 ➢ bag 包(总称) handbag 女士手提包 briefcase男士手提包schoolbag 书包➢ ①主格 → 主语 → v.(动词)前 ➢ ②宾格 → 宾语 → v./prep(介词)后 ➢ ③形代 → 定语 → n.前 ➢ 人称代词和be 分配如下:➢ 练习① I ( I ) help him ( he ).② Your ( you ) mother is their ( they ) teacher. ③ The boys are ( be ) very tall. ④ Am ( be ) I a teacher? ⑤ Tom isn’t ( be not ) very busy.I→me he→him she→her it→itsyou we→our you→yourthey→theiramareis1、系表结构:1) 由系动词(be )构成的句子be { am/is 单数are 复数e.g. ○1 His face 主 is 系 very big. 表○2 Mom 主is 系very beautiful. 表2) 否定句: 把not 加在be 动词后,表示“不、无、没有”。
音标总结归纳
音标总结归纳音标是学习英语发音不可或缺的基础知识,它可以帮助我们正确准确地发音。
本文将对音标进行总结归纳,以帮助读者更好地理解和掌握音标知识。
一、元音音标1. 单元音(Monophthongs)单元音是口腔在发音过程中保持稳定位置和形状的音素。
(1)前元音/i:/:比如“sheep”、“see”/ɪ/:比如“ship”、“sit”/e/:比如“bed”、“pen”/æ/:比如“cat”、“hat”(2)中元音/ə/:比如“the”、“about”/ɜ:/:比如“bird”、“learn”(3)后元音/u:/:比如“moon”、“food”/ʊ/:比如“good”、“book”/ɔ:/:比如“more”、“door”/ɑ:/:比如“car”、“father”2. 双元音(Diphthongs)双元音是由两个元音连在一起组成的音素。
/eɪ/:比如“say”、“pay”/aɪ/:比如“like”、“sky”/ɔɪ/:比如“boy”、“toy”/əʊ/:比如“go”、“home”/aʊ/:比如“now”、“cow”/ɪə/:比如“clear”、“fear”/eə/:比如“hair”、“care”/ʊə/:比如“poor”、“cure”二、辅音音标1. 爆破音(Plosives)爆破音是发音时,气流被牢牢地封住,然后突然释放出来的音素。
/p/:比如“pat”、“top”/b/:比如“bat”、“tab”/t/:比如“team”、“cat”/d/:比如“day”、“mad”/k/:比如“cat”、“back”/g/:比如“go”、“big”2. 搭嘴音(Affricates)搭嘴音是由爆破音和摩擦音组合而成的音素。
/tʃ/:比如“chat”、“cheese”/dʒ/:比如“job”、“judge”3. 摩擦音(Fricatives)摩擦音是舌头接近但不阻塞气流,产生摩擦声的音素。
/f/:比如“fun”、“off”/v/:比如“vine”、“love”/θ/:比如“think”、“thanks”/ð/:比如“this”、“that”/s/:比如“sun”、“bus”/z/:比如“zero”、“buzz”/ʃ/:比如“she”、“wash”/h/:比如“hat”、“behind”4. 鼻音(Nasals)鼻音是在发音时,口腔和鼻腔都开放,气流通过鼻腔排出的音素。
48个英语音标最新最全版(包含元音-辅音和音节)
元音
长元音 /ɑ:/ 啊
短元音 /ʌ/ 阿
/eɪ/ 双元音 “ei”
/ɪə/ 一而 /əʊ/ 欧
/ɔ:/ 喔 /ɒ/ 哦
/aɪ/ 挨
/eə/ 挨而 /aʊ/
袄
/ɜ:/ 额 /ə/ 额
/ɔɪ/ 外
/ʊə/ 勿而
/i:/ 一 /ɪ/ 一
/u:/ 屋 /ʊ/ 屋
/e/ /æ / 挨挨
辅音
轻辅 /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/
bus公交车 mother妈妈 love爱
sun太阳 run跑
hur儿子
jump跳
Let’s read:
Just shut up. Hurry up!
1、诵读3个中元音 (常见组合,例词) 2、完成一份随堂练习 3、整理笔记
元 音——单元音
前元音 /i:/ /ɪ/ /e / /æ/ 中元音 /ə/ / ɜ:/ / ʌ / 后元音 /ɑ:/ /ɒ/ /ɔ:/ /ʊ/ /u:/
长两倍以上。
发音组合: e ee ea ie ey
例词:
he他
even甚至 sea大海
tree树
feel感觉
deep深的
tea茶
seat座位 reason原因
believe相信
achieve获得
receive接受
teacher老师
we我们
she她
speak讲
please请
meet见面
need需要
piece片,块
/ ʊ/
舌尖离开下齿;舌后部向软腭抬起,舌身后缩。双唇 收圆,稍向前突出。
发音组合:u oo ou
例词:
look动物园 good凉爽 foot鞋子 book尺子 put学校 shoud牙齿 woman汤
英语音标大全
英语音标大全在学习英语的过程中,准确地发音是非常重要的。
英语音标是帮助我们理解和准确发音的重要工具。
本文将为您介绍英语音标的大全,并提供相关示例帮助大家更好地掌握英语发音。
一、元音音标英语中有20个元音音标,分为长音和短音。
以下是所有元音音标及其示例:1. /i:/:seat(座位)2. /ɪ/:sit(坐)3. /e/:bed(床)4. /æ/:apple(苹果)5. /ɔː/:ball(球)6. /əʊ/:boat(船)7. /ʊ/:book(书)8. /a:/:car(汽车)9. /ɑ:/:father(父亲)10. /ɜ:/:bird(鸟)11. /u:/:moon(月亮)二、辅音音标英语中有24个辅音音标,以下是所有辅音音标及其示例:1. /p/:pen(钢笔)2. /b/:book(书)3. /t/:table(桌子)4. /d/:dog(狗)5. /k/:cat(猫)6. /ɡ/:guitar(吉他)7. /f/:fish(鱼)8. /v/:vase(花瓶)9. /θ/:thing(东西)10. /ð/:them(他们)11. /s/:sun(太阳)12. /z/:zebra(斑马)13. /ʃ/:sheep(绵羊)14. /ʒ/:treasure(宝藏)16. /dʒ/:judge(法官)17. /h/:hat(帽子)18. /m/:moon(月亮)19. /n/:note(笔记)20. /ŋ/:song(歌曲)21. /l/:lamp(台灯)22. /r/:rabbit(兔子)23. /j/:yes(是的)24. /w/:window(窗户)三、辅音音标组合除了单独的辅音音标外,英语中还有一些辅音音标的组合,下面是一些常见的组合音标:1. /ʃ/ + /r/:shrimp(虾)2. /t/ + /r/:tree(树)3. /d/ + /r/:dream(梦想)4. /s/ + /p/:spy(间谍)5. /s/ + /t/:stop(停止)四、语调除了音标的学习外,了解英语的语调也是非常重要的。
初中英语音标学习
rule/ru:l/尺子
/ʊ/
book/bʊk/书
would/wʊd/将要
put/pʊt/放
could/kʊd/能够
good/gʊd/好的
/ ʌ /
must/mʌst/必须
ugly/′ʌgli/难看的
does/dʌz/做
come/kʌm/来
money/′mʌni/钱
/ɜ:/
nurse/nɜ:s/护士
/aʊ/
now/naʊ/现在
about/ ə′baʊt/关于
out/aʊt/出局
south/saʊθ/南方
how/haʊ/怎样
house/haʊs/房子
/ɔɪ/
boy/bɔɪ/男孩
voice/vɔɪs/嗓音
toy/tɔɪ/玩具
point/pɔɪnt/点
noise/nɔɪz/噪音
coin/kɔɪn/硬币
watch/wtʃ/观看
teach/ti:tʃ/教
cheep/tʃi:p/吱吱的叫声
child/tʃaild/小孩
challenge/tʃlindʒ/挑战
rich/ritʃ/富有的
question/kwestʃən/问题
/dʒ/
orange/′ɔridʒ/桔子
job/dʒɔb/工作
large/la:dʒ/大的
/ʃ/
she/ʃi:/她
shock/ʃɔk/打击
sharp/ʃa:p/聪明的
shoe/ʃu:/鞋
fish/fɪʃ/鱼
/ʒ/
pleasure/′pleʒə/愉快
measure/′meʒə/测量
television/′telɪvɪʒən/电视
英语音标--速记史上最全的《单词拼读规则》
速记《单词拼读规则》掌握拼读规则,单词拼读题目不再失分!字母是构成单词的基本单位,反过来说,单词是由字母构成的,但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系,倒是字组与音素之间存在着一对一的关系,即一个字组对应一个音素。
因此,以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理,可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。
“音”指的是单词读音中的各个音素,“形”指的是字组而不仅仅是字母。
由此可见,在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的,可以很大程度降低记忆单词的难度,延长遗忘时间。
深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系,深入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一一对应关系,可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写,避免会读不会写或者会写不会读的现象,可以准确、牢固地记住英语单词,从而大大降低记忆单词的难度。
读音节和非重读音节这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类,而是指从音节的性质上来分类。
按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。
重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。
重读开音节和重读闭音节A、重读开音节重读开音节有如下二个特征:1.以一个读音的元音字母结尾,且该元音字母前只有一个辅音字母。
以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。
2.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不读音的e为结尾的单词。
以这种方式构成的音节称为相对开音节。
重读开音节的种类及特征记忆歌诀重读开音节构型分两类词尾做区别绝对和相对(1)绝对开音节绝对开音节特点最突出结尾是元音元前是个辅辅元两相依再无别字母例词:ha he me hi no so go(2)相对开音节结尾是个元音ee不读音要注意e前有辅r除外辅音元音数量一注:1.相对开音节词尾结构是:一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e2.这里所说的r除外是指排除字母r,因为r能同其它元音字母组成r音节。
初中英语学习笔记大全
初中英语学习笔记大全第一篇:英语基础知识笔记英语是全世界通用的语言之一,也是我们学习中不可或缺的一门语言。
掌握一些基础知识对于学习英语非常重要。
以下是一些常见的英语基础知识点:1. 英语字母表:英语字母共有26个,可以分为元音字母(a, e, i, o, u)和辅音字母(其他字母)。
2. 大小写使用:英语中,句子的开头和人名通常是用大写字母,而其他地方通常使用小写字母。
3. 代词:代词用来替代名词,并可以分为主格代词(I, you, he, she, it, we, they)和宾格代词(me, you, him, her, it, us, them)。
4. 时态:英语有多种时态,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
每种时态都用于不同的情况,了解并正确使用时态对于准确表达自己的意思非常重要。
5. 介词:介词是用来表达位置、方向、目的等的词语,常见的有in, on, under, with等。
6. 形容词和副词:形容词用来描述名词的特征,而副词则用来描述动词的行为。
形容词通常放在名词前,而副词通常放在动词后。
7. 句子结构:英语句子的基本结构为主语+谓语(动词)+宾语。
学习句子结构可以帮助我们正确理解和构造句子。
8. 词汇积累:掌握足够的词汇对于学习英语非常重要。
可以通过课本、阅读和背单词等方式来积累词汇。
第二篇:听力技巧笔记在学习英语的过程中,听力是非常重要的一项技能。
以下是一些提高听力技巧的方法:1. 多听英语:多听英语有助于提高对英语的听力理解能力。
可以通过听英语歌曲、看英语电影或听英语广播等方式进行听力训练。
2. 注意语音语调:语音语调是英语中非常重要的一部分,它能够帮助我们正确理解和发音单词。
要注意学习和模仿英语中的语音语调。
3. 拓展词汇量:掌握更多的词汇可以帮助我们更好地理解听力材料。
可以通过背单词、扩大阅读范围等方式来拓展词汇量。
4. 注意上下文:在听力理解的过程中,要通过上下文来理解某个单词或短语的意思。
三年级英语音标学习笔记(完全版)
三年级英语音标学习笔记(完全版)本文档为三年级英语学生提供汇总的英语音标研究笔记,包括了音标符号、发音示范和练。
通过研究这些音标,学生可以更好地掌握英语发音,提高口语表达能力。
音标符号英语音标有44个音标符号,其中20个元音和24个辅音,它们分别是:元音- /i:/ 关闭前元音- /ɪ/ 紧缩前元音- /e/ 开放前不圆唇元音- /æ/ 开放前元音- /ʌ/ 中心不圆唇元音- /ə/ 中心元音- /ɜ:/ 中心不圆唇元音- /ʊ/ 松弛后圆唇元音- /u:/ 紧闭后圆唇元音- /ɒ/ 开放后不圆唇元音- /ɔ:/ 开放后圆唇元音- /au/ 双元音,先读开放后不圆唇元音,后读松弛后圆唇元音- /ei/ 双元音,先读开放前元音,后读紧闭前不圆唇元音- /eə/ 双元音,先读开放前不圆唇元音,后读中心元音- /iə/ 双元音,先读关闭前元音,后读中心元音- /ɔi/ 双元音,先读开放后圆唇元音,后读紧闭前不圆唇元音- /əʊ/ 双元音,先读中心元音,后读开放后圆唇元音- /ju:/ 紧闭后圆唇元音+ /u:/ 紧闭后圆唇元音辅音- /p/ 爆破音,双唇紧闭,气流突然噌出- /b/ 爆破音,双唇紧闭,气流突然噌出- /t/ 爆破音,舌尖顶住齿龈,气流突然噌出- /d/ 爆破音,舌尖顶住齿龈,气流突然噌出- /k/ 爆破音,后切牙槽或软腭,气流突然噌出- /g/ 爆破音,后切牙槽或软腭,气流突然噌出- /f/ 摩擦音,上齿床与下唇接触,气流摩擦- /v/ 摩擦音,上齿床与下唇接触,气流摩擦- /θ/ 摩擦音,舌尖顶住上齿床,气流摩擦- /ð/ 摩擦音,舌尖顶住上齿床,气流摩擦- /s/ 摩擦音,舌尖靠近上齿龈,气流摩擦- /z/ 摩擦音,舌尖靠近上齿龈,气流摩擦- /ʃ/ 摩擦音,舌面尽量靠近硬颚,气流摩擦- /ʒ/ 摩擦音,舌面尽量靠近硬颚,气流摩擦- /h/ 破擦音,口腔气流通过气管部,口腔声带不振动- /m/ 鼻音,双唇紧闭,气流通过鼻腔- /n/ 鼻音,舌尖顶住上齿床,气流通过鼻腔- /ŋ/ 鼻音,舌面靠近软腭或口腔后部,气流通过鼻腔- /l/ 侧音,舌尖顶住上齿床,气流从舌侧通过- /r/ 卷舌音,舌尖卷起,气流从口腔两侧通过- /j/ 半元音,舌尖靠近硬颚,喉部气流阻塞- /w/ 半元音,唇部突然张开,气流通过发音示范本文档提供了英文单词的音标和发音示范,供学生参考。
英语学习笔记一
英语学习笔记(语音知识)[g],[p]和[b]结尾的单词,这些音将被省略掉。
略读口诀:[略读=送气不发声],音不在,位置在。
Eg: Lend-me your black-bag.把你的黑包借给我。
Eg: Good cookies could be cooked by a good cook if a good cook could cook good cookies.(如果一位好的厨师能做出美味小甜品的话,那么好吃的小甜品是能够由这位厨师制作出来的。
)连读包含3种形式——【辅音+元音】【元音+元音】【辅音+半元音】【辅音+元音】【辅+元=连】Eg:How can-I get-in touch with-u.我该怎么联系你?Eg: We’re a team.We struggle together. We triumph together. If one+of+us fails, we all fail. If one+of+us breaks+a rule, we all shoul(d)be punished. If one+of+us lags behind, we all shoul(d) help him. If one+of+us succeeds, we all shoul(d) celebrate. We’re a grea(t) team.We care about each+other. We encourage each+other. We push each+other. We love each+other We share goo(d) times+an(d) ba(d) times. We’re a grea(t) team.2. 【浊化=标准=英语普通话】【发音第一大浊化规则:当发音[k,t,p]三个清辅音,位于两个元音之间时,将被统一浊化读成[g, d, b]。
其中(k=g, t=d, p=b)】【发音第二大浊化规则——在音标里面, 当k,t,p3个清辅音出现在发音S的后面,将统一会被浊化为g, d, b。
美式音标重点难点笔记整理
目录第01课(元音介绍).mp4第02课(认识中性元音和紧元音).mp4 第03课(sit和seat).mp4第04课(cop和cup).mp4第05课(pool和pull).mp4第06课(apple).mp4第07课(ball).mp4第08课(most).mp4第09课(her).mp4第10课(认识重读元音).mp4第11课(了解弱化元音).mp4第12课(辅音介绍).mp4第13课(发准每一个音).mp4第14课(清辅音和浊辅音).mp4第15课(TH音).mp4第16课(美语的L音).mp4第17课(美语的R音).mp4第18课(w音).mp4第19课(V和W音).mp4第20课(S和Z音).mp4第21课(停顿和连续音).mp4第22课(两元音之间的T).mp4第23课(TN组合).mp4第24课(ING音).mp4第25课(TR和DR音).mp4第26课(TU和DU音).mp4第27课(ED结尾).mp4第28课(节奏和语调介绍).mp4第29课(基本音节重读).mp4第30课(动词和名词的音节).mp4第31课(ATE组合的单词).mp4第32课(后缀的重读规则).mp4第33课(非重读音节的作用).mp4第34课(句子中单词重读的依据).mp4 第35课(核心词和虚拟分组).mp4第36课(怎样重读形容词和名词).mp4 第37课(复合名词的重读).mp4第38课(动词短语的重读规则).mp4 第39课(人名和地名).mp4第40课(缩写词和数字).mp4第41课(特殊重读).mp4第42课(升调和降调).mp4第43课(声调变化).mp4第44课(高级技巧介绍).mp4第45课(辅音和元音连读).mp4第46课(两个辅音的连读).mp4第47课(元音与元音的连读).mp4第48课(单词轻读第一部分).mp4第49课(单词轻读第二部分).mp4第50课(缩写形式).mp4第51课(难懂的缩写).mp4第52课(省略音节).mp4第53课(难懂的单词).mp4第54课(轻松的语音).mp4美式英语中的连读和略读同化同化是两个音相互作用,导致最后产生另外一个音的现象,这样可以使句子显得更流畅。
英语音标发音规则学习笔记
1、元音字母、辅音字母元音字母指语言里起着发声作用的字母。
英语中是a、e、i、o、u。
其他为辅音字母。
2、国际音标(48个)元音单元音前元音/i:/ /i/ /e/ /æ/中元音/Λ/ /ə:/ /ə/后元音/u:/ /u/ /כ:/ /כ/ /a:/双元音开合双元音/ei/ /ai/ /כi/ /əu/ /au/集中双元音/iə/ /εə/ /uə/辅音爆破音清辅音/p/ /t/ /k/浊辅音/b/ /d/ /g/摩擦音清辅音/f/ /s/ /∫/ /θ/ /h/浊辅音/v/ /z/ /з/ /ð/破擦音清辅音/t∫/ /tr/ /ts/浊辅音/dз/ /dr/ /dz/鼻音(浊辅音)/m/ /n/ /ŋ/舌则音(浊辅音)/l/ /r/半元音(浊辅音)/w/ /j/3、长元音:/i:/,/ə:/,/a:/,/ɔ:/,/u:/有 5 个。
念长元音时,一定要注意音的长度,要长一点。
短元音:/e/, /i/, /u/,/ æ/ ,/ʌ/, /ə/,/ɔ/,/u/ 一共是7个。
一定要念得短而自然。
一般来说,清辅音前的短元音应念得非常短。
例如 put。
但在浊辅音前的短元音,可念和稍长一点,但也不能念成长元音。
例如bid/bid/可把〔 i 〕念得稍长一点,但不能念成 bead 〔 bi:d 〕(有孔小珠)。
2、音节:几个拼起来一起发音的字母。
音节头(辅)+音节中(元)+音节尾(辅)其中只有“音节中”不可以缺少3、开音节:绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如:no she he相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如:name these bike 。
可以用辅+元+辅+e来记住。
闭音节:以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节。
例:map,desk,is。
4、音的连续。
(1)“辅音+元音”型连读。
Phonics 学习笔记
Phonics 学习笔记Phonics 是将英语单词解读出来的方法. 学习 Phonics 之后, 就可以直接读出单词的读音. 这就象学中文的孩子学习了拼音后, 凡是有拼音加注的书都能读出来是一个道理. Phonics 和拼音有许多相似的地方, 都是通过字母和字母组合的发音拼读出单词的读音. Phonics 也分有元音vowel (韵母)和辅音consanent (声母). 元音有长元音 long vowel, 短元音short vowel, 和双元音vowel digraphs (双韵母). 辅音有一般辅音, 辅音组合, 和zh, ch, sh, th (consanent digraphs) 等.首先, 在学习 Phonics 之前, 各位父母和老师请先参阅 Phonics Rules. 了解其基本规则, 音节划分原则, 和重音原则等./phonics.rules.html∙学习字母的发音, 即字母组合成单词后在单词中的发音. 下面表中的元音 a, e, i, o, u 都是短元音.每个字母后列出的单词是个例子, 例词是最常用的词. 念念例词就知道字母的相应发音了. 例词也可以是其他单词. 这个表要求能读下来, 熟记字母的发音. 读的时候应该这么读 :A, a, (字母读法), apple, /a/ (短元音读法).B, b, (字母读法), box, /b/ (辅音读法)…父母将上面的字母表做成卡片, 每个字母一张. 画上与单词相应的图画. 每天和孩子读一读. 帮助孩子熟练掌握.或用帖子里#7楼附件里的录像∙然后学习长短元音和其他辅音的拼读.∙Consonant digraph 两个辅音组合发一个音.∙Long vowel digraphs 元音组合发长元音每一个表格中, 第一项是字母组合, 后面列有相对应的单词供拼读练习之用, 不要求孩子识记. 只要孩子能拼读出来, 掌握了规律, 就算达到目的.有些学校学的是国际音标,有时会考学生在什么单词前用a,在什么单词前用an. 我在别的楼里贴过一段这方面的规则,顺便贴在这便于需要的同学。
48个国际英语音标笔记
48个国际英语音标笔记国际音标是一种用来表示语音的符号系统,它用来帮助人们学习和发音英语。
国际音标共有48个基本音标,它们包括元音音标、辅音音标和双元音音标。
以下是这48个国际音标的笔记:元音音标:1. i: 如heat.2. ɪ如hit.3. e 如hate.4. æ如hat.5. ɑ 如hot.6. ɒ如hop.7. ʌ如hut.8. ʊ如hood.9. u 如hoot.10. ɛ如hate.11. ə如sofa.12. ɜ如hurt.13. ɔ如aw.14. ɔ: 如aw.15. ʊə如tour.16. ɪə如ear.17. eɪ如ate.18. aɪ如ice.19. ɔɪ如oil.20. aʊ如out.辅音音标:21. p 如pat.22. b 如bat.23. t 如top.24. d 如dog.25. k 如cat.26. g 如go.27. f 如fat.28. v 如vat.29. θ 如think.30. ð如this.31. s 如sat.32. z 如zoo.33. ʃ如ship.34. ʒ如measure.35. h 如hat.36. tʃ如chat.37. dʒ如jet.38. m 如mat.39. n 如nut.40. ŋ如song.41. l 如let.42. r 如rat.43. j 如yes.44. w 如wet.双元音音标:45. eɪ如ate.46. aɪ如ice.47. ɔɪ如oil.48. aʊ如out.这些音标代表了英语中的各种发音,掌握它们对于提高英语发音和听力水平非常重要。
希望这些笔记能够帮助你更好地学习和掌握国际音标。
英语兔音标笔记
英语兔音标笔记
摘要:
一、前言
二、音标的定义与作用
三、英语兔音标课程的特色
四、课程内容与学习方法
五、总结与建议
正文:
【前言】
英语兔音标课程是一门专注于教授英语音标的在线课程。
该课程通过生动有趣的动画、实例以及专业的语音指导,帮助学生掌握英语音标,提高英语发音水平。
【音标的定义与作用】
音标是记录语言中发音的符号,对于学习英语的人来说,掌握英语音标是提高发音水平、扩大词汇量、提高阅读能力的基础。
通过学习音标,学生可以更好地理解单词的拼写规则,更准确地发音,从而提高英语学习的整体效果。
【英语兔音标课程的特色】
1.生动有趣的动画教学:课程采用动画形式,将抽象的音标符号具象化,使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.实例丰富:课程中提供了大量实际单词,让学生在实际语境中掌握音标,提高发音准确性。
3.专业的语音指导:课程邀请了专业的英语语音老师进行讲解,确保学生学习到标准的发音。
【课程内容与学习方法】
课程涵盖了英语中的所有音标,包括元音、辅音以及特殊音标。
学生可以通过观看动画教学视频、跟读实例单词、参加语音指导课程等方式进行学习。
此外,课程还提供了课后练习,帮助学生巩固所学知识。
【总结与建议】
英语兔音标课程是一门寓教于乐的在线课程,适合所有想要提高英语发音水平的学习者。
英语学习笔记分享
英语学习笔记分享作为英语学习者,笔记是我们学习的重要工具。
它可以记录我们学习过程中的思考、经验、疑惑和收获,帮助我们更好地掌握英语。
在这篇文章中,我想与大家分享一些我个人的英语学习笔记。
一、记单词单词是英语学习的基础,因此记单词是必不可少的。
但是单纯地记单词很难保证长期记忆,因此我们需要采用一些技巧来帮助自己更好地记住单词。
1.联想记忆联想记忆是很多人常用的记单词方法。
当我们在学习生词时,可以将其与已知单词或图片联系起来,形成一个联想,这样做不仅容易记忆,而且也有趣味性。
比如,当我学习单词“ambitious”时,我会想到“ambition(雄心)”这个词,再想到一只充满雄心的小狮子跳跃着冲向远方。
这个联想不仅生动有趣,而且我一旦想到这只小狮子,就会自然而然地想起这个单词。
2.按主题记忆相信很多人学单词时都会按照主题来记忆词汇,比如家庭、食物、动物等。
这种方法可以帮助我们更好地了解单词的语境和用法,并在脑海中形成一个词汇网络,更好地记住这些单词。
3.多角度学习除了读写记忆外,我们还可以通过听力、口语、阅读等方面来学习和记忆单词。
比如,可以通过听力练习来巩固单词的发音和用法,通过口语练习来加强记忆,通过阅读来了解单词的词义和用法。
二、语法笔记语法是英语学习的重点之一,对英语学习者来说,掌握语法规则和基本句型至关重要。
因此,在学习语法时,我们需要做好笔记,并掌握一些常用语法知识。
1.记音标学习语法首先要掌握发音,因此我们需要掌握音标。
在我的语法笔记中,我总结了所有音标和规则,并加了例句以加深理解。
2.分类学习学习语法时,我们可以将不同类型的语法知识分类,比如动词时态、名词性从句、情态动词等,这样可以更好地掌握语法知识,避免混淆。
3.练习语法学习不仅需要笔记,还需要练习。
我们可以通过做语法练习题、写作练习来巩固语法知识。
三、写作笔记英语学习中写作是很重要的一部分,因为它可以帮助我们更好地表达自己,提高语言能力。
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国际音标发音笔记简介:1.该文档共有两部分,一是对音标学习过程中涉及到概念名词的解释;一是音标(英式)具体的发音。
2.文档以赖世雄音标发音课程为基础,结合本人想法整理而来。
如有侵权请联系微信:wo841ddv(请加备注“音标”)。
名词:单音节:一个单词的音标中有一个元音.(双元音看做一个元音)双音节:一个单词的音标中有两个元音.多音节:一个单词的音标中有多个元音.重音节的分类:1.两个音节以上的字就有重音符号,凡音节上有[`]时,该音节就发重音,像汉语的第一声,没有重音符号的音节,则像汉语的第三声。
2.四个音节以上的字多会有两个重音符号出现,除第一重音符号[`](亦称主重音符号)外,尚有第二重音符号,亦称次重音符号,念起来很像汉语的轻音(兹用[·]表示。
摩擦音:由发音器官造成的缝隙使气流产生摩擦而发出的声音。
爆破音:是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。
ps:在某些情况下,发爆破音时气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿即可。
爆破音的分类:1.失去爆破:当两个爆破音紧挨时,只有后一个爆破音爆破的现象。
2.不完全爆破:当爆破音后紧跟鼻音[m]、[n]或舌边音[l]时,或者当爆破音后面紧跟着摩擦音时的状况。
半元音:也称滑音,指擦音中气流较弱,摩擦较小,介于元音跟辅音之间的音。
元音:元音又称母音,所有元音的发音都需要张嘴振动声带,是音素的一种,与辅音相对。
元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。
按音节分,可分为单元音和双元音。
似拼音:和汉语拼音的发音相似的英文音标。
似拼音有【h】【r】【l】。
单元音按发音时间长短,可以分为长元音和短元音。
按发音时舌头隆起的部位不同可分为前元音、中元音、后元音。
【i:】长元音字母组合: ee ea e ie ei y发音类似汉字“衣”的读音,但声音拉长些。
发此音时,上下唇微开,上下齿分开,舌尖稍微抵住下齿,嘴角尽量往两旁移动,像微笑的样子,然后振动声带。
【i:】与【i】的发音比较:【i:】的发音细长,是长元音,嘴形较扁平,嘴角尽量往两旁移;【i】的发音则短促,是短元音,嘴形较开。
【ə:】长元音-中元音字母组合: ir ur ear er or发【ə】的音,但稍长。
bird \bɜ:d\ 鸟her \hə(r)\ 她的【a:】长元音字母组合: ar a发音时,嘴巴张到最大,上下唇及上下齿全张,舌头自然平放,舌尖不接触下齿,也不要卷起或翘起,振动声带发出类似“阿”的声音。
【ɔ:】长元音字母组合: al or au our ar发音时,上下唇及上下齿张开,舌头自然垂放,振动声带发汉字“喔(ō)”的音,或者汉字“哦(ó)”的一声音。
law \lɔ:\ 法律saw \sɔ:\ 锯子hall \hɔ:l\ 大厅【ɔ:】与【əu】的发音比较:【ɔ:】的发音如“哦”,【əu】的发音如“欧”。
saw \sɔ:\ 锯子law \lɔ:\ 法律tall \tɔ:l\ 高的sow \səʊ\ 播种low \ləʊ\ 低的toll \təʊl\ 过桥费【u:】长元音-后元音字母组合: oo o u发音时,先将嘴形做成像发汉字“乌”的发音状,但嘴形略扁,上下唇微微噘起,只留一个小气孔,上下齿则微张,声带部分的肌肉略为紧张,振动声带。
较难。
soon \su:n\ 立刻do \du:\ 做cool \ku:l\ 凉爽的true\tru:\ 真实的move \mu:v\ 移动fool \fu:l\ 傻子【i】&【I】KK短元音发音字母: i y e ui u a发音介乎汉语“衣”与“也”之间。
类似于字母“A”的发音。
由于汉语并无此音,故我们发此音极为困难。
务请注意下列发音要诀:发此音时,上下唇及上下齿要比发【i:】时微开,双唇扁平,嘴角两旁肌肉要比发【i:】时略为放松,舌尖稍稍抵住下齿,振动声带。
注意:有两个音节以上的词,字尾有【i】的音标时,均要念成【i:】,而非【i】.*【e】短元音-前元音字母组合: ea e a发音时,嘴巴要比发【i】微开。
换言之,上下唇和上下齿再张一些,舌头平放,舌尖轻轻抵住下齿,脸部肌肉放松,振动声带。
发出类似“爱”的声音,但声音短促。
【i】与【e】的比较发【i】音时,与A类似,发【e】音时,与汉语“爱”类似。
发【e】与【i】的音时,脸部肌肉要放松,但发【i】时,嘴形微开,发【e】时,嘴形要再张开些。
bed \bed\ 床letter \ˈletə(r)\ 信bid \bɪd \ 打招呼litter \ˈlɪtə(r)\ 杂物,垃圾【æ】短元音-前元音发音字母: a发音时,嘴形要比【e】发的音时更开。
上下唇和上下齿张开,使下巴尽量往下拉,此时嘴角肌肉亦会绷紧。
舌头平放,舌尖仍抵住下齿,振动声带。
汉语并无此音,宜多加模仿练习。
类似汉字“爱”的发音。
bad \bæd\ 坏的dad \dæd\ 爸爸,爹地【æ】与【e】的比较发【e】的音时嘴唇微开,但发【æ】的音时嘴唇则要更加张开,脸部肌肉紧张。
【ʌ】短元音发音字母: u o ou oo发音时,类似于汉语的“阿”,声音要强且短促。
bus \bʌs\ 公交车money \ˈmʌni\ 钱【ə】短元音-中元音字母组合er or ar o a发音时,类似于汉语的“饿”,声音短促,但轻。
ago \əˈgəʊ\ 以前【ə】与【ʌ】的发音比较:【ə】与【ʌ】的发音口型相似,发【ə】时,嗓子呈扁状;发【ʌ】是嗓子呈张开的圆润状。
且【ʌ】的发音清脆。
【ɔ】&【ɒ】短元音发音字母: o a发音时,上下唇及上下齿张开,舌头自然垂放,振动声带发汉字“喔(ō)”的音,或者汉字“哦(ó)”的一声音,声音短促。
【u】&【ʊ】单元音-后元音字母组合: u oo ou发音时,类似汉语“乌”,声音短促,较轻。
【u】与【u:】的发音比较:发音时,嘴唇都是微微噘起的,念【u】时嘴形较扁,念【u:】时嘴形较开。
food \fu:d\ 食物fool \fu:l\ 傻子pool \pu:l\ 池子foot \fut\ 脚full \ful\ 充满的pull \pul\ 拉【eɪ】双元音-开合双元音发音字母: a ay ea ai ey发音时先发【e】的音,再发【ɪ】的音,中间不停顿,一气呵成。
与字母A的读音一样。
注意:【ei】之后若接辅音【n】时,我们极易念成【en】的错误发音。
比如:plane \plein\ 飞机不要念成\plen\main \mein\ 主要的不要念成\men\【aɪ】双元音-开合双元音发音字母: i y【aɪ】由单元音【a】与【ɪ】组成。
发音时先发【a】的音(类似汉字“啊”的汉语发音);再发【i】的音中间不停顿,连成一体,听起来颇像汉字“爱”的发音。
life \laɪf\ 生活child \tʃaɪld\ 孩子idea \aɪˈdɪə\ 主意【aɪ】与【æ】的发音比较:发【aɪ】的音时嘴巴全开,再压成平扁状。
发【æ】的音时,嘴形没有变化。
side \saɪd\ 旁边write \raɪt\ 写kite \kaɪt\ 风筝sad \sæd\ 悲伤的rat \ræt\ 老鼠cat \kæt\ 猫【ɔɪ】双元音-开合双元音字母组合: oy oi念此音标时,先发【ɔ】的音,然后发出【ɪ】的音,听起来有点像将两个汉字“喔”及“A”连在一起的发音。
这个音标多出现在有“oi”或“oy”等字母的英文字中。
1. -oi- coin \kɔɪn\ 硬币noise \nɔɪz\ 噪音point \pɔɪnt\ 重点2. oy boy \bɔɪ\ 男孩joy \dʒɔɪ\ 愉快oyster \ˈɔɪstə(r)\牡蛎注意:【ɔɪ】与【l】舌尖要翘起,抵住上齿龈,念成像汉字“欧”的汉语发音oil \ɔɪl\ 油soil \sɔɪl\ 土壤coil \kɔɪl\ 线圈【əu】双元音-开合双元音发音字母: o ow oa【əu】由单元音【ə】与【u】组成。
发音时,上下唇及上下齿张开,嘴形成圆圆状,舌头自然平放,舌尖微微上扬不触及下齿,振动声带。
类似汉语饿-乌的连音。
coat \ kəʊt \ 外套soap \səʊp\ 肥皂open \ˈəʊpən\ 打开【əu】与【ɔ】的不同比较:bowl \bəʊl\ 碗coal \kəʊl\ 煤炭ball \bɔ:l\ 球call \kɔ:l\ 叫【au】&【aʊ】双元音-开合双元音字母组合: ou ow【au】由单元音【a】与【u】组成。
发声时先发【a】的音,再发【u】的音,中间不停顿,连成一体,颇像汉字“澳”的发音。
但念“澳”的时候,嘴巴张得仍不够大,故要尽量将嘴张大。
down \daʊn\ 下how \haʊ\ 如何house\haʊs\ 房子注意:发【au】的音时,先发【a】的音,嘴形要夸大;换言之,嘴巴一定要尽量张大,然后再收缩成发【u】的音的嘴形。
【ɪə】双元音-集中双元音字母组合: eer ear发音时。
先发[ɪ],然后很快地滑向[ə],发[ɪ]时注意要用扁平唇,嘴不要张得太大发音过程中口型始终是半开的。
发【ɪə】音时口型由小到大,从合到开,同时前一个成分要短一些,模糊一点,而后一个成分要长一些,清晰一点。
【eə】双元音-集中双元音字母组合: ear air ere【eə】由单元音【e】与【ə】组成。
发声时先发【e】的音,再将舌头向后卷起,发卷舌音。
中间不可停顿,要一气呵成。
类似于汉字“哎-饿”连读的声音。
dare\deə(r)\ 敢air \eə(r)\ 空气careful \ˈkeəfl\ 小心的【uə】双元音-集中双元音字母组合: ure【uə】是由单元音【u】与【ə】组成。
发音时,先发出【u】的音,然后迅速将舌头卷起,发出类似汉字“尔”的卷舌音。
也可以乌-饿连着读。
tour \tʊə(r)\ 观光your \jɔ:(r)\ 你的poor \pɔ:(r)\ 贫穷的【uə】与【ɔi】的不同:poor \pɔ:(r)\ 穷的tour \tʊə(r)\ 观光moor \mɔ:(r)\ 荒野pour \pɔ:(r)\ 倾倒tore\tɔ:(r)\ 撕毁more \mɔ:(r)\ 更多的辅音1.在英语中辅音又称为子音,辅音依元音而存在,辅音与元音配合,产生音节,组成英文的多样化。
2.辅音分为清辅音和浊辅音。
清辅音发音时声带不振动;浊辅音发音时声带震动。
3.辅音都是嗓音,发音时气流受到不同程度的阻碍,发出的音不像元音那样清脆悦耳。
【p】清辅音-爆破音字母组合: p发音时,双唇轻轻闭合,压迫气息,使气息由口腔突破双唇而出,不振动声带。