【人教版】三年级下册语文第二单元测试卷[附答案]

部编人教版三年级下册语文第二单元测试卷

一、基础达标

1.下列划线字的读音完全相同的一项是（）

A. 匀称称重称心

B. 撒腿撒手撒欢

C. 禁止严禁情不自禁

2.读拼音，写词语。

qiān xūjiāo ào dài biǎo gēng zhóng jiān shǒu jià zhí

________ ________ ________ ________ ________ ________

3.把下列词语补充完整，并完成练习。

相提并________ ________睦相处

源源不________ 没________打采

奔________不息画________添足

①与画线词语结构相同的有________、________、________。

②上面词语中源自寓言故事的成语是________，我还能写出几个：________、________、________。

4.下列词语不是反义词的一组是（）

A. 朴素——华贵

B. 匀称——精致

C. 懒惰——勤劳

D. 懦弱——坚强

5.下列词语搭配不恰当的一项是（）

A. 痛痛快快地喝水

B. 无忧无虑地生活

C. 翻来覆去地遗落

D. 兴奋不已地叫喊

6.按要求完成句子练习。

（1）想象人物的神态或动作，把下列句子补充完整。

①他________：“乘坐公交车时，你们怎能相互打闹呢？”

②爷爷________：“苦苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！”

（2）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）

________，像________。

（3）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）

7.按照课文内容填空。

（1）宋人________。________。兔走________，________而死。________耒而________，冀复得兔。________，________。

（2）小故事大智慧，《守株待兔》告诉我们________的道理，《陶罐和铁罐》告诉我们________的道理。

（3）《伊索寓言》中有许多有趣的故事，课外，我阅读了《________》、《________》、

《________》等故事。

8.阅读下文，回答问题。

鹿摆摆身子，水中的（倒映倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（欣赏观赏）自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两柬美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

（1）选择文段中恰当的词语。

水中的________（倒映倒影）（欣赏观赏）________自己的美丽

（2）文段中画线句子的意思是（）

A. 四条细腿配不上美丽的角。

B. 四条细腿配得上美丽的角。

C. 美丽的角配不上四条细腿。（3）鹿认为自己的________像________一样美丽。

（4）从“噘起了嘴”“皱起了眉头”可以体会到鹿________的心情。

（5）如果你是鹿的好朋友，你会怎样劝说他？

9.阅读下文，回答问题。

一只小蚂蚁，总以为自己很：了不起，因为人们都称它为“大力士”！

有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就________地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就________地说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。

小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，________地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？“狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”

狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……

（1）给短文拟一个题目。

（2）想象小蚂蚁的神态，在短文中的横线上填入合适的词语。（不能重复）

①有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就________地对鸭子说

②小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就________地说

③小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，________地说

（3）小蚂蚁在森林里先后遇到了________、________和狼，狼对它的态度是________。

（4）发挥想象，把文末“……”的内容补充出来。

（5）你从这个故事中受到了怎样的启发？

10.今天是9月10日，实验小学的少先队大队部将于9月12日下午2点，组织六年级学生在报告厅观看《大国崛起》的纪录片，请你写一个通知。

11.图上有哪些人？他们在哪里做什么？动作是怎样的？可能说了哪些话？请你仔细观察图片，把图上的内容介绍清楚。题目自拟，不少于300字。

答案解析部分

一、基础达标

1.【答案】 B

【考点】拼音

【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

A：“匀称、称心”都读（chèn）称重(chēng)

B：“撒腿、撒手、撒欢”都读（sā）

C：“禁止、严禁” 都读（jìn）情不自禁（jīn）

故答案为：B

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

2.【答案】谦虚；骄傲；代表；耕种；坚守；价值

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“谦、虚、骄、耕、坚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：谦虚、骄傲、代表、耕种、坚守、价值

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3.【答案】论；和；断；精；流；蛇；津津有味；默默无闻；滔滔不绝；画蛇添足；南辕北辙；叶公好龙；掩耳盗铃

【考点】成语

【解析】【分析】考查补写成语并分类掌握，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

故答案为：论、和、断、精、流、蛇；①津津有味、默默无闻、滔滔不绝；②画蛇添足、南辕北辙、叶公好龙、掩耳盗铃