五年级下册美术教案-第9课 弯弯的小路丨浙美版

五年级下册美术教案-第9课弯弯的小路丨浙美版

一、教学目标

1.了解艺术作品中的手法，并从中获得启示与灵感；

2.提高学生表现力和想象力；

3.学会用画笔勾勒出弯弯的小路，表达出自己的想法与情感。

二、教学重难点

重点

1.能够观察、分析、表达艺术作品的色彩和构图特点；

2.掌握画笔的基本用法，了解颜色和手法的搭配；

3.培养想象力和表现力，掌握表达情感的方法。

难点

1.小路的勾勒和构图；

2.整个画面的结构和重心的处理；

3.表现出对小路的情感和想象。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

老师出示图片：《毛主席视察南方后的精神面貌》并简单介绍该画的作者、作品构图和表现手法，引导学生留意画面中主体的表情及色彩的运用。

2. 观察(10分钟)

老师出示本节课的艺术作品《弯弯的小路》，要求学生细致观察、分析作品并写出观察笔记，包括色彩、线条、构图等元素。

3. 分组研究（15分钟）

学生按小组进行分组研究，讨论自己的观察笔记，并从中总结出该艺术作品的特点。

4. 示范画与指导（15分钟）

老师示范画一幅弯弯的小路，并介绍画笔的基本用法和颜色的搭配，指导学生如何勾勒小路。

5. 学生操作（40分钟）

学生通过实际操作，自由发挥自己的想象和表现力，表达出自己对小路的情感和想法。

6. 作品展示（10分钟）

学生展示自己的作品，并互相欣赏，分享表达小路情感的方法和技巧。

四、教学反思

本节课通过观察、分析和实际操作，让学生了解了艺术作品中的手法，并从中获得启示与灵感，提高学生的表现力和想象力，使他们能够用画笔勾勒出弯弯的小路，并表达出自己的想法与情感。同时在作品展示环节，学生能够互相欣赏和分享自己的经验，加深了对于表达的理解和掌握。本节课教学效果良好，但是在教学过程中，要注意学生的表现和情绪的掌控，及时调整节奏，使学生愉悦的完成本节课的学习任务。