爸爸的花儿落了习题及答案
爸爸的花儿落了阅读含答案
《爸爸的花儿落了》阅读三、阅读选文，回答问题.当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。
每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。
同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。
最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。
我听着，望着大雨，心里愁得了不得。
我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄(是在夏天！），拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
过了一会，妈妈进来了。
她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?”妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。
他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起!快起!”“晚了!爸!”我硬着头皮说。
“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。
爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。
那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。
我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。
虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师叫我们先静默再读书。
坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。
爸爸的花儿落了练习题
《爸爸的花儿落了》练习题1.《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打前流泪的原因是（）A.成绩考砸了B.挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪C.我想吃驴打滚儿2.《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打时哭号的原因是（）A.爸爸生病了B.爸爸不让我吃八珍梅C.挨打时，“我”因疼痛而哭号3.《爸爸的花儿落了》一文中，“我”在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？( )A.我想马上要毕业了，心理难受。
B.我想到父亲偏爱弟弟。
C.在课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。
4.秀贞口中的“小桂子”是（）A.小英子B.妞儿C.小桂子5.“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（）A.妞儿B.小英子6.德先叔是（）A.国民党B.大学生C.贼7.秀贞的“小桂子”脖子后头中间有一块（）A.青记B.肉瘤C.伤疤8.下面一段话描写的人物是【】圆圆扁扁的脸，一排整整齐齐的白牙，我最喜欢她左边那颗镶金的牙，笑时左嘴角向上一斜，金牙就很合适地露出来，左嘴巴还有一处酒窝，随着笑声打旋儿。
A.兰姨娘B.宋妈C.秀贞9.下面不是英子和兰姨娘、德先叔一起时发生的故事是【】A.提西瓜灯逛莲花灯B.去看电影C.到三贝子花园玩D.吃驴打滚儿10.英子小学毕业时参加毕业典礼时衣襟上别的花是【】A.石榴花C.栀子花D.夹竹桃11.下面不是发生在新帘子胡同时的故事是【】A.我们看海去B.兰姨娘C.惠安馆D.驴打滚儿12.宋妈一双儿女的最终结局是【】A.双双送人B.双双走失C.儿子溺水，女儿被送人D.双双溺水而死13.（附加题）《爸爸的花儿落了》一文中，我的爸爸是个（）的人。
【多选题】A.很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血B.特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花C.爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
D.鼓励孩子要坚持，战胜困难。
《爸爸的花儿落了》完整练习题阅读理解及答案
文章结构⑴第一部分：毕业典礼前（1—34段）：由夹竹桃花——（想起）病床叮嘱；由迟到——（想起）赖床被打；由钟声响了——（想起）爸爸爱花⑵第二部分：毕业典礼时（35—53段）：韩主任讲话、唱骊歌、哭别——（想起）闯练做事⑶第三部分：毕业典礼后（54—68段）：爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。
文章主旨本文通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验，表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念，她也从中感悟到爸爸去世后自己虽然小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。
中心思想作者以参加小学毕业典礼为副线（明线），以夹竹桃花为主线（暗线），双线穿插，表现了父爱的伟大，抒发了对父亲的深切感激和怀念明线是:毕业典礼暗线是：爸爸的花和死亡全文的基调是：哀而不伤TASK1.阅读全文，找出文中哪些写的是现在发生的事情？哪些写的是回忆？眼前事：1-12, 31-32，35-37，54-68回忆：13-30，33-34, 38-532.阅读全文，找出文中暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的内容。
文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。
（1）比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。
（2）又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。
（3）而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。
（4）至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
3.阅读第30段，找出描写师生情的句子。
夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
七年级语文下册第一单元第2课《爸爸的花落了》同步练习(含解析)新人教版
第2课《爸爸的花落了》同步练习一、选择题1．根据你对全文的理解从下列说法中选择有误的一项（ ).A．林海音原名林含英，小名英子。
本文选自她的小说《烛心》.B．“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了."这是爸爸在鼓励女儿，时时盼望着孩子长大的肺腑之言。
C．本文写法上是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的,所以采用了插叙手法。
D．文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开了人世，语义双关。
答案：A解析：分析：课文出自《城南旧事》。
故选A。
点评：此题考查学生对文学常识的掌握情况。
2．题目《爸爸的花落了》指的是（）A．爸爸种的花落了。
B．爸爸种的花死了。
C．爸爸的花掉地下了。
D．既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了。
答案：D解析：分析：题目有双重含义.故选D。
点评:此题考查学生对题目的理解。
3．“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃里.”一句写出了（）A．弟弟妹妹的天真可爱.B．瘦鸡妹妹的调皮。
C．弟弟妹妹们不懂事。
D．以年幼的弟弟妹妹的少不更事,侧面烘托我的懂事,我的长大。
答案：D解析:分析：本文主要写我的成长历程。
故答案选D。
点评：此题考查学生对文意的理解。
4．毕业典礼后“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的"这句话的意思（ ) A．我急着回家看父亲。
B．毕业典礼时间太长了，我怕赶不上回家给弟弟妹妹做饭.C．我感觉父亲将不久于人世,急着见父亲一面。
D．我急于回家向父亲讲述毕业典礼的事。
答案：C解析:分析：因为我知道父亲病重。
故选C。
点评:此题考查学生对文意的理解。
5．下列哪些地方表现“我"长大了( ）A．我小学毕业了，说明我大了。
B．这里就数我大了，我是小小的大人.C．我从来没有这样镇定，这样安静。
D．我心里默念，“我已不再是小孩子了。
”答案：B C D解析：分析：小学毕业，并不能说明“我”长大了。
《爸爸的花儿落了》阅读答案【优秀4篇】
《爸爸的花儿落了》阅读答案【优秀4篇】《爸爸的花儿落了》阅读答案篇一语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，小编在这里整理了爸爸的花儿落了阅读答案，希望能帮到您。
《爸爸的花儿落了》阅读题答案一。
当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。
他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
1.选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？①不许我乘车上学；②不许我逃学、打我。
2.概括选文内容。
回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。
3.选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对我成长有什么影响？爸爸对我要求很严格，希望我从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心我的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为我以后的成长上了很好的一课。
4.爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？略5.迟到事件后，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
是什么使我的变化这么大？如果你是作者此时你最想对爸爸说的话是什么？父爱。
略。
6.课文题目取名为爸爸的花儿落了有什么丰富含义？题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。
文章以此为题含而不露，哀而不伤。
7.文中我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
这句话，表达了什么意思？老师的话触动了我的心，心里感到十分惭愧和后悔。
8.为什么我刚安静下来的心又害怕起来了?因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到父亲自然感到害怕。
9.文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。
10.我因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把我从床头打到床角，从床上打到订下。
后来，我去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？不矛盾，因为都是对子女的关爱，凶是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，好是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。
《爸爸的花儿落了》课后练习答案
《爸爸的花儿落了》课后练习答案1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
骊歌( ) 花圃( ) 叮嘱( )栅栏( ) 懒duò( ) 肿zhàng( ) 廊yán( )玉zān花( )2.解释下列句中加点的词语。
(1)我临走时爸爸还这样叮嘱我。
(2)问君此去几时来，来时莫徘徊。
(3)自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?(4)我居然有勇气不挪窝儿。
3.填空。
(1)本文选自小说《》，作者，台湾作家。
(2)“爸爸的花儿落了”这个习题目语带双关，含义丰富，既指，又指，还包含有的意思。
文中关于“迟到”的回忆属于记叙中的。
★★努把力，下面的能力提升习题我也会做好。
4.简答。
(1)小说没有正面提及爸爸的病危，死亡，写得很含蓄，但文中处处有伏笔，有暗示，你能找出其中的伏笔或暗示的语句来吗?(2)文中有几处细节描写十分精彩，很好的体现了人物的性格特点，请你找出一处细节，并作简要分析。
【实践应用】★★★学习了知识，你会用吗?一定行!阅读下面语段，回答文后问习题。
⑴有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。
我听着、望着大雨，心里愁得不得了。
我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，(是在夏天!)踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
⑵过一会儿，妈妈进来了。
她看到我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：⑶“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?”⑷妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。
他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：⑸“怎么还不起来，快起!快起!”⑹“晚了!爸!”我硬着头皮说。
⑺“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”⑻一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。
⑼爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。
爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!⑽爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
爸爸的花儿落了复习练习题
爸爸的花儿落了复习练习题“爸爸的花儿落了”是一篇经典的散文作品，作者是中国著名作家张炜。
这篇文章不仅表达了作者对父亲逝去的思念之情，更丰富深刻地反映了父爱、亲情、人生等主题。
在我们平凡的日常中，怎样思考、回忆、认识这篇文章呢？复习练习题能否帮助我们更好地理解、体会、应用？文章共分四个部分，包括父亲品味花、父亲教诲儿子、父亲病逝、儿子铭记父亲。
下面我们就按照这四个部分来做一些练习题。
一、父亲品味花1、作者的父亲在城市里种什么花？2、作者的父亲和他们那个村子里的人种花的区别是什么？3、作者的父亲教他怎样认真品味花，情况描述是怎样的？二、父亲教诲儿子1、对于识字不多的父亲，从哪里得到了经典诗词？2、父亲学习否认自我，认为什么是最重要的？3、在父亲的教育下，作者学会了什么？三、父亲病逝1、作者在什么情况下接到了来自父亲的挽救电话？2、作者在未能赶回家时，父亲的病情如何变化的？3、和父亲谈话时，作者将会对父亲说什么？四、儿子铭记父亲1、父亲去世后，作者如何做到了不让父亲的花床荒芜？花床上四季各成什么样子？2、为什么父亲去世时，作者感到“庆幸”？3、通过这篇文章，我们可以看到作者对父亲的思念之情。
请描述作者在文中所体现的情感。
这些练习题不仅考察了对文章的识记和阅读能力，也深化和丰富了对文学作品主题和情感的理解。
此外，我们还可以从这些练习题中凝聚出一些阅读方法和体验，比如：1、在阅读中养成记录笔记的习惯，并从中总结归纳主题和重点。
2、用联想的方式帮助理解，比如“爸爸的花儿落了”中的“花”是关于父爱、亲情、人生的寓言。
3、通过思维导图、摘抄、复述等方式来达到强化记忆的效果。
总之，以“爸爸的花儿落了”为例，我们应该将阅读、思考、回忆、感悟和应用等过程贯穿整个学习中。
只有这样，才能真正从中汲取到思想营养，提高阅读能力和综合素养。
人教版《爸爸的花儿落了》练习题及答案
2、爸爸的花儿落了林海音基础知识：(1)注音衣襟(jīn) 掸子(dǎn) 徘徊(huái) 肿胀(zhàng) 栅栏(zhà) 骊歌(lí) 叮嘱(zhǔ) 恐惧(jù) 花圃(pǔ) 玉簪花(zān) 蒲公英(pú)(2)多音字辨析(3)形似字区别(4)解词谢词：在仪式上所说的表示感谢的话。
也作谢辞。
叮嘱：再三嘱咐。
徘徊：在一个地方来回走动，比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。
骊歌：告别的歌。
知交：知己的朋友。
闯练：走出家庭，到实际生活中锻炼。
课文理解：1、《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。
2、全文的情感基调是哀而不伤，贯穿全文的线索是花儿。
3、题目“爸爸的花儿落了”有什么引申的含义文章以“爸爸的花儿落了”为题，一语双关。
一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
4、父亲的深情对“我”成长的影响父亲充满爱心的严厉教育，使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己；鼓励“我”大胆闯练，遇到困难要坚强。
5、课文回忆了那几件事？（1）．回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
（2）．回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
（3）．回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴；得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
6、从全文看，爸爸是一个怎样的人？爸爸表面上严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无沦什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花。
(7)阅读下面文段，回答下列问题。
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
最后一课、爸爸的花儿落了、百草园答案
一、1、因为他对韩麦尔先生所表现出来的爱国精神十分的崇敬，觉得他形象高大。
2、表现他对祖国必胜的信念和他对祖国与法语的热爱。
3．他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。
4、①烘托了教室里的爱国气氛。
②刻画出孩子们对祖国语言的热爱二、答案1．写六年前的一个雨天，爸爸逼我去上学的情景以及这件事对“我”成长的影响2．表明爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小养成良好习惯；但是他表面的严厉中又有关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处要求自己，为“我”以后的成长上好很好的一课。
3．具体表现三个方面：①不许“我”乘车上学；②不许“我”逃学；③打“我”4．要“我”从小养成吃苦耐劳的良好习惯6．“我”意识到自己没听爸妈的话，惹爸爸生气的错误7．动作描写，表现爸爸对“我”的疼爱和愧疚之情。
8．突出爸爸的责罚对“我”的深远影响，使“我”在以后的生活中能时时处处严格要求自己。
9．①写“我”在毕业典礼就要开始时，由爸爸的病情回想起爸爸爱养花的事；②叙写毕业典礼上的情景，表现我喜欢长大而又害怕长大的复杂心情③回忆我在爸爸的鼓励下单独去银行寄钱10．指对成长的畏惧、茫然，对童年即将逝去的失落感11．害怕长大，留恋童年生活12．突出家人对“我”的盼望和期待，暗示“我”要做弟妹的表率，帮助妈妈承担起教育弟妹的责任。
13．照应上文宋妈、兰姨娘、蹲在草地上的人都说我长大了14．想锻炼我的胆识，让我早日成熟起来。
“闯练，闯练，英子”16．反复心理描写。
一是写“我”急于回家爸爸，告诉他毕业典礼的情况和自己的收获；二来也可能是爸爸即将离开人世给“我”的一种预感使“我”这样17．见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。
这些景象的作用在于暗示爸爸生命之树的凋谢18．“我”回家后看到的一切以及得知爸爸死讯时，虽然很悲伤，但想到爸爸对“我”说的话，认识到自己已是“小小的大人”了，于是表现出从来没有过的镇定和安静19．爸爸种的夹竹桃的败落天性爱花的爸爸离开人世了。
《爸爸的花儿落了》习题及参考答案
《爸爸的花儿落了》习题及参考答案一、基础知识题1、给加粗的字注音。
衣襟( ) 掸子( ) 骊歌( ) 花圃( )蒲公英( ) 玉簪花( ) 廊檐( ) 挪窝儿( )2、在书写有误的汉字下面画上横线，并在括号内订正。
⑴静默藤条雨蓬遮盖 ( )⑵寄款辨论抽搭茉莉 ( )⑶肿胀白暑灌水蹲下 ( )⑷赖惰踢拖包袱石榴 ( )3、结合语境，解释下面这段话中的词语。
于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：长亭外，古道边，芳草碧连天。
问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多骊歌：___________________________________________________ ____徘徊：___________________________________________________ ____知交：___________________________________________________ ____零落：___________________________________________________ ____4、在下列括号内填入合适的汉字。
带戴缘原⑴ ( )在我衣袖上的三道杠，( )给我无尽的遐想，它让我记起了第一次( )上红领巾，老师( )着我们宣誓的情景。
⑵不知( )起于什么时候，也不知道出于什么( )原因，班上的男孩们爱上了写小说，而( )先爱踢足球则似乎与他们( )分已尽，再也不见踪影。
二、阅读测试题1、阅读下面文字，完成1～4题。
怎么还不起来，快起!快起!晚了!爸!我硬着头皮说。
晚了也得去，怎么可以逃学!起!一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。
爸爸气极了，一把把我从床上抱起来，我的眼泪就流出来了。
爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
《爸爸的花儿落了》原文、教案及阅读答案
《爸爸的花儿落了》原文、教案及阅读答案教学目标：1. 通过阅读原文，让学生理解故事情节，体会作者的情感表达。
2. 培养学生对家庭、亲情的关注和珍惜。
3. 提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
教学重点：1. 理解故事情节，分析人物形象。
2. 体会作者对家庭的情感表达。
教学难点：1. 理解文中深层次的含义。
2. 培养学生对家庭、亲情的关注和珍惜。
教学准备：1. 准备原文《爸爸的花儿落了》的文本。
2. 准备相关的问题和讨论题目。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍教案《爸爸的花儿落了》。
2. 引导学生关注家庭和亲情的重要性。
二、阅读原文（15分钟）1. 让学生阅读原文《爸爸的花儿落了》。
2. 学生在阅读过程中，注意理解故事情节和人物形象。
三、讨论和分析（15分钟）a. 故事的主要情节是什么？b. 主人公对家庭和亲情的态度发生了什么变化？c. 爸爸的花儿落了，象征着什么？2. 教师引导学生深入分析故事情节和人物形象。
四、情感体验（10分钟）1. 让学生分享自己家庭的亲情故事。
2. 引导学生珍惜家庭和亲情，表达自己对家人的爱和感激之情。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师总结学生的讨论和分享，强调家庭和亲情的重要性。
2. 学生反思自己对家庭的态度和行为，制定珍惜家庭的计划。
教学延伸：1. 让学生写一篇关于家庭和亲情的作文。
2. 组织学生参观家庭博物馆，了解家庭的历史和文化。
教学反思：通过本节课的教学，学生对家庭和亲情有了更深入的理解和认识。
在讨论和分析环节，学生积极参与，表达自己的观点和感受。
在情感体验环节，学生分享了家庭的亲情故事，增进了彼此之间的了解和感情。
本节课达到了预期的教学目标，学生对家庭和亲情有了更深刻的认识和珍惜。
六、深入分析文本主题（15分钟）1. 教师引导学生关注原文中对于“爸爸的花儿”这一元素的描写，探讨其在文本中的象征意义。
2. 学生思考并讨论：爸爸的花儿落了，象征着家庭的何种变迁？作者是如何通过这一象征表达自己的情感的？3. 教师总结学生讨论的结果，进一步阐述文本主题：家庭的变迁、亲情的珍贵以及成长的代价。
现代文爸爸的花儿落了阅读及阅读答案
现代文爸爸的花儿落了阅读及阅读答案《爸爸的花儿落了》节选一.“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。
他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
”1.选文中父亲对我管教严体现在哪些方面?①不许我乘车上学;②不许“我”逃学、打“我”。
2.概括选文内容。
回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。
3.选文表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”成长有什么影响?爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
4.“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的?略5.迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。
是什么使“我”的变化这么大?如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么?父爱。
略。
6.课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义?题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。
文章以此为题含而不露，哀而不伤。
7.文中“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
”这句话，表达了什么意思?老师的话触动了我的心，心里感到十分惭愧和后悔。
8.为什么“我刚安静下来的心又害怕起来了”?因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到父亲自然感到害怕。
9.文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法?表达了爸爸什么样的感情?动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。
10.“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。
后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗?为什么?不矛盾，因为都是对子女的关爱，“凶”是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，“好”是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。
爸爸的花儿落了 复习题
爸爸的花儿落了1、“你爸爸已经……；到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了！”句中的省略号有什么作用？老高为什么不说下去了？答：暗示爸爸去世了，代表情绪的低落。
他不忍心告诉大小姐她的爸爸已经去世了。
2、文中从哪些地方看出来“我”真正感觉到自己长大了？“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
3、“我从来没有过这样的镇定，这样的安静”的原因是什么？这里就属“我”最大了。
要给弟弟妹妹做榜样。
要担起家里的担子4、“爸爸逼‘我’去上学”表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
5、找出与下列三句分别对应的句子1.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
2.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？1.回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
2.回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
3.回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
6、请谈谈你对于文章标题的理解，并说说你的想法。
答：文中爸爸非常喜欢养花，但是夹竹桃已经败落了，而花的凋零象征着天性爱华的爸爸离开了人世。
7、文章前半部分运用了怎样的手法，这样安排有何用意？答：文章前部分运用了插叙的手法，而那几件小事则是由眼前的一件事或者一句话而引起的，是文章结构更加严谨，布局更加清晰。
爸爸的花儿落了课文
爸爸的花儿落了课文一、课文原文。
新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。
我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样！”爸爸病倒了，他住在医院里不能来。
昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。
我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。
我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。
今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去？”但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕。
你在台底下，我上台说话就不发慌了。
”“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。
他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。
然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！”“我知道，爸爸。
”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”“是。
”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。
每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。
同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。
最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。
我听着，望着大雨，心里愁得不得了。
我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹竹桃绿绸子雨衣，举着一把大黄油纸伞，一路走到学校去。
《爸爸的花儿落了》阅读答案
《爸爸的花儿落了》阅读答案《爸爸的花儿落了》我哭了，我们毕业生都哭了。
我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!①当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子啊!②做大人，常常有人要我做大人。
宋妈临回她的老家的时候说：英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他还小。
兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：英子，你大了，可不能招你妈妈生气了!蹲在草地里的那个人说：等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。
这些人都随着我的长大没有影子了。
他们是跟着我失去的童年一起失去了吗?爸爸也不拿我当孩子了，他说：英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。
爸爸!不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。
你最大。
于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱到最里面的台子上去要一张寄款单，填上金柒拾元整，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿!我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
闯练，闯练，英子。
我临去时爸爸还这样叮嘱我。
我手里捏紧一卷钞票，心情紧张地到银行去。
等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，③并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。
《爸爸的花儿落了》阅读题：1、联系上下文，说说划线句子①表现了我怎样的心理?(2分)2、划线句子②在结构上有什么作用?(2分)3、爸爸也不拿我当孩子了这句话中的也照应了上文中的哪些内容?(2分)4、用自己的话说说英子的爸爸要英子单独去寄钱的目的是什么?(2分)5、文中③处写我希望爸爸明天在花池里也种满了蒲公英。
我为什么这样想?(2分)《爸爸的花儿落了》答案：1. 害怕长大。
2. 承上启下(过渡)。
3. 照应前文宋妈、兰姨娘、蹲在草丛里的人都曾说过我长大了。
4.想磨练英子的胆量，让她早点儿成熟起来。
(想历练英子，使之变得更坚强。
《爸爸的花儿落了》节选阅读答案
《爸爸的花儿落了》节选阅读答案《爸爸的花儿落了》节选①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。
③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：④“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”⑤妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。
”⑥我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：⑦“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”⑧他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：⑨“你说什么?老高。
”⑩“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
我对老高说：⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。
”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：⒁爸爸的花儿落了。
⒂我已不再是小孩子。
《爸爸的花儿落了》节选习题14.第②节划线句子是什么描写?有什么作用?(2分)15.选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从文中哪些地方能看出来?说说你的理解。
(3分)16.第⑿节中“我”为什么会这样“镇静”和“安静”? (3分)17.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实，根据你对选文的理解，这种说法对吗?为什么?(3分)《爸爸的花儿落了》节选参考答案：14. (2分)景物描写(1分)，以花喻人，暗示爸爸病逝(1分)。
15. (3分) “我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”;然后就对老高说话，而且是“从来没有这样的镇定、这样的安静”。
阅读答案爸爸的花儿落了
阅读答案爸爸的花儿落了导读：爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
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快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好似怕赶不上什么事情似的，为什么呀?进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。
”我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了?我突然觉得着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。
”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。
”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
小题1:“爸爸的花儿落了”有什么含义?(2分)小题2:从哪些地方看出“我已不再是小孩子”?(4分)小题3:“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样”这句话属于什么描写?在文中有什么作用?(2分) 小题4:“我好似怕赶不上什么事情似的，为什么呀?”这句话在文中有何作用?(2分)小题5:我们是多么喜欢长高变成大人，可是我们有时又怕长成大人。
你或许有过类似的体验，请结合你的体验谈谈你的理解。
(2分)小题1:第一层含义是爸爸养的花败落了，第二层含义是象征天性爱花的爸爸去世了?(2分)小题2:(1)大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”(2)我从来没有过这样的镇定，这样的安静(3)爸爸的花儿落了。
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爸爸的花儿落了习题及答案
①第一句话照应爸爸为叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行工款给在日本的陈叔叔。
②第二句话照应爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她。
第三句话照应爸爸去世。
提示：学习非常用功，被选作代表为同学领毕业证书和致谢词。
从六年前的那一次后从不迟到。
硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。
闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对……
二、整体感悟：
1、检查预习情况。
2、快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题：
从全文看，爸爸是一个怎么样的人？
“花”在全文结构中起着怎样的作用？
c、文章表达了作者怎样的感情？
学生速读课文后，四人小组讨论回答，学生间互相评论补充。
a.爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
b．文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。
c.表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。
三、研读与赏析
1、教师导学：
这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。
那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢?同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进行讨论，力求对文章能有更全面、更深刻的理解。
2、自主探究；
确定思考题，教师引导学生逐渐将思考题集中到以下几方面，大屏幕出示问题组：
a．文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的?
b．文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?
c．怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?
教师引导学生再次有感情地朗读课文，然后学生在课文中勾画，四人小组讨论回答，教师补充归纳。
a.文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大了。
b．比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处伏笔。
又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。
而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。
至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
c．是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
1．回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
2．回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
3．回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
二、重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题。
1．前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
2．“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？
本题旨在精读本文的精彩段落，揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。
1．爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
2．是。
“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
三、“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人？
这一题是开放题，可以引导学生联系这句话的上下文，先理解本文主人公说这句话时的心理，然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。
模板,内容仅供参考。