2-3岁亲子教案范本精选三篇

【导语】亲⼦教育是⼀种早期教育，是以爱护婴幼⼉⾝⼼健康和开发潜能以及培养个性为⽬标，以不断提⾼新⽣⼈⼝的整体素质为宗旨的⼀种特殊形态的早期教育，重在提⾼家⼈间的感情与责任。

下⾯⽆忧考为各位整理了2-3岁亲⼦教案范本精选三篇，供各位参考。

2-3岁亲⼦教案范本精选【⼀】
⼀、问候时光：
⽬标：
1、引导宝宝、家长尽快适应环境，进⼊活动状态。

2、增强宝宝⾃我认识的意识，促进宝宝社会性发展。

准备：⾳乐、⼩绒球
过程：
1、热⾝运动。

⽗母和孩⼦听着⾳乐进场，跟随⽼师做运动。

（⾛⼀⾛、抖⼀抖、转个圈）
2、宝宝点名：⼩绒球找朋友
家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐⼀将⼩绒球滚给宝宝，家长引导宝宝⽤“你好，我是***”与⼤家打招呼。

其他家长引导宝宝相互呼应问好。

温馨提⽰：对于胆⼩、怕⽣的宝宝，家长不要着急，要⽤亲切的语⾔⿎励宝宝站起来并举⼿⽰意。

在⽇常⽣活中，当宝宝见到熟悉的⼈或同龄⼩伙伴时，可⿎励宝宝⽤多种⽅式与⼈打招呼。

⼆、运动时光：
⽬标：发展宝宝⼿指、上下肢、⼤肌⾁群的协调能⼒
准备：⾃制器械
过程：
1、复习⼿指游戏。

⼀条⼩⾍，爬爬爬（模仿⽑⽑⾍绕⼿爬的样⼦）；
两只⼩兔跳跳跳（模仿⼩兔跳）
三只⼩猫，喵喵喵（模仿⼩猫叫的动作）；
四只乌龟爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）
五个⼩朋友，拍拍⼿（两⼿在胸前做拍⼿动作）。

2、亲⼦器械操：碰⼀碰
家长和宝宝站起边说⼉歌，边做操。

三、快乐时光：
⽬标：
1、认识、区分常见的⼏种⾖。

2、家长引导宝宝练习两指捏的精细动作，发展宝宝的⼿眼协调能⼒。

3、让宝宝和家长享受亲⼦游戏的快乐。

准备：红黄绿⾖若⼲、红黄绿⼩碗宝宝⼈⼿⼀份
过程：
1、区分红黄绿⾖
温馨提⽰：提醒家长在操作时⼀定要放⼿，重在观察与指导，引导宝宝练习两指捏。

2、中场休息：上厕所、洗⼿、喝⾖浆
四、温馨时光：
⽬标：
1、为宝宝和家长提供⾃由选择材料，⾃由操作的机会。

2、引导家长⿎励宝宝积极探索，⼤胆操作，从⽽促进宝宝的感知、观察、表达等综合能⼒。

准备：操作材料若⼲
过程：
1、操作游戏：夹夹乐
2、感知游戏：拨珠
3、智⼒游戏：拼拼乐、看⼩⼈书
温馨提⽰：在活动中，爸爸妈妈要给宝宝充分探索、操作的时间，不要急于帮帮宝宝操作，或告知答案。

当宝宝说对或做对时，家长要及时给予表扬。

五：结束时光：
⽬标：在家长的抚触中放松⾝⼼，再次体验游戏的快乐。

准备：浴⼱家长⼈⼿⼀条。

过程：
1、抚触游戏：包饺⼦
温馨提⽰：提醒家长在把宝宝卷起来时，要将宝宝的两⼿臂夹紧⾝体，浴⼱提起来时要注意宝宝的安全。

2、和⼩绒球做游戏，唱“再见歌”⾃然结束活动。

2-3岁亲⼦教案范本精选【⼆】
⼀、点名游戏
⽬标：熟悉⾃⼰和朋友的名字，感受友好的集体氛围。

过程：
1、家长带宝宝⾯向教师席地⽽坐成⼀个半圆，宝宝做在家长的前⾯，教师做在宝宝的对⾯。

2、玩“唱名游戏”。

教师有节奏地问“某某宝宝在哪⾥？”家长和宝宝有节奏地学⼩猫回应“喵喵喵，在这⾥！”。

⼆、精细活动：春天的花
活动⽬标：学会⽤拼插的⽅法插塑美丽的花，训练宝宝⼿指的灵活性。

活动准备：插塑积⽊⼈⼿⼀盆，⽤⼤雪花积⽊围成的花园。

活动过程：
（⼀）激发宝宝兴趣。

1、谈话引出课题。

⽼师展⽰春天花园的情景，让宝宝说说春天的花园是多么美丽。

有红的花、黄的花、蓝的花，激发幼⼉的活动欲望。

（⼆）教师讲解⽰范
1、教师出⽰各⾊积⽊让宝宝分别说出形状、颜⾊。

2、教师拿⼀⽚插⼀⽚的⽅法插成⼀朵漂亮的花。

3、向家长和宝宝逐步⽰范插的⽅法，特别注意宝宝的⼿眼协调，宝宝跟着练习。

家长尽量让宝宝独⽴完成，如有困难给于帮助。

（三）宝宝练习插各⾊花朵。

1、宝宝⾃⼰练习插花朵，⽼师和家长⼀起指导宝宝正确地插塑花朵，并注意培养宝宝正确取放积⽊的良好常规。

2、把插好的花朵送到花园⾥，感受活动成功的快乐。

三、启蒙活动：绿绿的⼩草
活动⽬标：
1、初步了解春天的特征，喜欢爱护⼩草。

2、⿎励宝宝积极、⼤胆地参与添画绿绿的⼩草。

活动准备：画有⼩⽩兔的纸若⼲张。

绿⾊的蜡笔⼈⼿⼀⽀。

教师⽰范画⼀张。

活动过程：
1、观察讨论
（1）教师出⽰画有⼩⽩兔的纸，宝宝看，纸上有谁呀？哦，是⼩⽩兔呀！看看⼩⽩兔在⼲什么呀？哎呀！原来⼩⽩兔肚⼦饿了。

（2）宝宝想⼀想，⼩⽩兔最喜欢吃什么呀？
2、观察⼩草的形状及颜⾊。

3、教师⽰范：⽤绿⾊蜡笔来画短线条。

边画边说：⼩草尖尖，⼩草绿绿！
4、请个别宝宝上来试⼀试：引导宝宝表现⼩草时，⼩草要直直的。

5、宝宝创作，⽼师和家长⼀起提醒宝宝添画绿绿的⼩草，让⼩草直直的竖起来。

2-3岁亲⼦教案范本精选【三】
教学⽬标：
1、学习韵律活动《理发师》的基本动作，体验与⽗母⼀起律动的快乐。

2、引导幼⼉根据⾳乐不同的速度、⾳⾼进⾏表演，⿎励幼⼉与⽗母结伴做律动练习。

3、要求幼⼉准确、合拍地创编动作。

教学准备：《动物狂欢节》组曲，影⽚⽚段。

教学过程：
1、开始部分
(1)组织幼⼉，安定幼⼉情绪。

(2)以谈话的形式引出卓别林先⽣的影⽚⽚段，激发幼⼉学习兴趣。

教师：“⼩朋友，你们⼀定都去过理发店理过发吧，也都见过理发师是怎样为顾客理发和服务的。

今天，⽼师为⼤家邀请来了⼀位⾮常有趣的理发师，看看他是怎么为顾客理发的。

”
播放卓别林表演的理发师⽚段，在幼⼉欣赏的过程中，教师提醒幼⼉注意欣赏⾳乐，注意⽚中⼈物的动作变化。

2、基本部分
(1)导⼊主题，教师随⾳乐表演理发师。

教师：“⼤家刚才欣赏了喜剧⼤师卓别林先⽣的精彩表演，下⾯⽼师会邀请你们和⾃⼰的爸爸妈妈⼀起来玩《理发师》的游戏，先请⼩朋友和爸爸妈妈⼀起欣赏⽼师的表演，看看⽼师是怎样随⾳乐表演的。

”
①教师随⾳乐进⾏表演，表演时要求幼⼉和⽗母注意⾳乐的变化和教师的动作表演。

②教师与幼⼉⼀起回顾教师表演时所做的动作，引导幼⼉与⽗母⼀起跟着教师随⾳乐学习动作。

(2)教师⽰范并讲解动作，重点处着重⽰范。

例如捶背，随⾳乐的⾼低，由上⾄下或由下⾄上捶；捶腿，随⾳乐由慢变快，捶腿的节奏也由慢⽽快。

(3)请幼⼉与⽗母进⾏游戏。

①教师：“现在我们⼤家⼀起来游戏，请⼩朋友做理发师，爸爸、妈妈做顾客。

”
活动过程中不限制幼⼉的动作表达，让幼⼉充分利⽤⾃⼰已有的经验来表演。

②⽗母与幼⼉互换⾓⾊，进⾏游戏。

这⼀环节通过幼⼉与⽗母相互间的服务，让幼⼉了解及体会⽗母的⾟劳，培养幼⼉有⼀颗感恩的⼼。

(4)幼⼉与⽗母根据⾳乐创编动作。

①请幼⼉和⽗母根据已有的理发经验创编动作，教师总结。

②随⾳乐进⾏动作创编表演。

活动进⾏中，教师强调动作表演时要注意⾳乐节奏的快慢及⾳的⾼低。

3、结束部分
教师：“⼩朋友在游戏中表现得⾮常棒，爸爸、妈妈们也表现得⾮常出⾊。

最后，让我们再次欣赏喜剧⼤师卓别林先⽣表演的理发师，在欣赏的同时我们⼀起来模仿⼤师的表演，体验其中的快乐。

”
4、延伸部分：教师将活动中运⽤的⾳乐复制给幼⼉，让幼⼉回家后与⽗母⼀起游戏。