北师大版小学数学二年级上册第二单元 第3课时《小小商店》示范课教案

第二单元购物
第3课时小小商店
教材分析：
人民币的认识离不开现实的购物活动，只有通过这些真实的买卖活动，学生才能真正掌握人民币的有关知识。

教科书创设了“小小商店”的情境，让学生在购买活动中巩固不同面额人民币之间的换算，学会提出问题，解决问题。

这样编排一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法；另一方面可以培养学生应用数学的意识和能力。

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小小商店分为“玩具”“文具”和“体育用品”三部分。

每部分都有顾客和售货员进行付钱和找钱活动，在情境图的中间还提出了算钱、付钱、找钱三类问题，并鼓励学生提出其他问题。

教学目标：
1.在购物活动中，学会付钱、找钱，体验付钱方式的多样性。

2.通过购物活动，巩固100以内数的加减法计算。

3.初步体会人民币的应用价值，感受数学与生活的密切联系，积累购物经验。

教学重点：
学会付钱、找钱，体验付钱方式的多样性。

教学难点：
巩固100以内数的加减法计算。

教学过程：
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找学生自己拖动人民币进行结算
师：通过观看视频，你发现了什么？
师：本资源借助买东西付钱的方式，巩固、提高有关人民币的简单计算的计算能力。

2.情境导入
课件出示：
师：笑笑想买一架飞机，该怎样付钱呢？
通过学生的回答，老师继续提问，引导学生思考。

师：还有很多很多付钱方式，同学们觉得哪种付钱方式最简便呢
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的付钱方法。

一.课堂活动
课件出示：
讨论1：计算笑笑买两件物品如何付钱？
讨论2：如何找钱？
交流如何灵活的选择合适的付钱方式。

1.笑笑买了一架飞机和一辆坦克，一共需要多少元？
师：你能找出题干中所需要的条件么？如何计算。

教师引导
师：同学们通过两个物品合起来的，用加法计算，那什么时候用减法计算呢，同学们思考一下。

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师：30元可以买哪两样玩具？
师：哪两样物品的钱数和不超过30元，就可以买那两样物品。

是的，还可以买很多两种，只要不超过30元就可以的。

2. 奇思付给售货员20元，买1盒水彩笔，找回多少元？
师：我们要考虑的是找回多少钱？
教师总结。

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师：淘气想买1个皮球，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？
1个皮球的价格是5元，付钱时应根据现有的钱，使付的钱等于商品的价格。

为了让付钱的方法不重复、不遗漏，可以先考虑从2元付起，再看1元付几张。

无论用那种方法付钱，付钱的总数是5元。

师：同学们可以相互讨论交流。

教
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1. 把下列物品的价格按由高到低排列起来。

2.解决问题。

（1）买1块香皂和1盒牙膏，一共需要多少钱？
（2）妈妈给小明20元钱，他能帮助妈妈买哪两样物品？
（3）小丽买了2盒香皂，应付几元几角？怎样付钱最简便（付的钱数正好且都是纸币。

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