(荐)公共艺术(美术篇)教案第二单元--美术表现第二节空间表现(文化艺术与体育类美术绘画)

◎民居建筑组：中国民居（不同地域） 2、小组展示，教师作补充，感受中西建筑异 同，共同总结建筑的欣赏角度
感受差异 总结方法
◎从历史
◎从视觉角度：正立面、侧立面、建筑结构、视
觉美感
◎从建筑细节：技术的先进性
◎从人文角度：东西方的欣赏角度 第
欣赏景观
三 一、欣赏不同国家、地域的图例，认识景观艺术
站
：
景
庙堂建筑组、民居建筑组四个组，根据分发的资
料，分别针对资料中两处中西经典代表建筑进行
欣赏讨论，并从旁指导。
◎宫殿建筑组：故宫与凡尔赛宫
◎陵墓建筑组：十三陵、金字塔
◎庙堂建筑组：天坛、帕特农神庙
采取小组讨 论的形式，引 导学生自主 学习，在轻松 自由的氛围 中，尽快达成 知识目标、能 力目标和情 感目标
（《卢舍那大佛》唐） （《掷铁饼者》古希腊·米
隆）
总结：◎雕塑材料◎雕塑题材
◎塑像刻画◎雕塑本身的形象和神态之美
说一说
二、再次谈论
在旅游中你印象最深的雕塑作品是什么？
三、出示现代雕塑作品，引导学生欣赏，感受时 欣赏感受
代的发展，领略现代艺术气息
雕塑发展
通过欣赏、讨 论、讲述、比 较中西代表 性雕塑作品， 了解中西雕 塑的差异，感 受中西雕塑 艺术的艺术 魅力，落实知 识目标和情 感目标。
体验建筑的成型过程。
积极思考 回味总结
对本课内容 形成完整认 识。
培养学生的 理论应用能 力，实现课堂 延伸。
导游
板 中西艺术比较
书
为路线
设 游客
计
雕塑 建筑 景观 工艺品
空间表现
教 学 反 思
教学 环节
谈 话 导 入
合 作 探 究
学 习 新 知
教师活动
学生 活动
抛出课题，引导讨论
大家外出旅游时，给你印象最深的地方是哪？这个
地方的的名胜古迹有哪些？
畅所欲言
对学生说出的名胜古迹进行补充并总结分类，揭示 了解课题
课题：空间表现---雕塑、建筑、景观、工艺品等
设计 意图
引导学生结 合自身所见 明确学习内 容，激发学生 的学习兴趣。
选购，请为自己选购的物品做“宣传”。
二、以《青花花卉纹盖罐》为例
从作品的花纹、色彩、材质等方面感受工艺
品的巧妙之处
采取活动激 趣法，让学生 先鉴赏再由 教师讲解，落 实能力目标
思应 维用 整新 合知
悠 然 回 味
1、出示多幅作品名称，连线相对应的空间表现形式（如 雕塑、建筑、景观、工艺品） 2、展示插接建筑模型，近距离观赏、触摸
落实能力目 标
拓展 雕塑的发展
一、欣赏世界著名建筑，明确建筑种类 连一连
连一连 分一分
建筑名
第
称，如故
宫、艾菲
二
尔铁塔
站
：
种类名 称，如宫 殿建筑 等
带着问题 欣赏讨论
建 ◆思考：如何来欣赏建筑艺术？建筑的人文内涵
筑 又如何理解？
采取连线的 形式认识建 筑的不同分 类
二、分组欣赏讨论
小组讨论
对比欣赏 1、将本班学生分成宫殿建筑组、陵墓建筑组、
重点：认识、区分不同空间表现艺术门类，感受作品
教学 三点
难点：掌握不同空间形式艺术作品欣赏角度，懂得如何鉴赏美术作品
关键点：欣赏—感受—理解—体验
教法 学法
欣赏法 活动激趣法 合作探究法 欣赏体验法
知识准备： 搜集有关雕塑、建筑、工艺品等的知识。
教 学 课堂组织： 小组形式坐好 准备
教具准备： 多媒体课件；插接建筑模型、小工艺品等
一、图片赏析，认识雕塑
（一）学生按教师口令做出指定动作，初步认 教师指令
识雕塑
学做动作
（二）欣赏几件中外优秀雕塑作品，明确雕塑
的两种表现形式
圆雕 浮雕
第 导游是怎样为你介绍旅游地的雕塑的？
一 （三）出示两例中西优秀的雕
站 ：
塑作品，感受中西雕塑之美，初
雕 步掌握雕塑欣赏角度
塑
欣赏图片 思考回答
对比欣赏 掌握角度
附页
学科
美术 课 型
新授课
课时
课 题 美术表现：空间表现 专 业
2 课时
教 材 高等教育出版社 《公共艺术（美术篇）》
Baidu Nhomakorabea
教
1、认识和区分雕塑、建筑、工艺品、景观等不同的空间表现门类
学
2、能够从不同角度来欣赏不同空间形式的艺术作品；感受不同空间形式作
目
品的艺术魅力，具有一定的欣赏方法和审美能力
标
3、在参与中体验轻松快乐的学习氛围，陶冶学生艺术情操，提升人文素养
对比欣赏，了解城市景观与自然景观的差异：
观 高度人工化
聆听感受
二、以《上海新天地》城市景观为例，讲解城市 文化内涵
景观的自然生态与文化内涵
采取欣赏、讲 解的方法，落 实知识目标
第
四
站 : 一、选一选，说一说
选一选 说一说
工
【纪念品超市】外出旅游你会带些什么东西
艺 品
赠与家人朋友或留作纪念？结合本次旅游，导游 扩展想像 为游客展示富有地方特色的工艺品供游客欣赏 丰富头脑
1.引导学生思考，并结合板书设计进行课堂总结。 今天的旅途中你认识了什么？收获了什么？
2.布置作业 必做题：①通过网络或书籍寻找经典之作或你喜欢
的艺术作品，与同学共享他们的精妙之处。 ②从美学角度分析东西方园林的异同，并
书面表达。 选做题：①用泥巴或橡皮泥制作一件工艺品或雕塑。 ②购买插接建筑模型自己亲自动手插接 ，