人教版四年级美术下册教学计划

人教版四年级美术下册教学计划
一、教学目标
本册教材的教学目标是激发学生学习美术的兴趣，提高学生的审美能力，培养学生的创新精神和合作精神，帮助学生逐步形成良好的学习习惯和正确的学习方法，引导学生通过美术实践发展形象思维能力、想象力和创造力，以实现培养学生审美能力、艺术鉴赏能力、绘画能力和手工制作技能的同步发展。

二、教学内容
本册教材以“美术与自我、社会”的联系为线索，划分为七个单元。

分别是：“春夏秋冬”、“申奥成功”、“我们的家园”、“卡通天地”、“凉爽的夏夜”、“收获的季节”、“生日快乐”。

每个单元均有一个相对独立的学习内容。

具体如下：
1. “春夏秋冬”旨在通过观察和欣赏四季不同景色的照片、图片等，认识春夏秋冬这四个季节的特征及给人的不同感受。

教学通过寻找春天的种子、夏天的动植物、秋天的收获、冬天的故事等活动，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

2. “申奥成功”通过收集申奥成功的资料，欣赏申奥标志，设计奥运会会标等，使学生亲身体验到申奥成功的喜悦，从而增强民族自豪感。

3. “我们的家园”选取与学生生活密切相关的生活环境作为学习内容，通过对家乡的桥、公园、商场等地方进行实地参观、拍摄，增强学生对自己家乡的认识，再通过一系列的设计制作活动，培养学生热爱家乡、建设家乡的美好愿望。

4. “卡通天地”通过欣赏中外优秀卡通作品的图片及卡通形象的创作等，让学生了解卡通艺术及其特点，并欣赏、体验卡通形象带来的愉悦感。

5. “凉爽的夏夜”则以夏夜为背景，以不同形式的风筝为载体，让学生在制作过程中体会夏夜的美妙与快乐。

6. “收获的季节”以秋天的收获为背景，以蔬菜和水果为媒介，让学生初步掌握包装与“呼应”这种美化事物的基本设计方法。

7. “生日快乐”通过设计生日贺卡的活动，使学生了解自己和亲人的生日及中外小朋友过生日的情境，体验成长的快乐。

三、教学方法
为了更好地完成本学期的教学目标，在教学方法上，我主要采用“启发式”教学，注重学生主动精神的培养和个性发挥；重视学科知识与社会实践的联系；将多媒体电教与学生自主探究相结合。

课堂上主要以图片和实物的观察为线索，引发学生的思考，注重学生思考能力的培养。

另外，在课堂小结中注重运用鼓励性评价和多元评价来调动学生的学习积极性。

四、教学评价
本学期教学评价的主要内容包括：学生的参与度、作业完成情况、探究精神和审美能力的提高以及知识和技能的掌握情况等。

具体包括以下几个方面：
1. 课堂表现：包括学生的听讲、回答问题、讨论和交流等方面的表现。

2. 作业完成情况：包括课堂作业和课外作业的完成质量。

3. 探究精神和审美能力的提高：包括学生对课堂学习内容的主动探究和总结以及在作品创作过程中表现出来的审美能力和创新精神。

4. 知识和技能的掌握情况：主要是考查学生对美术基本概念、基本技能和基本方法的掌握情况。

五、教学资源
本册教材配备了丰富的教学资源，包括教师用书、学生用书、教学图片和光盘等。

教师用书主要包括课程简介、教学目标和教学建议等内容；学生用书主要包括学习内容、活动建议和作业要求等内容；教学图片则提供了课程中所需的图片素材；光盘则包含了课程的教学视频和音频素材等。

这些教学资源将有助于提高教学质量和效果。

六、家长沟通
为了更好地促进家校联系，我会通过家长微信群定期发布学生的学习情况和作业要求等信息，同时也会通过电话或微信等方式与家长进行个别沟通，听取家长的意见和建议，共同促进学生的学习进步。

七、课外拓展
为了更好地培养学生的美术兴趣和审美能力，我会鼓励学生积极参加校内外举办的美术展览和文化活动，引导他们多观察自然风景和人文景观，拓宽视野，提高艺术修养。

同时也会组织一些美术比赛和创作活动，激发学生的创造力和想象力。