二年级教科版科学上《椅子不简单》的说课稿

二年级教科版科学上《椅子不简单》的说课稿
一、教材分析
本课是二年级上册教材中的一课，主要让学生了解生活中常见的椅子，通过观察、比较和实验等方法，探究椅子的形状、材质和功能等特点，培养学生的观察能力和实验能力，同时增强学生对生活中的科学现象的好奇心和探究欲。

二、学情分析
二年级的学生已经具备一定的观察能力和动手实验能力，对于生活中的一些常见物品，如椅子，已经有了一些直观的认识和了解。

但是，他们的探究能力和科学思维还需要进一步的引导和培养。

因此，本课通过一系列的观察、比较和实验活动，引导学生深入探究椅子的特点，激发他们的探究欲和科学思维。

三、教学目标
1.知识目标：了解椅子的形状、材质和功能等特点，知道不同种
类的椅子在生活中的用途。

2.能力目标：培养学生的观察能力、比较能力和实验能力。

3.情感目标：增强学生对生活中的科学现象的好奇心和探究欲，
激发他们对科学的兴趣。

四、教学重难点
1.教学重点：通过观察、比较和实验等方法，探究椅子的形状、
材质和功能等特点。

2.教学难点：理解不同种类的椅子在生活中的用途，培养学生的
科学思维和探究能力。

五、教具准备
1.教师准备：不同形状、材质和功能的椅子图片或实物，教学PPT。

2.学生准备：学生自带的一把椅子，毛巾、橡皮筋、回形针等实验材料。

六、教学过程
1.导入新课：通过展示一些生活中常见的椅子图片或实物，引导学生观察和比较这些椅子的形状、材质和功能等特点，并提问：“你们知道这些椅子有什么不同吗？我们可以从哪些方面来观察和比较它们？”让学生自由发言，引出本课的主题“椅子不简单”。

2.探究活动一：观察和比较不同椅子的形状和材质。

引导学生观察自己带来的椅子和教师准备的椅子图片或实物，比较它们的形状和材质，让学生自由发言，描述不同椅子的形状和材质特点。

教师适时进行点评和总结。

3.探究活动二：通过实验探究椅子的功能特点。

让学生用毛巾、橡皮筋、回形针等实验材料，尝试搭建不同类型的椅子模型，并观察不同类型椅子的承重能力和稳定性等特点。

引导学生通过实验发现不同类型椅子的功能特点，并自由发言描述自己的实验结果。

教师适时进行点评和总结。

4.拓展延伸：引导学生思考不同种类的椅子在生活中的用途，如办公椅、餐椅、轮椅等，让学生了解不同种类的椅子在设计上的特点和用途。

同时，可以让学生了解一些具有创新设计的椅子，激发他们对科学技术的兴趣。

5.课堂小结：对本课内容进行回顾和总结，强调椅子的形状、材质和功能等特点以及不同种类的椅子在生活中的用途。

同时，让学生自由发言，分享他们在本课中的收获和感受。

6.布置作业：让学生回家后，仔细观察自己家中的椅子，并记录下它们的形状、材质和功能等特点。

同时，可以让学生尝试寻找一些具有创新设计的椅子图片或实物，带到学校与同学分享。

七、教学反思
本课通过观察、比较和实验等方法，引导学生探究椅子的形状、材质和功能等特点，培养了学生的观察能力和实验能力，达到了教学目标的要求。

同时，通过拓展延伸环节，让学生了解不同种类的椅子在生活中的用途和创新设计的椅子，激发了他们对科学的兴趣。

但是，在实验环节中，需要注意实验材料的选择和安全问题，确保实验的顺利进行。