劳技室活动记录
初中劳技教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化课程改革，提高初中劳技教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了初中劳技教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思交流等形式，提升教师的教学水平和课堂实效。
二、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点初中部劳技教室四、活动参与人员初中劳技教研组全体教师五、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，共同探讨教学重难点，优化教学设计，提高课堂教学质量。
（2）活动过程：首先，教研组长介绍了本次集体备课的主题和目标，明确了集体备课的要求。
接着，老师们针对所负责的教学内容进行了深入的讨论，分享了各自的教学经验和教学方法。
然后，大家共同分析了教学重难点，并提出了相应的教学策略。
最后，教研组长对集体备课进行了总结，并提出了改进意见。
2. 课堂教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高自身的教学水平。
（2）活动过程：首先，由我校优秀劳技教师进行课堂教学展示。
在观摩过程中，老师们认真记录，积极参与讨论，对展示教师的教学方法和课堂管理进行了点评。
接着，展示教师对课堂教学进行了反思，分享了教学心得。
最后，教研组长对本次观摩活动进行了总结，强调了课堂教学中的注意事项。
3. 教学反思交流（1）活动目的：通过教学反思，总结教学经验，发现问题，改进教学方法，提高教学效果。
（2）活动过程：首先，老师们分别就近期教学中的心得体会、遇到的问题进行了分享。
接着，大家针对教学中的难点、重点进行了深入探讨，提出了改进措施。
然后，教研组长对教学反思交流进行了总结，并提出了下一步的教学工作要求。
六、活动总结本次初中劳技教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂教学观摩和教学反思交流，老师们对劳技教学有了更深入的认识，教学水平和课堂实效得到了提升。
1. 集体备课环节，老师们积极参与，共同探讨了教学重难点，优化了教学设计，为提高课堂教学质量奠定了基础。
小学劳技活动实践记录
一、活动背景为了培养学生的动手能力、创新意识和实践能力，提高学生的综合素质，我校于近日开展了小学劳技活动。
本次劳技活动以“创意无限，实践成才”为主题，旨在让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养他们的团队协作精神和动手操作能力。
二、活动内容1. 创意手工制作在创意手工制作环节，学生们发挥自己的想象力，利用废旧物品、纸张、布料等材料，制作出了一件件富有创意的手工制品。
例如，有的学生用废旧纸箱制作了一个小房子，有的学生用瓶子、瓶子盖和绳子制作了一个简易的风筝，还有的学生用废旧布料制作了一个小动物玩偶。
这些作品不仅富有创意，而且实用性强，充分展现了学生的想象力和动手能力。
2. 美术绘画在美术绘画环节，学生们通过绘画表达自己的情感和创意。
他们用画笔在纸上描绘出大自然的美丽景色、家乡的风土人情，以及自己心中的美好愿望。
在老师的指导下，学生们学会了运用不同的绘画技巧，如水彩、蜡笔、油画棒等，使作品更加丰富多彩。
3. 机器人编程机器人编程环节让学生们体验到了科技的魅力。
在老师的带领下，学生们学习了简单的编程知识，掌握了机器人编程的基本技能。
他们通过编写程序，让机器人完成各种任务，如走迷宫、搬运物品等。
这个环节不仅激发了学生对科技的兴趣，还培养了他们的逻辑思维能力和团队合作精神。
4. 生存技能培训生存技能培训环节让学生们学会了如何应对突发事件。
在老师的指导下，学生们学习了如何制作简易的帐篷、生火、寻找水源等生存技能。
通过实践，学生们提高了自己的生存能力，增强了安全意识。
三、活动过程1. 热身活动活动开始前，学生们进行了简单的热身运动，以活跃气氛，提高参与度。
2. 活动开展在老师的带领下，学生们按照活动内容分组进行实践。
每个小组都有一位负责的同学，负责协调组内成员的分工和进度。
3. 活动总结活动结束后，各小组分别进行了作品展示和经验交流。
学生们分享了自己的心得体会，总结了自己的收获。
四、活动成果1. 学生们的动手能力、创新意识和实践能力得到了提高。
笛子社团记录表
笛子社团记录表笛子社团记录表：演绎古典韵律，传承中华文化本文旨在记录笛子社团的活动与成长，展示其在校园文化生活中的独特魅力，并为有兴趣了解或加入该社团的同学提供参考。
自成立以来，笛子社团一直致力于推广古典笛子文化，通过定期举办音乐会、大师班和讲座等活动，吸引了众多热爱音乐和传统文化的同学参与。
社团成员在指导老师的指导下，不断提高自身的音乐素养和演奏技巧，为校园文化生活注入了一股独特的韵味。
以下是笛子社团的部分活动记录：2021年9月：社团招新活动，吸引了50余名新成员加入。
2021年10月：举办“秋韵笛音”音乐会，展示了社团成员的风采。
2021年11月：邀请知名笛子演奏家进行讲座，与社团成员分享演奏心得。
2022年1月：参加校新年文艺晚会，为全校师生献上了一场精彩的笛子演奏。
2022年3月：举办“春华笛韵”音乐会，展示了一年来社团成员的成长与进步。
2022年4月：与校内其他音乐社团共同举办“音乐交流会”，促进了校园文化交流。
2022年5月：社团成员参加市级音乐比赛，荣获多个奖项。
通过这些活动，笛子社团不仅提高了成员的演奏技巧，还为校园文化生活带来了活力。
同时，与其他音乐社团的交流也使成员们拓宽了视野，更好地理解了音乐与文化的紧密联系。
展望未来，笛子社团将继续举办更多有意义的活动，促进古典笛子文化的传承与发展。
他们希望通过自己的努力，让更多人了解并爱上这门独特的艺术形式。
社团也将继续培养更多优秀的笛子演奏者，为校园文化生活注入更多活力。
总之，笛子社团是校园中一道亮丽的风景线，他们用优美的笛声演绎着古典韵律，传递着中华文化的独特魅力。
希望有兴趣了解和加入该社团的同学能够通过本文对笛子社团有更全面的了解，共同为校园文化生活的繁荣发展贡献力量。
社团活动记录表社团活动记录表：记录我们宝贵的成长时刻在许多学校，社团活动是学生们课余生活的重要组成部分。
参与社团不仅能丰富我们的业余生活，还能培养我们的领导力、团队协作能力以及各项技能。
劳动技术活动记录
劳技课记录
劳技课记录
(手工）
（手工、金工）
（烹饪）
劳技课记录
（烹饪)
（陶艺）
劳技课记录（陶艺）
劳技课记录（陶艺）
劳技课记录（缝纫）
劳技课记录
乡村少年宫活动记录
劳技课记录
（陶艺)
劳技课记录
劳技课记录
劳技课记录（手工、金工）
劳技课记录
(手工)
劳技课记录（）
劳技课记录
劳技课记录
（手工)
劳技课记录
劳技课记录（烹饪）
劳技课记录
劳技课记录
（烹饪)
劳技课记录
劳技课记录
劳技课记录
（陶艺)
劳技课记录
劳技课记录
劳技课记录
乡村少年宫活动记录
劳技课记录
劳技课记录
劳技课记录（陶艺）
劳技课记录（手工、金工)
劳技课记录（手工）
劳技课记录（)。
小学劳动教育教研活动记录(共7次)
小学劳动教育教研活动记录（共7次）劳动教育教研活动记录（1）时间：2022年2月26日地点：会议室参加人员：全体教研组长、劳动教育教师主持人：李主任（教务）活动主题：树立“大劳动教育观”，全学科渗透劳动教育活动记载：1.主持人发言：当前，劳动教育落地有些阻力的一个重要原因是劳动教育对传统学科教学的“冲击”，或者说劳动教育缺乏学科和教师基础。
学科教师还是在进行常规教学，缺乏对劳动育人理念的认同，缺乏将劳动教育融入学科的思考，缺乏劳动教育与教学的协同。
借今天的时间，我们统一认识、统一行动。
全体老师要树立“大劳动教育观”，全学科渗透劳动教育。
下面，请老师们畅所欲言，就自己所代学科，谈谈如何渗透劳动教育。
2.各老师依次发言重点记录。
王老师：在数学学科中渗透劳动教育思想，关键在于转变学科教师的劳动育人观念。
唯有所有学科教师都有渗透劳动教育的意识，方可带来劳动教育的有效实施与实践创新。
李老师：劳动教育离不开语文学科的支撑，语文学科教师要树立“大劳动教育观”，积极参与劳动教育学科共同体的构建。
根据语文学科背景，有意识地将学科教学目标与劳动育人有机整合。
在语文学科教学中渗透劳动价值观，不断突破融合课程的重难点、关键点。
程老师：深入挖掘道法学科中的劳动教育元素，在新课程新教材实施的当下加强劳动教育。
教师要充分利用教材，展现劳动者事迹、倡导工匠精神、歌咏劳动的美好，彰显劳动的价值与劳动精神的传承。
谢老师：将与劳动教育联系紧密的科学、信息技术等学科组建劳动教育共同体。
共同体的建设基于综合实践、科技创新、创客制造等项目，打破学科、年级之间的育人壁垒，营造协作育人的氛围。
龚老师：劳动教育课是劳动教育的主阵地，劳动教育科任教师肩挑重担。
要师生协同，激发学科教师与学生协同开展劳动实践的热情。
打造师生平等、民主协商的学科劳动教育课堂，共同发展劳动技能、养成劳动习惯、培育劳动精神。
3.主持人总结：今天大家研讨非常积极、热烈！为开展好学校的劳动教育献计献策。
学生劳动技术教育活动记录
劳动技术教育活动记录时间4、23地点学校蔬菜基地参加人员四、五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录4 月23 日下午，我校组织四、五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。
在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了西红柿的栽培和管理技术，体验了劳动的快乐，得到技能的快感。
通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
活动效果本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
时间5、21地点学校绿化带参加人员四、五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录5月21日下午，我校组织四、五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，来到绿化带参加劳动实践活动。
在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了除草和施肥等管理技术，体验了劳动的快乐，得到技能的快感。
通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
活动效果本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
时间6、10地点周元方村制作坊参加人员五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录6月10日下午，我校组织五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，走出学校大门，到制作坊参观。
在参观中，学生在制作师傅的指导下亲自动手实践，感受到了劳动的辛苦，体验了劳动的辛苦，懂得了要珍惜粮食。
通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦，使他们切身体会到了“粒粒皆辛苦” 通过交流，学生纷纷表示今后一定要珍惜粮食，珍惜人们的劳动成果。
活动效果本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识, 培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
时间9、18地点蔬菜劳动实践基地参加人员五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录9月18日下午，我校组织五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。
劳技室活动记录
商城一中劳技室工具使用登记表
借用日期
2018/6/17 2018/6/17 2018/6/20 2018/6/20 2018/6/20 2018/6/20 2018/6/20 2018/6/20 2018/6/20 2018/6/20 2018/6/20 2018/6/20 2018/6/21 2018/6/21 2018/6/21
归还日期
2018/4/23 2018/4/23 2018/4/24 2018/5/14 2018/5/14 2018/5/15 2018/5/15 2018/6/1 2018/6/1 2018/6/1 2018/6/1 2018/6/13 2018/6/14 2018/6/14 2018/6/14 2018/6/17 2018/6/17 2018/6/17 2018/6/17 2018/6/17
Hale Waihona Puke 工具名称剥线钳 剥线钳 剥线钳 剥线钳 扳手 台钳 剥线钳 锉 锉 锉 锉 钢锯 钢锯 钢锯 钢锯 扳手 扳手 扳手 扳手 扳手
数量
5 5 5 5 1 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
使用人员
李福荣 周冰 毛绪宜 刘红军 严辉 吴瑕 曾多 李伟 严辉 吴瑕 曾多 李伟 闻菊丰 汪晓云 刘自新 曾艳 闻菊丰 汪晓云 余怀生 彭波
工具名称
扳手 扳手 测电笔 测电笔 测电笔 测电笔 测电笔 测电笔 测电笔 测电笔 剥线钳 剥线钳 剥线钳 锉 锉
数量
1 1 15 15 15 15 15 15 15 15 5 5 5 1 1
使用人员
方华平 赵传云 李福荣 周冰 詹绍银 刘自新 曾艳 周秀兰 江青筠 詹绍银 刘红军 丁显虎 刘元梅 毛绪宜 刘红军
(完整word版)学生劳动技术教育活动记录
劳动技术教育活动记录时间4、23地点学校蔬菜基地参加人员四、五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录4月23日下午，我校组织四、五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。
在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了西红柿的栽培和管理技术，体验了劳动的快乐，得到技能的快感。
通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
活动效果本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
劳动技术教育活动记录时间5、21地点学校绿化带参加人员四、五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录5月21日下午，我校组织四、五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，来到绿化带参加劳动实践活动。
在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了除草和施肥等管理技术，体验了劳动的快乐，得到技能的快感。
通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
活动效果本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
劳动技术教育活动记录时间6、10地点周元方村制作坊参加人员五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录6月10日下午，我校组织五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，走出学校大门，到制作坊参观。
在参观中，学生在制作师傅的指导下亲自动手实践，感受到了劳动的辛苦，体验了劳动的辛苦，懂得了要珍惜粮食。
通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦，使他们切身体会到了“粒粒皆辛苦”，通过交流，学生纷纷表示今后一定要珍惜粮食，珍惜人们的劳动成果。
活动效果本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
劳动技术教育活动记录时间9、18地点蔬菜劳动实践基地参加人员五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录9月18日下午，我校组织五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。
劳技课教研活动记录
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，劳动与技术教育作为培养学生实践能力和创新精神的重要途径，越来越受到重视。
为了进一步提高我校劳动与技术教育水平，加强教师之间的交流与合作，我校特此开展了劳技课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师专业成长，提升课堂教学质量。
二、活动时间2021年9月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 劳技课教研组全体成员2. 其他学科教师代表3. 校领导五、活动流程1. 集体备课2. 教学观摩3. 经验交流4. 总结与反思六、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：小学劳技课《手工制作——纸花》（2）备课过程：1）明确教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握制作纸花的基本技巧，培养学生的动手能力和审美情趣。
2）分析教材：结合教材内容，分析教学重难点，制定相应的教学策略。
3）设计教学过程：针对教学重难点，设计教学环节，包括导入、新课讲解、实践操作、总结评价等。
4）制作教学课件：根据教学设计，制作教学课件，为课堂教学提供辅助。
（3）备课成果：形成了一份完整的《手工制作——纸花》教学设计。
2. 教学观摩（1）观摩课教师：王老师（2）观摩课程：《手工制作——纸花》（3）观摩过程：1）王老师通过生动的语言和丰富的教具，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。
2）在教学过程中，王老师注重培养学生的动手能力，引导学生积极参与实践操作。
3）针对学生的实践操作，王老师及时给予评价和指导，提高了学生的学习效果。
3. 经验交流（1）王老师分享教学经验：1）注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学方法，提高课堂氛围。
2）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3）注重培养学生的实践能力，让学生在动手操作中提高技能。
（2）其他教师代表分享教学心得：1）在教学中，要注重培养学生的创新意识，鼓励学生大胆尝试。
2）关注学生的情感体验，让学生在劳技课中感受到快乐。
劳技教研活动记录10篇
劳技教研活动记录10篇劳技教研活动记录10篇劳技教研活动是一项重要的教育活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和实践能力。
以下是我们参与的10个劳技教研活动的记录。
1. 木工制作：学生们学习使用不同的木工工具和技术，制作了精美的木制工艺品，如花瓶、书架等。
通过实践，学生们培养了细致耐心的品质和空间想象能力。
2. 机器人制作：学生们通过学习电子技术和编程知识，自己动手制作和控制机器人。
这项活动培养了学生们的创造思维和逻辑思维，并增强了他们解决问题的能力。
3. 3D打印：学生们学习使用3D建模软件，设计并打印出自己的创意作品。
这个活动激发了学生们的创造力和想象力，并促使他们思考和解决现实生活中的问题。
4. 电脑维修：学生们学习了解电脑的内部构造和维修方法，掌握了一些基本的电脑故障排除技能。
这项活动为学生们提供了实践机会，培养了他们的动手操作和解决实际问题的能力。
5. 程序设计：学生们学习使用编程语言，编写和运行程序，并解决一些程序设计中的问题。
这项活动培养了学生们的逻辑思维和问题解决能力，并提高了他们的计算机操作技能。
6. 电子电路实验：学生们通过实验室实践，学习了解电子元器件的基本原理和使用方法，搭建简单的电路并进行测试。
这个活动培养了学生们的实验观察和数据分析能力，以及对电子技术的兴趣和理解。
7. 美食制作：学生们参与了一次厨艺体验活动，学习了食品卫生知识和一些基本的烹饪技巧。
通过亲手动手制作美食，学生们培养了他们的合作精神和团队意识，也感受到了创造的乐趣。
8. 手工编织：学生们学习了一些基本的编织技巧，制作了手工编织物品，如毛衣、帽子等。
这项活动培养了学生们的耐心和细致，也激发了他们对手工艺的兴趣和创作能力。
9. 机械装配：学生们通过参加机械装配活动，学习了解机械零件的使用和装配方法。
这个活动培养了学生们的空间想象能力和动手操作能力，也提高了他们的机械知识和技能。
10. 陶艺制作：学生们体验了一次陶艺制作活动，学习了基本的陶艺技巧和工具使用。
小学劳技课实践活动记录
一、活动背景为了提高学生的动手实践能力，培养学生的创新精神和实践能力，我校开展了小学劳技课实践活动。
本次活动以“环保手工制作”为主题，旨在让学生在实践过程中了解环保知识，提高环保意识，同时锻炼学生的动手操作能力和创新思维。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点我校多功能教室四、活动参与人员小学全体学生及部分教师五、活动内容1. 环保手工制作知识讲座首先，由我校劳技老师为学生们讲解环保手工制作的相关知识，包括环保材料的选择、手工制作的技巧等。
通过讲解，让学生们对环保手工制作有了初步的了解。
2. 环保手工制作实践在老师的指导下，学生们分组进行环保手工制作。
以下为部分小组的制作过程：（1）纸盒变废为宝材料：废弃纸盒、彩纸、剪刀、胶水等制作过程：①将废弃纸盒洗净、晾干；②用剪刀将纸盒剪成不同形状；③用彩纸装饰纸盒；④将装饰好的纸盒组合成有趣的物品，如收纳盒、笔筒等。
（2）废旧瓶子DIY材料：废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作过程：①将废旧瓶子洗净、晾干；②用彩纸装饰瓶子；③将装饰好的瓶子组合成花瓶、笔筒等；④用绳子将瓶子串联起来，制作成美丽的装饰品。
（3）废旧衣物改造材料：废旧衣物、剪刀、针线、彩线等制作过程：①将废旧衣物洗净、晾干；②用剪刀将衣物剪成不同的形状；③用针线将衣物缝合，制作成抱枕、靠垫等。
3. 环保手工制作成果展示活动结束后，各小组将制作好的环保手工制品进行展示，同学们纷纷为彼此的作品点赞，活动现场气氛热烈。
六、活动总结本次小学劳技课实践活动取得了圆满成功。
通过本次活动，学生们不仅了解了环保知识，提高了环保意识，还锻炼了动手操作能力和创新思维。
在今后的教学中，我们将继续开展此类活动，为学生的全面发展奠定基础。
以下是部分学生的活动心得：1. 学生A：“这次活动让我明白了环保的重要性，以后我要更加珍惜资源，从身边小事做起。
”2. 学生B：“通过这次活动，我学会了如何将废弃物品变废为宝，提高了自己的动手能力。
幼儿园劳技室活动记录表内容
幼儿园劳技室活动记录表内容教师劳动教育是学校教育的重要组成部分，为了促进幼儿健康成长和提高学生劳动能力，培养良好劳动习惯，提高劳动能力。
在实际的工作中，我园幼儿教育实际情况认真研究、制定了《幼儿园劳技室活动方案》。
开展劳技室“科学小帮手”活动周和“我要做的十件事”活动。
通过这一系列活动的开展，使幼儿获得了大量动手操作的机会，培养了小朋友对日常生活环境中一些常见物品的认识与使用能力。
本次活动也充分体现出我园“爱手护手”、“科学小帮手”教育理念在幼儿中所产生的积极影响。
幼儿园劳动教育与传统思想及日常工作紧密联系。
一、成立活动小组，明确职责劳技室是幼儿园生活中不可缺少的场所，它不仅是教师进行各种劳动操作的机会，也对幼儿进行劳动教育提供了保障。
在我园领导和教师的重视下，我园成立了以主管园长为组长，教师、保育员及班主任为成员的劳技室活动小组。
在班级设立多个小组，由各班骨干老师负责组织学习。
同时每一名教师都积极参与劳技室各项活动，在老师们的积极努力下，劳技室各项活动均取得良好效果。
为确保活动周的顺利开展，我园劳技室所有老师、保育员实行分工协作、责任到人。
他们充分发挥个人业务专长和组织管理能力，认真负责做好幼儿的劳动教育工作。
二、开展系列活动首先，在劳技室中我们组织开展了系列活动：科学小帮手活动周：针对本次活动展开了科学小帮手活动周活动。
科学小帮手活动周活动内容包括：手工制作科学小帮手动手小制作科学小帮手活动，以培养幼儿动手能力及科学探究能力为主。
通过制作科学小帮手活动，使幼儿更了解到科学小助手日常生活中要使用到的物品如：手电筒、纸杯、笔、尺子、剪刀、小刀等。
三、总结经验，反思不足通过本次活动，使幼儿了解到劳动与创造的重要性，培养了他们热爱劳动的情感。
在这次活动中，我园的劳技室活动也得到了家长的认可。
活动后，家长们都非常开心地表示：非常感谢幼儿园给我们提供这么好的活动场所，让我们的孩子可以体验到劳动成果；孩子们都说非常喜欢这个活动。
劳技学科组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高劳技学科的教学质量，促进教师专业成长，加强学科组内部交流与合作，我校劳技学科组于2021年10月25日开展了主题为“提升学生动手能力，优化课堂教学策略”的教研活动。
本次活动邀请了校领导、相关学科教师及劳技学科全体教师参加。
二、活动目标1. 提高劳技教师的教学水平和专业素养；2. 探讨如何提升学生动手能力，优化课堂教学策略；3. 促进学科组内部交流与合作，共同提高劳技学科教学质量。
三、活动内容1. 开场致辞活动伊始，劳技学科组长发表了热情洋溢的致辞，对参加本次教研活动的领导和教师表示欢迎，并强调了本次教研活动的重要性和目的。
2. 专题讲座本次教研活动邀请了资深劳技教师进行专题讲座，主题为“提升学生动手能力，优化课堂教学策略”。
讲座从以下几个方面展开：（1）劳技教育的重要性讲座首先阐述了劳技教育在学生全面发展中的重要作用，强调劳技教育能够培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
（2）课堂教学策略讲座针对劳技课堂教学中存在的问题，提出了以下优化策略：1）注重教学内容的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣；2）采用多样化的教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高学生的参与度；3）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果；4）加强教学评价，关注学生的动手能力和创新精神。
（3）培养学生动手能力的方法讲座介绍了以下几种培养学生动手能力的方法：1）开展实践性教学活动，让学生在实践中学习；2）设置合理的作业，让学生在实践中巩固所学知识；3）鼓励学生参加各类劳技竞赛，提高学生的动手能力和创新精神；4）加强家校合作，共同关注学生的动手能力培养。
3. 互动交流专题讲座结束后，与会教师展开了热烈的互动交流。
大家结合自身教学实践，分享了在提升学生动手能力和优化课堂教学策略方面的经验和心得。
4. 总结发言最后，校领导对本次活动进行了总结发言，对劳技学科组的工作给予了充分肯定，并对今后的工作提出了要求和期望。
劳技校本教研活动记录
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，劳动技术教育（以下简称“劳技教育”）在培养学生动手能力、创新精神和实践能力方面的重要性日益凸显。
为提升我校劳技教育质量，加强教师队伍建设，我校特开展劳技校本教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效率，推动劳技教育在我校的全面发展。
二、活动时间2023年4月10日-4月14日三、活动地点学校劳技教室四、参与人员全体劳技教师五、活动内容1. 集体备课活动期间，全体劳技教师围绕即将到来的公开课，进行了集体备课。
在备课过程中，教师们共同讨论教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题，确保课堂教学的针对性和有效性。
2. 教学观摩4月11日，由张老师执教《制作简易家具》公开课。
课前，张老师认真备课，制作了精美的教学课件和教具。
课堂上，张老师以学生为主体，引导学生积极参与，通过小组合作、实践操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握制作简易家具的技能。
课后，全体教师进行了评课议课。
大家一致认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
同时，针对课堂中存在的问题，教师们提出了改进意见。
3. 专题研讨4月12日，开展了以“如何提高劳技课堂效率”为主题的专题研讨。
在研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享了提高劳技课堂效率的经验和方法。
例如，通过引入游戏、竞赛等元素激发学生的学习兴趣；通过分组合作，培养学生的团队协作能力；通过开展实践活动，让学生在实践中学习、成长。
4. 教学反思4月13日，教师们针对近期所上的劳技课进行了教学反思。
大家认真分析了课堂教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。
例如，针对学生动手能力较弱的问题，教师们计划在课堂上增加实践操作环节，让学生在实践中提升技能。
5. 交流分享4月14日，教师们分享了各自在教学中的优秀经验和做法。
通过交流，大家互相学习，取长补短，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
劳技教师教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年11月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体劳技教师活动主题：提升劳动技能教学有效性，促进学生全面发展一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，劳动技能教育在学生综合素质培养中的重要性日益凸显。
为提升我校劳技教师的教学水平，促进学生全面发展，学校决定开展本次劳技教师教研活动。
二、活动流程1. 开场致辞由学校教导主任发表开场致辞，强调了劳动技能教育的重要性，并对全体劳技教师提出了新的要求和期望。
2. 经验分享邀请三位具有丰富教学经验的劳技教师进行经验分享。
他们分别从课程设计、教学方法、课堂管理等方面分享了宝贵的教学经验。
3. 案例研讨分组讨论近期教学中遇到的问题和挑战，针对案例进行深入分析，并提出改进措施。
4. 技能展示邀请部分教师进行现场技能展示，包括木工、电工、焊接等，以此激发其他教师的创新意识和实践能力。
5. 总结发言由学校校长对本次活动进行总结，并对今后的劳技教学工作提出了具体要求。
三、活动内容1. 经验分享（1）张老师分享课程设计经验：张老师强调，课程设计要紧密结合学生实际，注重培养学生的动手能力和创新精神。
他分享了如何将劳动技能教育与德育、智育相结合的案例。
（2）李老师分享教学方法：李老师提出，教学方法要多样化，注重启发式教学，鼓励学生主动参与，培养他们的团队合作精神。
（3）王老师分享课堂管理经验：王老师强调，课堂管理要严格规范，同时要关注学生的个体差异，营造良好的学习氛围。
2. 案例研讨（1）问题：如何提高学生参与劳动技能课程的积极性？分组讨论后，老师们提出了以下建议：- 创设有趣的课程内容，激发学生兴趣；- 邀请家长参与，共同关注学生的成长；- 建立激励机制，鼓励学生积极参与。
（2）问题：如何将劳动技能教育与德育相结合？分组讨论后，老师们认为：- 在教学中注重培养学生的责任感、团队合作精神等品质；- 通过劳动实践，让学生体会劳动的价值，树立正确的劳动观念；- 结合学校德育活动，引导学生将劳动技能运用到实际生活中。
劳技教研活动记录
一、活动时间2021年10月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校劳技教室三、活动主题1. 探讨劳技课程教学的有效策略；2. 分享劳技教学经验，促进教师专业成长；3. 交流劳技课程资源开发与应用。
四、活动内容1. 开场致辞活动开始，由学校教导主任进行开场致辞，强调了劳技教育在培养学生动手能力、创新精神和实践能力方面的重要性，并希望全体教师积极参与本次教研活动。
2. 教学经验分享（1）教师A分享：在劳技课程中，如何培养学生的团队协作能力教师A以“纸牌搭建”为例，详细介绍了如何在教学中培养学生的团队协作能力。
她强调，教师要注重引导学生进行合理的分工，培养学生在团队中承担责任的能力。
（2）教师B分享：如何利用信息技术提高劳技教学效果教师B结合自身教学实践，分享了如何利用信息技术提高劳技教学效果。
她提到，可以利用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣；同时，还可以利用网络平台，拓宽学生的视野，提高学生的实践能力。
3. 课程资源开发与应用（1）教师C分享：劳技课程资源的收集与整理教师C以“环保手工制作”为例，介绍了如何收集和整理劳技课程资源。
她表示，教师应充分利用网络、图书馆等资源，为学生提供丰富的学习材料。
（2）教师D分享：劳技课程资源的创新应用教师D以“创意拼贴画”为例，展示了如何将劳技课程资源进行创新应用。
她强调，教师要善于挖掘学生的潜能，引导学生进行个性化创作。
4. 分组讨论教师们按照年级和学科分组，针对以下问题进行讨论：（1）如何将劳技课程与其他学科相结合，提高学生的综合素质？（2）如何提高学生的安全意识，确保劳技教学活动安全有序进行？（3）如何加强家校合作，共同促进学生劳技素养的提升？5. 总结发言活动最后，学校教导主任对本次教研活动进行了总结。
她肯定了教师们在劳技教学方面的积极探索和努力，并希望全体教师继续关注劳技教育，不断提升自身专业素养，为学生提供更加优质的教育资源。
初中劳技课教研活动记录
一、活动背景为了提高初中劳技课的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日开展了初中劳技课教研活动。
本次活动以“提高初中劳技课教学效果”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，推动我校劳技课教学水平的提升。
二、活动时间2021年10月25日三、活动地点我校会议室四、参与人员我校全体初中劳技课教师、教务处相关人员五、活动内容1. 主题讲座（1）讲座主题：劳技课教学策略与方法（2）主讲人：张老师张老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了讲解：①明确教学目标，把握教学重点②注重实践操作，提高学生动手能力③激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神④加强课堂管理，营造良好的教学氛围2. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高劳技课教学效果（2）研讨形式：分组讨论各小组针对以下问题进行讨论：①如何激发学生学习兴趣？②如何提高学生动手能力？③如何将理论知识与实践操作相结合？④如何关注学生个体差异，实施差异化教学？（3）研讨成果各小组在讨论过程中，提出了以下建议：①开展丰富多彩的实践活动，激发学生学习兴趣；②注重实践教学，提高学生动手能力；③利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果；④关注学生个体差异，实施差异化教学，提高教学效果。
3. 教学展示（1）展示主题：劳技课教学实践（2）展示形式：现场教学各教师展示了自己在教学中的实践成果，包括教学设计、教学课件、教学视频等。
4. 总结发言（1）发言主题：提高初中劳技课教学效果（2）发言人：教务处负责人教务处负责人对本次活动进行了总结，并提出了以下几点要求：①教师要不断学习，提高自身教育教学水平；②关注学生个体差异，实施差异化教学；③加强教学研究，提高教学效果；④加强校际交流，共同提高劳技课教学质量。
六、活动效果通过本次教研活动，我校初中劳技课教师对教学策略与方法有了更深入的了解，提高了教育教学水平。
同时，教师们也加强了交流与合作，为提高我校劳技课教学质量奠定了基础。
幼儿园快乐劳动乐园：劳动教育活动项目记录
幼儿园快乐劳动乐园：劳动教育活动项目记录在今天的文章中，我将会和你一起共享关于幼儿园劳动教育活动项目的一些记录和心得体会。
通过这些记录，我希望能够帮助大家更好地理解幼儿园劳动教育的重要性，并且能够为孩子们创造一个快乐、充实的成长环境。
1.活动内容在幼儿园的劳动教育活动中，我们设计了一系列丰富多彩的活动，包括植树、扫地、拔草、清洁、园艺等等。
通过这些活动，我们旨在帮助孩子们建立正确的劳动观念，提高他们的动手能力，培养他们的团队合作意识，并且让他们在快乐中学会劳动。
2.孩子的参与和体验在活动中，孩子们都非常积极地参与其中。
他们用小手拿着铲子、扫帚、水桶，争先恐后地去“装备”，脸上洋溢着快乐的笑容。
他们努力地完成每一个小任务，尽管动作有些生疏，但是他们的表现让老师和家长都感到非常欣慰。
3.孩子的收获和变化通过这些劳动教育活动，孩子们收获了很多。
他们学会了如何种植小树苗、如何扫地、如何拔除杂草。
在这个过程中，他们逐渐明白了劳动的重要性，并且懂得了尊重劳动、珍惜劳动成果的道理。
这些活动也让孩子们更加主动地表现出团队合作精神，懂得了与他人和睦相处、互相帮助的重要性。
4.我的观点和思考对于幼儿园的劳动教育活动，我个人非常支持。
在这个社会中，劳动是每个人都应该具备的能力与素养。
通过劳动教育，可以让孩子在快乐中学会劳动，树立正确的人生观、价值观。
这也是培养孩子们独立自主、自立自强的重要途径。
希望每个孩子都能在劳动中快乐成长，健康向上。
5.总结与回顾通过这次劳动教育活动项目，我深刻地体会到了劳动教育的重要性。
孩子们参与其中，不仅增加了对劳动的体验和认识，也让他们懂得了珍惜劳动成果，学会了尊重劳动。
这些都是他们未来成长中需要具备的素养。
我相信，通过这样的劳动教育，我们能够培养出具有独立自主意识、团队合作精神以及勤劳好学态度的下一代，他们将成为社会中的活力和希望。
在这篇文章中，我共享了与幼儿园劳动教育活动相关的一些记录和心得体会。
劳动技术活动记录
劳动技术活动记录
2024年1月，我们学校举办了“做好作业，学习进步”的劳动技术
活动。
我参加了这项活动，在该活动中，我们学校的老师为我们介绍了使
用软件制作学习笔记、讨论学习内容的方法，并向我们展示了如何构建有
效的作业计划的方法，以便于我们有效地完成自己的作业，把学习成绩提
高到一个新的高度。
我对这个活动印象深刻，学到了很多新知识。
2024年2月，美国科学促进会组织了“走进科学，改变未来”的劳
动技术活动。
在活动期间，有许多知名的科学家和技术人员来我们学校进
行演讲，介绍科学技术的新发展，并向我们介绍了学习科学技术的方法，
并给我们介绍了他们的未来科学技术计划。
在参加了这次活动后，我对科
学的兴趣和热情大大增加，以科学手段解决问题的意识也增强了。
2024年3月，我们学校召开了一次“促进成长，实现梦想”的劳动
技术活动。
在这次活动中，学院的老师带领我们全面了解了发展成功的路线，提醒我们积极学习，努力实现自己的梦想。
同时，老师通过分享经验，把一些有用的学习方法介绍给我们，让我们更加清楚如何学习才能提高自
己的学习成绩。
2024年4月，我们参加了一次“健康生活。