译林版八年级英语下册Unit4A good read教案之Reading(2)(第3课时)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
译林版八年级英语下册Unit 4 A good read 教案
Reading（2）（第3课时）
一、重点短语
fall down 跌倒tie...to...把……系到/绑在……上
try to do sth 努力做某事the same size as...像……一样的尺寸/大小
a huge army of...一大群……
二、重点句型
1.It moved up over my stomach and neck until it was standing near my face.它在我的肚子和脖子上移动直到它站在离我的脸很近的地方。
2.However,they soon got up again and continued moving across my body.然而,他们很快又爬起来,并继续在我身上走动。
3.I tried to pull one hand free and finally managed to break the ropes.我试着挣脱一只手并且最终弄断了绳子。
三、预习学案
（一）方法指导
1.总结介绍格列佛逃生的词汇和句式。
2.复习上节课内容并尝试复述Page 50~51的文章。
（二）预习检测
Ⅰ.汉译英
1.跌倒fall down
2.把……系到/绑在……上tie...to...
3.努力做某事try to do sth
4.像……一样的尺寸/大小the same size as...
5.一大群…… a huge army of...
Ⅱ.根据首字母及汉语提示补全单词
1.Sandy isn’t afraid either(也).
2.Can you lift(举起) the heavy bag?
3.Your fingers(手指) are hurt.
4.After a long trip,we were all tired(劳累的) out.
5.The farmers tied(系) the thief to a big tree.
四、教学过程
Step1情景导入
播放电影《格列佛游记》中与本课有关的片段,引导学生自由讨论,回答下列问题:
(1)Did Gulliver know where he was when he woke up?
No,he did not.
(2)Did Gulliver do anything to help himself out?What did he do?
Yes.At first he shouted at the tiny people,and then he tried to pull his hand free.Finally,he managed to break the ropes.
Step2复习
1.师生共同精读课文第1至2段,找出关键词。
2.师生共同精读课文第3段,找出关键词。
3.师生共同精读课文第4至5段,找出关键词。
4.让学生根据精读后总结的关键词,组织语言,独立作业,完成复述课文的任务。
5.请几位学生在课堂上分享,老师给予点评。
Step3完成教材B3和B4的任务
1.要求学生小组合作,完成B3的任务。
2.请几位学生分享答案,然后全班核对答案。
3.播放录音,学生轻声跟读,并注意语音语调,尤其是生词的读音。
4.要求学生小组合作,补全B4的对话并朗读对话。
5.请学生分享答案,并全班核对答案。
6.要求学生利用图片和关键词,复述课文,完成B5的任务。
Step4小组活动
1.要求学生续写课文,说说格列佛是如何逃生的。
2.请几位学生在课堂上分享故事,老师点评。
五、当堂训练
Step1情景导入
播放电影《格列佛游记》中与本课有关的片段,引导学生自由讨论,回答下列问题:
(1)Did Gulliver know where he was when he woke up?
No,he did not.
(2)Did Gulliver do anything to help himself out?What did he do?
Yes.At first he shouted at the tiny people,and then he tried to pull his hand free.Finally,he managed to break the ropes.
Step2复习
1.师生共同精读课文第1至2段,找出关键词。
2.师生共同精读课文第3段,找出关键词。
3.师生共同精读课文第4至5段,找出关键词。
4.让学生根据精读后总结的关键词,组织语言,独立作业,完成复述课文的任务。
5.请几位学生在课堂上分享,老师给予点评。
Step3完成教材B3和B4的任务
1.要求学生小组合作,完成B3的任务。
2.请几位学生分享答案,然后全班核对答案。
3.播放录音,学生轻声跟读,并注意语音语调,尤其是生词的读音。
4.要求学生小组合作,补全B4的对话并朗读对话。
5.请学生分享答案,并全班核对答案。
6.要求学生利用图片和关键词,复述课文,完成B5的任务。
Step4小组活动
1.要求学生续写课文,说说格列佛是如何逃生的。
2.请几位学生在课堂上分享故事,老师点评。
六、板书设计
1.manage to do sth 设法完成某事
2.tie...to...把……系/绑在……上
3.the same...as...与……一样……
4.continue to do sth/doing sth 继续做某事
5.an army of...一群……。