八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room导学案(新版)人教新目标版

八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room导学案(新版)人教新目标版
you please clean your room学习目标知识目标
1、重点词汇用法及短语动词用法。

如：rubbish, fold, sweep, floor,take out the rubbish, fold your clothes、、、
2、情态动词could 的用法能力目标礼貌提出要求和请求准许情感目标学会照顾自己，培养自己的独立意识1)倒垃圾_______________2)叠衣服_______________3)扫地
_______________4)整理床铺_______________5)洗碗
____________________重难点Could you please take out the rubbish ?肯定回答
________________________________________________________否定回答
_________________________________________________________、1、____ ____ _____ take out the trash?我可以用一下你的电脑吗？
_____ ____ use your computer? —Sorry、I’m ___ ____ work on it now、导与学过程根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。

1、The children are picking up the r_________(垃圾)in the river、
2、 Children often help s__________(打扫)the rooms in the old p eople’s home、
3、 There are some dirty clothes on the f_________（地板）in his bedroom、
4、Tom’s room is really in a m________(不整洁)、
5、-Mary, could you help f_________(折叠)the clothes?-Yes, sure、课后反思本课所得：
本课不足：
课后作业句型转换
1、He has to clean his room himself、（疑问）____ he ____ ___ clean his room himself?
2、Youd better take out the trash、（否定）Youd
better ____ ____ out the trash、3、Its a very boring thing、（感叹句） _____ ____ ____ ____ it is!
4、She cleans her room twice a week、（提问）____
____ ____ she ____ her room?
5、They took some photos there、(否定） They ____
____ ___ photos there、6、Paul and Tom werent at school yesterday、(提问)___ ___ at school yesterday?
7、
A、 She was late yesterday because she was ill、
B、 She was late yesterday ________ ________ her
illness(病)、8、My mum asked me not to play computer、My mum asked me to ______ ____ computer、9、Can you come to my party on Monday at19:00?（同义）___ ___ ___ ____ come
to my party on Monday at19:00?
10、Lets go fishing on Sunday、(同义)____ ____
fishing on Sunday?第2课时Section A2a--2d学习目标知识目
标
1、重点词汇用法及短语动词用法。

a few , at least,
2、情态动词could 的用法 Could I watch TV?Yes, you can、能力目标礼貌提出要求和请求准许情感目标学会照顾自
己，培养自己的独立意识预习2a,完成下列短语到外面吃完饭
_________________ 在外呆很晚______________搭车
________________处理工作___________________不得不
________________需要______________________一些事情
____________________ 至少____________________________重难
点1,听录音完成2a和2b。

2, 两个同学一组扮演Peter和他的父亲。

3，预读2d，前后两个同学进行角色扮演。

用could, can, may, must, needn’t填空。

1、A: ________ you answer the question in English? B: Sorry, I ________、 ________ I answer it in English?A: No, you ________、 You ________ answer it in Chinese、
2、 A:
_______ I ask a question? B: Yes, you _______、 But you
________ wait, a minute、3、 A: ________ I use your eraser, Bill? B: Sorry、I don’t have one、 Ask Mary、She _________ have one、4、 A: ________ you help me do
the shopping、 B: OK, Sure、5、 A: ________ you sweep the floor? B: But I ________ finish my homework first、导与学过程1：我可以邀请我朋友参加这场比赛吗？Could I ____my friends______the game?2:我认为玩游戏就是在浪费时间I think playing computer games is a ____ ____ ____、3、为了保持健康你应该多加锻炼。

You should do more exercise ____ _____ _____keep healthy、4、做家务有助于发展孩子们的独立性。

____ _____ helps to ____children’s independence、5只有一个好的梦想是不够的。

____not enough____ _____ a good dream、课后反思本课所得：
本课不足：
课后作业句子翻译
1、感谢你为我们带来的好吃的东西。

Thank you for _____ _____ somthing nice to eat、
2、大卫的父亲病了。

他不得不照看他。

Davids father was ill、 He ____ ____ ____ ___ him、
3、天在下雨，别忘了带伞。

Its raining outside、 Dont
_____ ____ take an umbrella
4、汤姆放弃了他的工作，现在在从事一部小说的写作工作。

Tom ____ ____ his work, now hes _____ ____ a new novel、
5、我的压力很大，因为我的英语口语未能提高。

I am _____
____ because my spoken English isnt _______、第3课时Section A3a--3c学习目标知识目标
1、重点词汇用法及短语动词用法。

2、理解短文大意，把握细节。

能力目标理解短文大意，把握细节。

情感目标帮助父母做家务预习短文翻译下列短语1扔下______________
2、在、、、前_________________
3、过来__________________
4、总是___________
5、和、、、一样、、、_____________
6、走开 ___________
7、惊讶地______________导与学过程
1、I am just as tired as you are!我和你一样累！She is as hard-working as we are、她和我们一样努力。

as、、、as、、、意思是____________________My math is not as/so good as my English、我的数学没有英语好。

I don’t have
as/so much money as you do、我没有你那么多钱。

请翻译：不如，没有那么、、、_____________________________ 我没有你那么长的头发。

___________________________________但是我和
你一样聪明。

________________________________________选择
填空
1、A: Could you please sweep the floor?
B: _______、 I have to do my homework、
A、 Yes, sure、
B、 Why not?
C、 Sorry, you c an’t
D、Sorry, I can’t
2、 A: Could you please buy _______ drinks and snacks?
B: Sorry、I don’t have _______ money、
A、 some, any
B、 any, any
C、 some, some
D、 any, some
3、 Nancy, thanks for _________ care of my goldfish、
A、 take
B、 takes
C、 taking
D、 took
4、We’ll have _____________ to do in English
class、
A、 something different
B、 different something
C、 anything different
D、 different anything
5、 This shirt is a little ___________ than that one、
A、 cheap
B、 cheaper
C、 the cheapest
D、 cheapest 教学反思本课所得：
本课不足：
课后作业时态填空（
1、He ____(forget)
to turn off the light when he left the room、2、Its important ________ (stay)
healthy for everyone、3、She wants _______ (clean)
the floor on weekend、4、When Tom grow up,
he______(go)
broad、5、After you get up, who help you ____ (fold) your clothes?第4课时Section A4a--4c学习目标知识目标
1、本单元的语法总结，短语及句型的复习
2、熟练运用Could的问答。

3，新单词pass, borrow, lend,finger, hate, chore, while、、、能力目标能听懂别人求助，并能用英语求助情感目标助人为乐重难点
（一）翻译下列词组：
1、闲逛______________
2、传递_________________
3、借（进来）__________________
4、借（出去）_____________
5、手指_________
6、讨厌 _________
7、杂物______________导与学过程1,将4a中的要求与应许进行匹配。

2，补全4b中的对话。

3,4c拟出组内露营需要的清淡，然后讨论每个人的任务。

1、---Mum, Could I finish________ the football match?-No, you have to do your homework first、
A、watch
B、to watch
C、watching
D、to watching
2、There are some books in the box、 Could you please_________?
A、take it out
B、take them out
C、take out it
D、take out them连词成句
1、take out, could, please , you , trash , the
_________________________________________________________ ____?
2、 are , I , and , parents , my , going , tomorrow , vacation , on
_________________________________________________________ ____、
3、 I , please , movies , go , could , to , the
_________________________________________________________ _?
4、 you , often , the , clean , room, do
_________________________________________________________ ______?
5、 but, have , you , to , your , finish , first , homework_________________________________________________ _____________、教学反思本课所得：
本课不足：
第5课时Section B1a--1e学习目标知识目标
1、复习Could 运用。

2、复习短语，结合听力进行掌握。

能力目标能听懂别人求助，并能用英语求助情感目标助人为乐重难点㈠看课本1a, 翻译下列词组。

1、父母_____________
2、青少年_____________
3、借一些钱_______________
4、去商店____________
5、整理床铺______________5，倒垃圾_____________6,邀请朋友参加聚会____________________7,买吃的和小吃
______________________导与学过程
1、1a,把parents 和teenagers分别写在他们可能会说的请求后面
2、根据1a中的信息仿照1b进行编对话。

3、听录音，勾出1a中听到的短语。

4、听录音，完成1d中的表格。

invite my friends to a party 邀请我的朋友参加聚会invite sb to sth/to do sth邀请某人去某处或做某事。

I want to invite you to my home、我想请你去我家。

选择填空。

（）
1、---Could you please turn off the light?-
__________、
A、Yes, I could
B、No, I couldn’t、
C、It doesn’t matter、
D、Yes, sure、 ( )
2、---Could I look at your pictures?-Yes, of course you_______、
A、 should
B、could
C、will
D、can ( )
3、---Could I use your computer,Jim?-Sorry, I’m going to ________now、
A、work on it
B、work it on
C、work out it
D、work it out教学反思本课所得：
本课不足：
课后作业首字母填词
1、i like to take out your t______ and f_______ your clothes, because its r______、
2、I have to help Bill
f_____ his golden fish、3、Johnson has some f____ to ask you、4、The students will have a w_____ party at the
Chritmas Eve、5、--Im not feeling w___,doctor、--Nothing serious、 You will feel b___ soon、第6课时Section B2a--3 学习目标知识目标
1、通过阅读这篇文章, 学会如何通过信件和人交流。

2、学习文章中出现的重点单词,词组和句型。

能力目标培养
学生的阅读能力及掌握文章中出现的重点单词,词组和句型。

情感目标学会理解父母，学会和父母。

重难点词汇检测：译一译，
记一记
1、精神压力________
2、建浪费__________
3、提供 _________
4、发张______________
5、公正性 ________
6、而且__________
7、依靠___________
8、独立的___________
9、独立性___________
10、目的是___________
11、照顾________________导与学过程
1、和同伴讨论2a的问题。

2、略读课文，你同意什么观点呢？
3、2c在表格中写出同意和反对做家务的理由。

4、2d用心中的短语造句。

5、与同伴讨论2e中的内容。

根据要求答题。

1、Could you help me clean the living room? （作肯定回答）____________________, ____________________、
2、 Thanks for taking care of my dog、（变同义句）___________________________ for ___________________ my dog、
3、 Remember to clean the bed、（改为同义句）
________ ________ to clean the door、
5、 close the door、（变否定句）________ ________ the door、
6、 I need some help、（改为一般疑问句） ________ you ________ ________ help?
7、 Can you lend your pen to me? Can ________
________ your pen?教学反思本课所得：
本课不足：
第7课时Section B3a-Self Check学习目标知识目标
1、通过讨论复习所学短语和单词。

2、结合所学内容，表达自己在某方面的观点。

3，学习表达观点的一些表达方式。

能力目标能后通过写作表达自己的观点情感目标有独立的思考，有自己的观点。

重难点独立完成Self
Check 并在小组中核对答案。

根据所给首字母和句子意思完成单词。

1、I have to f____ my quilt by muself after I get up、
2、Cindy likes Chinese but h_____ history,because she thinks it’s not interesting at all、
3、Look!The floor is too dirty、Let’s s_____ it now、
4、I’ve run out of my money、Could you l_____ me some?
5、Please p_____ me the glasses、I can’t see the words clearly on the blackboard、导与学过程1，3a讨论孩子是否应该做家务，并写出应该做和不应该做的原因。

最后组内达成统一观点，并罗列好自己的充分理由。

2，班上分出pk小组,进行辩论。

3，总结班上的讨论，并根据3b的提示，写出自己的观点。

用词的正确形式填空。

1、My bike is broken、 Could I ______ (借)
yours 、2、My pen pal _______ (邀请)
me to go sightseeing in her country、3、The sick boy needs people’s _______ (关心)
4、Tom ______ (喂养)his pet cat twice a day、
5、Your pen is on the desk、 And _____ (我的)is in my bag、
6、They often have two _____ (meet)
in a week、7、I often help my mother _____ (照看)the two cats on weekends教学反思本课所得：
本课不足：
课后作业补全短文Dear Li Ming, My parents and I are going on _______ tomorrow、 I ________ to your house, but you ________ in、 I have some _______to ask you、 Could you please ______ my gold fish? And could you_______the water everyday? Make sure it’s ________、Don’t forget to clear the jar、。