沪教版三年级下册《两位数除多位数》数学教案

沪教版三年级下册《两位数除多位数》数学教案
一、教学目标：
1. 能正确朗读两位数除多位数的算式，并能默算出结果。

2. 了解两位数除多位数的意义和方法。

3. 能够应用两位数除多位数的方法解决实际问题。

二、教学重难点：
1. 教学重点：掌握两位数除多位数运算方法，能够应用到实际问题中。

2. 教学难点：理解横式竖式之间的转化，掌握多位数的列竖式运算方法。

三、教学策略：
1. 演示法：通过举例让学生了解两位数除多位数的概念和方法。

2. 比较法：比较横式和竖式两种运算方法的优缺点。

3. 讨论法：让学生自己思考问题并就其进行讨论，开发学生思维能力。

四、教学过程：
1. 导入新课：
（1）师生互动，提问：“上一单元我们学过除以一位数，那么两位数除多位数又是什么呢？”
（2）激发学生兴趣，以举例形式引入新知识：
32 ÷ 4
413 ÷ 13
62 ÷ 56
（3）鼓励学生发表自己的观点，让他们想象并设想自己碰到实际问题如何去进行计算。

2. 讲解新知：
（1）通过以上例子，讲解概念：除法运算是在已知被除数和除数的情况下，求出商和余数的运算。

（2）导入竖式运算。

让学生根据横式来画列竖式，并进行列竖式运算。

例： 326 ÷ 23
（3）学生自行推出结论，填写下表：
别忘了，当计算被除数中少于除数个数的数字时，需要在最前面补0，被除数有多位数时的运算，往往用列竖式来进行运算。

（4）让学生尝试通过列竖式的方法，把答案转变成横式。

3. 练习例题：
（1）出示板书或PPT，并让学生随机抽取题目进行默写或作答：
① 105 ÷ 25
② 416 ÷ 26
③ 852 ÷ 36
（2）同步检测，学生课后完成。

4. 拓展应用：
出示一些实际问题，并引导学生自行解决问题，如：
有400只大肚鱼，分成14个池子养，每个池子养多少只？
5. 总结提高：
（1）教师进行点拨，纠正错误，让学生自行总结答题经验，梳理思路并提出问题。

（2）激励学生自行思考，启发学生进一步掌握其他运算方法的知识，以丰富自己的数学知识。

六、课后作业：
1. 完成课堂练习的没做完的题目。

2. 自己设计一个用到两位数除多位数的问题，并解决它。