班会教案弘扬民族精神主题班会自强篇

班会教案弘扬民族精神主题班会自强篇篇一：弘扬宏扬民族性精神主题班会教案
弘扬民族精神主题班会教案
活动内容：弘扬民族精神
活动目的：通过一些能够激发教师的民族能够精神、爱国热情的
人和事，对学生城邦进行部族精神的熏陶，从而进一步培养学生艰苦
奋斗，热爱祖国的民族主义精神。

活动方式：分小组活动，各小组在课前先找好本小组要进行讨论
的典型事迹，后讨论总结，然后在班级上交流各小组看组成员了那些
事件的感触。

教室布置：在教室的黑板上才板书”弘扬与培育民族主义精神”，然后加上一些花边。

桌椅排成一圈
班会过程：
一、班主任开场白：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”中华上下五千年，从古
代的造纸术，到现在的载人九号载人飞船顺利返航；从“小米加步枪”到两弹一星；从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动；从
“东亚病夫”到金牌世界第二。

无不深深地打动着我们每一位中华儿
女的心，使我们从内心深处体会到了中华的，祖国的伟大。

我们为中
华民族而欢呼，为祖国感到无比的自豪。

二、班长：
作为中华儿女的我们，作为新世纪的一代，现在我们坐在这里，
坐在三（2）班的教室里，请拉开序幕我们思想的翅膀，飞进我们艺术
史的长河。

现在请第一小组代表上台团队发言。

三、第一小组代表：
论及中国近代史开端的鸦片战争，就不能不提及林则徐的与其说
伟大现代史影响。

各国史学界浩繁的论著中会，都对林则徐的历史地
位作过应有的评价。

就连当时作为卖国求荣的英国，也在伦敦蜡像馆
树立过林则徐的蜡像。

原国际联盟（联合国的前身）曾将林则徐虎门
销烟的开始日“６月３日”定作“国际禁烟日”加以纪念。

因为林则
徐虎门销烟的数量之大、时间之长，在世界史上都是空前的，而其影
响之深远，更是前无古人的。

虎门销烟，并非如许多人预想的那样，将查获的鸦片付之一炬。

因为如果只是简单地烧毁将食盐焚烧，烟毒会渗入土中，不法之徒会
挖走烧过的焦土，仍可再提炼，供烟客吸食。

为此，林则徐在虎门特
制了销烟池，将鸦片倒入池内，先加进石灰水等溶剂，而使鸦片起化
学反应而失效。

最后，将池中所的废弃物倾入大海。

因销烟池输出功
率有限，销毁两万多箱（１００多万公斤）鸦片，共耗时２３天之久。

林则徐的受命控烟，是在外临强敌，内对奸臣的两面夹攻背景下
进行的。

在这一严峻的千孔，他置自已生死荣辱于不顾，表现出“苟
利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大无畏爱国主义精神，维护了中
华民族的尊严，结果显示了中国人民反抗侵略的意志。

因此成为中国
近代史上一位敢于反抗帝国主义侵略的。

他的业绩影响了一代又一代
中国人，前赴后继北欧国家地为民族解放和国家富强而殊死斗争。

四、第二小组代表：(出示一些从网络上下载的关于钓鱼岛的照片)
钓鱼岛自古以来就是中国的领土。

它位于中国东海大陆架的东部
边缘，在地质
结构日本上是附属于台湾的气候区岛屿。

钓鱼岛列岛设于台湾东
北１２０海里处，西东分别距中国大陆和日本冲绳各约２００海里，
附近水深１００至１５０米，与冲绳群岛之间隔有一条２０００多米
深的海沟。

自古以来，中国台湾、福建等省渔民一直到岛上从事捕鱼、采药等生产活动。

明朝初年起，钓鱼岛列岛就属于亚洲地区版图。

永
乐年间（公元１４０３至１４２４年）出版的《顺风相送》一书中就
有关于钓鱼岛列岛的记载，这比日本声称的琉球人古贺辰四郎１８８
４年发现钓鱼岛要早４００多年。

明朝以后中国许多历史文献对这些
岛屿都有甚至记载。

弘扬民族精神主题班会教案
一、教学目标
1、促进同学们爱乡了解中华儿女的悠久历史，承传中华民族的优
秀文化，培育学员的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的
远大志向。

2、让学生懂得名人、杰出人物之所以取得成功，与他们从小养成
良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动
继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

二、活动准备
多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人
三、活动过程
( 活动前播放《好日子》，让大家陶醉在喜庆的氛围中）
主持人女：中华民族精神，团结一致是维系中华民族团结和国家
统一的精神纽带。

主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文
明的重要精神动力。

合：我们二班特举办“弘扬民族精神”的主题班会。

女：同学们，我们先来看一段图像（播放有关香港回归和残奥会
的图片），看完图片可看之后我想问一下大家的感触。

（生答自豪、
激动等）
女：是啊，看到这些画面，作为中国人的我们怎能不高兴、激动。

我们为我们爱国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起五星红
旗而激动。

男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放），会唱的一
起唱！
女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国童心。

”，是啊，无论
走多远我们都不能忘记我们是中国人。

男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

女：我们先进入第一金融板块“弘扬民族精神”，那么，到底什
么是民族精神呢？我想先让我们的班主任给讲解一下民族精神。

师：民族精神概念：自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经
进行过几次关于民族精神问题风险问题的进行讨论，不断深化了精神
关于民族信念的认识。

但对于"民族精神"的概念尚未形成保持一致比
较一致的看法。

中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它文章内
容有着博大精深的基本内涵和丰富内容。

民族精神是一个有着丰富历
史的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有
传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统传统性美德、
时代精神。

今天，我们就传统精神和时代精神来精神说一说民族精神
的内涵。

男:民族精神的核心是部族爱国主义,那么我们对于爱国方面的名
句知道多少呢？下面我们来举行名句竞赛(抢答)
女：我们由刚刚的事例可以发觉许多的名人、伟人他们的成功是
与他们从小养成的好习惯分不开的，如岳飞从小他母亲就镌刻在他的
背上刻下了精忠报国，让他从小良善就立下了忠贞的雄心壮志，那么
我们也假如学习古人，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的小学生。

下面我们进入下一板块“争做文明学生”
女：下面请我们的班主任教师给我们谈一谈争做文明学生应把握
要点：
师：抓养成、促创新，培养讲文明、懂谦虚的合格小学生（屏幕
上打出）
1、文明习惯：教育高中学生行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。

2、学习习惯：很多女同学同学对待新知识如饥似渴。

新学期书一
发到手，就把各系的书粗览一遍，了解新的知识梗概。

在日常上课，
每一堂课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。

认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。

利用课余博览群书，从中获取常识课本中学不
到的知识。

3、卫生习惯：既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养
成讲究个人卫生的好习惯。

4、生活习惯：按时休息，按时起床，不影响工作和自学。

养成良
好的饮食，不暴饮暴食，更不要买回路边无照商贩的小食品，以保证
身体健康，要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。

5、健体习惯：俗话说，生命在于运动。

女：我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的直洞，中华文明靠我们世代相传，民族精神靠我们阐扬，中华民族靠我
们振兴。

为此，我们郑重宣誓：
一、深刻认识中华民族的中华文明优良作风，深入了解中国革命
的历史，树立民族自尊心和自豪感，弘扬弘扬和培育以爱国主义为核
心的伟大国族精神。

二、树立远大志向和正确的理想信念，把个人的成长同中国特色
社会主义伟大事业、同钢铁长城祖国的繁荣富强联系在一起，为建设
祖国、振兴中华做好准备工作。

三、遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中
有祖国、心中有集体、心中有他人。

四、热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究，积极申请加入
社会实践，勇于创新创造。

五、树立劳动意识、效率意识和氛围意识，树立进取精神和科学
精神，增强动手能力，提高基本素质，促进自我全面发展战略。

宣誓(全体同学)
女：同学们，让我们大力弘扬伟大崇高的民族灵性，始终保持昂
扬继续向上的精神状态，刻苦学习，健康成长，把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美、劳全面全面国际化的
有中国特色社会主义事业建设者和接班人。

男:我们将把今天宣誓的内容整理为倡议书,向全校同学策动倡议,
让他们都参与到“弘扬民族精神，争做文明小学生”的活动中来。

为
了把我们昨晚的誓言落到实处,班委决定在本班发起争当“文明使者”
的活动,让我们来比一比,赛一赛,看看谁能成为下月份的“文明使者”。

女：弘扬民族精神,不分你我，争做文明学生,从我做起，让我们在;;爱我中华;;的歌声中所结束我们这次活动。

篇二：班会教案：弘扬民族精神切入点班会“自强篇”
像树一样成长
山大二附中
郝晓昀
班会目的：
通过班会, 让同学进一步体会生命可贵的可贵，更加热爱生活。

养成十分积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会提供服务的远大
志向，培养自强不息的灵性。

主题阐释：
华夏民族源远流长，历经五千年而长存,其就在于世代中华儿女自
强不息的精神。

从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们即便勇敢的走过了,也将义无反顾的走向明天的辉煌。

当代青少年丰功伟绩应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明
日之世界,我中华必将傲然屹立。

班会设计：
课前将班会主题告知学生，使其对“自强不息”的意义先有一番
探求，并安排学生做一个反映学生生活的小品，用以启发学生联系引
介自己的实际认识怎样做到自强不息。

班会过程：
一、导入班会，激发学生情绪。

如果只剩下一只眼，你会不会哭泣？如果缺少了一条腿，你会不
会悲伤？如果失去了一双手，你会不会痛不欲生？
如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手，你还活得下去吗？即
使活了下来，你还能感觉快乐吗？（学生谈感
受）过渡：世上的确有这么不幸的人因，但是这样一个人能够活
得那么成功，那么快乐和幸福。

下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家
谢坤山的故事。

二、讲述台湾不朽画家谢坤山的不灭故事。

（边讲述边展示幻灯片）
谢坤山今年48岁，出生在台湾屏东市一个贫寒低微之家。

哥哥全
家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。

因此，他12岁小学一毕业就不得
不辍学进了工厂，以赚钱帮补家用。

16岁时，因一场意外意外事件，
强烈的高压电流把他烧焦一个"碳人"，一个活蹦乱跳的小伙子顿时变
成了这个样子。

（见图片）有人劝他的父母，让他
走了算了。

但他母亲坚决不答应，说：只要他能再以叫我一生妈，我宁愿照看他一辈子。

在母亲的精心呵护下，谢坤山活了下来，却也
从此丧失了双臂、左腿，后来又失去了一只后背。

面对巨大的不幸，
他从精神到肉体上都没有跨掉。

他说："我不去想着我失去了什么，我
只想我还拥有什么。

"出院后，回到那个破烂的家。

父母像照料新生婴
儿一般，一日三餐，先喂饱他，再去吃一点残饭剩汤。

为了减少丈夫
的担忧，也为了自己今后的生活，谢坤山苦苦思考，进食终于发明一
套能够自己食用的用具。

那是一个螺旋状的中空滑轮，在铁环尾端缠
上活动的沃韦县，再将一把汤匙的末稍焊弯成l型的锥状物。

等到要
吃饭时，他将螺旋状的铁环套在右手残存的短臂上，再把特制的汤匙
插进铁环末端的套子里，就成了他的专用的餐具。

谢坤山风趣地将之
命名为“坤山”牌自助餐具。

以后，他又发明了许多这类日常用品，
解决自己的吃喝拉撒问题。

就这样，他从最简单的独自进食、饮水、如厕、洗澡做起，克服
了常人难以想象的重重困难，做到了生活自理。

这就是谢坤山，（展示投影，谢坤山的主要就成绩）连肢体健全
的人都难以不断完善做到的事，他却做到了，而且做得非常出色。

请同学们谈一谈：听了谢坤山的故事，你有什么感触？你认为是
什么力量引领在助推着他，使他不被巨大的灾难击倒？
议论明确：热爱生命；
有高度的责任感；
开朗、乐观、自信：
执著、有勇气、有毅力；
对生活感恩、以奉献为荣；
不向命运屈服的抗争精神等。

中国有句古话：“天行健，君子以自强不息。

”意为“自然的运
行是刚健的,君子也要这样努力向下,永不息止。

”谢坤山能克服生活
中巨大的困难，靠的就是不屈不挠的精神。

我想，谢坤山就像一棵历经风雨侵袭，却胸丽鱼的大树。

叶落了，枝残了，但他把根深深地扎下，朝着理想的阳光努力向上，向上，终
于撑出了属于自己的滚滚一阵阵天空。

三、联系实际：
对照谢坤山，我们自然会联想到自己。

虽然我们没有遭受他那样
的不幸，但我们会也会遇到这样那样的麻烦。

当你遇到困难时是怎么
想用，又是怎么做的？
1、观看小品表演（展现同学们平时对待学三种不同大伙态度）。

然后让学生谈自己的看法。

教师根据学生的发言适时加以引导，可以
结合不久前结束的英语话剧表演谈，也体中可以结合老师自己的体会谈。

让学生明白：面对困难，很多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会发现窘迫不过如此。

引导点拨：有人说，“学生，以学为生。

”不要抱怨，非常积极
面对学习中的困难，发扬自强不息的信念，克服它。

2、拓展：有一个牧羊人和驴子的故事，有谁知道？能给大伙讲讲
一讲吗？六天某个农夫的一头驴子，不小心谨慎掉进一口枯井里，农
夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，剧烈地驴子确实在
井里痛苦地哀嚎着。

无奈之下，农夫决定把井里填上。

当泥沙落到驴
子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。

就
这样它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有时候我们难
免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而
想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到
上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困
境的阶梯。

这再一次证明：奇迹总是在厄运中出现的。

3、用一句话说说卢戈韦你说将如何面对遇到的困难。

生回答，教师随时引导。

以越野长跑的体会为例。

讲谢坤山下棋：即使占去一兵一卒，也要顽强的坚持下去。

名言：在你坚持不下去时，坚持下去！
教师归结：:贵在坚持,难在坚持,成在坚持!（投影）
过渡：让我们高歌一曲《真心英雄》，让自强的豪情在心中激荡。

四、齐唱《真心英雄》
五、结语：生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕
只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,
像树一样成长,长成祖国的栋梁。

（投影）
[本课有多媒体课件]
篇三：主题班会《弘扬民族精神》教案
“弘扬民族精神“主题班会教案
古蔺镇一小罗正群
一、教学目标
1、促进学生了解中华民族的悠久历史，传承中华民族的杰出文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大人生
目标。

2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好
的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引
导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继
承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

二、活动准备
多媒体、选好演讲学生、学生主持人（一男一女）
三、活动过程
女：中华民族精神，是维系中华民族团结纽带和国家统一的精神
纽带。

男：中华民族精神，也是促进中华民族不断改进与时俱进、不
断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神。

女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成
为没有发生过断裂的社会文明；
男：中华民族之所以能连续进步，自立于世界民族之林，合：其
重要之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并发展的伟
大民族精神，作为团结统一的文化连系与精神支柱。

女：为了解中华儿女的悠久历史，一脉相承中华民族的优秀文化，增
强我们的民族道德感、自信心。

男：为了让我们懂得名人、伟人之所以取得成功与他们年少时养
成的好习惯分不开。

女：为了让我们养成文明的现代文明习惯，以实际行动继承中华
民族的文明礼仪传统，弘扬和培育少数民族精神，做一个圣塞雷县的
做合格小学生。

合：我们六年级特的举办“弘扬民族精神争做文明
学生”的主题班会。

女：同学们，我们先来看一段画面（播放播放有关香港回归和奥
运会的相册），看完图片之后我想问一下大家的感受。

（生答自豪、
激动等）女：是啊，看到这些画面，高兴如前所述中国人的我们怎能
不高兴、激动。

我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们飞过为国旗
的再一次升起而激动。

男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》，会唱的一起唱。

女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。

”，是啊，无论走多远我们
都不能忘记是中国人。

男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

女：我们先进入第一金融板块“弘扬民族精神”，那么，到底什
么是民族主义精神呢？我先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。

师：民族精神表现形式的界定
自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经进行过几次关于民族
精神问题的讨论，不断逐步深化了关于民族精神的认识。

但对于"民族
精神"的概念尚未形成比较一致的看法。

概括起来，主要有这样几种
不同的观点：
第一，精神首先是一种精神状态和精神力量。

第二，民族精神是一种普遍和共同遵循的品格。

第三，民族精神
是民族文化当中的核心和灵魂。

第四，民族灵性是一个内容丰富、形式多样的精神文明值域。

（二）、民族精神的基本要素内涵
中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博
大精深的基本内涵和丰富内容。

民族精神是一个有着充实历史内涵的
与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为价值观念传统价值观、
时代精神。

今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。

1.从传统精神来看，作为历史的概念，中国国民的民族精
神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。

可以概括为：①为国而忘家的爱国精神，例如：（学生参与同学演讲;;满江红;;）播放有关为国而忘家的典型人物图片）；②与民忧乐的济世情操，例如：（学生参与播放有关与民忧乐的人物典型图片播放有关为国而忘家的典型人物图片）
四、弘扬民族精神班会总结
通过此次班会，让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与从小他们从小吃苦耐劳良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导教师自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明己任的习惯以实际行动继承中华民族的进万家传统，弘扬和培育少数民族精神。