2012——2013.2.教研组计划
2012-2013第二学期数学教研组工作计划
2012——2013第二学期数学教研组工作计划一、指导思想：以学校计划为依据，认真贯彻执行校教务处、教研室工作计划。
以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标1.加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师驾驭课堂的实践能力，进一步提高课堂效益。
2.构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3.进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4.抓好培优补差工作，努力解决厌学问题，提高均分。
5.继续抓好青年教师培养工作及校级名师评选推荐工作。
6.进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
7.认真落实学校规定的遇会“追问一个与业务相关问题”的决定，促进教师业务自修。
三、重点及主要措施1.加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学校发展和学生成长有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处教研室承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。
严格执行教导处、教研室的各项计划。
2.更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴.用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，认真实施学校提出的“三讲三不讲”决策（着重讲重点，讲难点，讲易错点、易混点、易漏点；学生已经学会了的不讲、学生通过自己学习能够学会的不讲、老师讲了学生怎么也学不会的不讲），认真落实“三要三不要”（一要有激情，二要精讲多练，三要重难点突出；不要一言堂，不要面面俱到，不要平淡无奇），严格执行一节课教师讲解不超过20分钟的要求。
2012-2013年教研计划
综合教研组工作计划（2013-2014学年度第二学期）一、指导思想良好的开端是成功的一半。
本学期，综合教研组将认真贯彻落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，以教为本，设计切实可行的计划，同时更新教学观念，以教研促教学，进一步提高教学质量，全面扎实开展工作二、目标任务1、全力拼搏，实现教育教学质量进入前5名。
2、齐心协力提高课堂教学效果，并通过“抓帮扶”工作的开展，到学年末，各科人均分达到B等以上，A等达到25%以上，B等达到75%以上，C等控制在5%以内3、加强教育、教学研究，组织教师学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习新基础教育工作精神，学习有关新课程的课程标准，选择合适学生的教学策略，提高教学质量。
充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平.4、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
5、开展丰富多彩的学生活动，丰富学生的生活，提倡学生合作学习，培养学生的团结意识和创新能力。
三、具体措施：（一）更新教育理念，提高教育质量。
1、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。
组织教师认真学习新课标。
要求教师不仅掌握所教年级的课标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。
2、通过高效课堂精品课课、观看名师课堂实录、撰写高效课堂案例、课件、论文征评等形式提高自身业务，抓好教学质量。
3、组织教师学习业务知识，如：网络备课、制作课件等。
开展优质课评赛活动，教师互相听评课、探讨、交流经验体会，并及时做好笔记，以此提高自身的业务水平，培养创新意识。
（二）抓好教学及常规工作。
1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，认真备课，做到按备课计划组织教学，相互交流、听课、评课。
提高自身的教学水平。
2、加强常规管理，全面落实“七字”方针。
语文教研计划2013.2
2012--2013学年度第一学期竹西小学语文教研计划一、指导思想本学期，我校的小学教研工作以课程改革为中心，以《语文课程标准》为行为准则，团结、引领语文教师，本着“求真，务实，创新”的精神，准确把握语文教育的特点和规律，以小学语文课程中出现的具体问题为研究重点，以课堂教学为主要阵地，大力开展校本教研，加强教学研究与实践，努力建设开放而有活力的语文课程，努力提高学生的语文素养，努力提高语文教师的教学水平。
二、工作要点（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
课改年级要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验。
2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
3、加强课题研究。
本学期继续开展《小学习作教学有效策略的研究》的课题研究。
本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
4、加强课改过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。
5、扎实开展“一人一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。
在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。
6、专家引领写字教学。
本学期我校专设了书法课，由学校书法专长教师进行执教。
聘请校外书法专家来学校对教师进行书法教学培训，每天开设书法特色课，由语文教师指导学生硬笔书法。
2012-2013第二学期小学数学教研组工作计划
教研组工作计划(2０12-2013学年第二学期)为了更好地落实学校教导工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划：一、指导思想以新课程标准的教学理念为指导,认真贯彻教育局和学校的工作要点,以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。
二、基本情况：高段数学组共有12个教学班，其中四年级4个,五年级4个,六年级４个.共有数学教师6名，每个年级各2名.三、主要工作思路（一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
１．坚持每周四一节课的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2．继续坚持集体备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标,教学重点、难点,教学方法，教具准备，教学过程,作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全.教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案.要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶.3．作好课堂教学指导,强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。
2012--2013下教研组工作计划
2012--2013学年第二学期初中文科教研组工作计划指导思想：以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的发展，为争创先进教研组而努力奋斗!活动主题：有效课堂教学效率工作措施：一、加强教育理论学习，提高教师理论素质1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。
集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。
每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。
2.做好不同层次学生的辅导工作。
尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3.认真做好教学质量分析工作，做好考试试卷分析。
4.加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合。
5.加强听课与评课，组内教师相互听课不少于15节;每人有一篇有质量的评课稿。
三、加强课题研究管理，提高教研水平1.组织教师在集体备课认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。
2.组织教师积极进行课题研究。
四、组织丰富多彩的第二课堂活动。
1.组织英语角、文学社等各种社团。
2.组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛,作文竞赛等。
教研组活动计划一览表周次活动内容主持/主讲第二周讨论制定教研组计划;第三周理论学习第四周语文组集体备课第五周课例研究第六周政史组集体备课;第七周课例研究; 理论学习第八周优秀课例观看第九周期中复习第十周期中考试第十一周期中质量分析第十一周英语组集体备课;第十二周课例研究;第十三周听课周活动第十四周听课周活动第十五周优秀课例观看第十六周英语阅读竞赛第十七周课例研究(复习课);第十八周交流心得，撰写课题论文。
2012-2013学年度第二学期小学语文教研组工作计划
2012-2013学年度第二学期东联小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标（一）学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。
结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。
青年老师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特殊原因，尽量参加；课后，及时评课。
（三）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。
2012-2013第二学期数学教研组计划
XXX中学2012—2013学年第二学期数学教研组校本研修计划XXXXXX中学2013年2月2012—2013学年第二学期数学教研组校本研修工作计划一、指导思想以学校工作计划为导向，以课堂教学改革为突破口，以教学常规为规范，以落实“五会”所发现问题为着力点，以培养学生创新精神和实践能力为目标，积极投身课程改革，灵活扎实地搞好教与学，全面提高我校数学教学质量。
二、数学教研活动参加人员：教研组长七年级八年级九年级三、工作目标(一)进一步提升教学理念只有观念的更新，才能更好的深化课改意识。
《新课程标准》已经确定了数学教育教学的基本理念,而要使理念真正落实在我们的平时的课堂教学之中，这就需要我们进一步学习，研究。
本年度我们数学教研组将进一步组织教师认真学习和研究《新课程标准》重点学习和研究所教课程的课程目标，具体内容和评估要求，增强实施新课程的自觉性和责任感；通过教学实践逐步掌握实施新课程的教学方法和手段。
认真研究不同教材在设计思想、结构、内容和要求等方面的特点，逐步提高教师结合本校实际驾驭教材的能力；坚持理论与实践相结合，充分挖掘和运用新课程实施过程中的有关案例进行培训，提高广大教师理论和实践相结合的能力。
(二)进一步抓好教研组的建设1、加强教研组建设。
教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践、反馈、调整、再实践为基本模式，引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织。
以此为平台，实实在在切实研究并落实上学期期末“五会”中分析出来的问题以及课堂教学中经常面临的问题，教研活动继续开展中心发言，各年级教师轮流组织，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人。
教研组活动时间原则上定于每周星期一下午。
2、强化教研组活动。
(1)保证教研活动的时间。
本学年每位数学教师上公开课一节。
根据教研组的实际情况确定具体的备课、上课以及评课的时间和地点。
(2)继续开展“研、讲、评、改”的学案导学模式的课堂教学教研活动。
2012-2013 教研组工作计划
2012-----2013第二学期营销教研组工作计划一、指导思想本学期我们营销教研组在学校教科室、教务处等部门的领导下以其计划为指导，围绕提高教师业务水平、教科研能力和教学质量为目标，结合本组的实际特点和具体情况，制定本学期的教研组工作计划。
二、主要工作思路1．更新观念，提高教师教学理论。
组织专业教师学习教科室计划，认真学习教育教学理论、教学改革等方面的知识，转变教育教学观念，提高教师的执教水平。
本学期重点推进技能教学，从学生实际出发，以学生的需求来进行组织教学，让学生能真正学到理论知识与操作技能。
2.突出专业技能和专业特色。
职业学校的学生主要以技能为主，操作技能直接影响学生的就业、学校的声誉，本学期主要以教师掌握营销实训软件；学生进行技能训练、技能竞赛等方式，提高学生的专业技能，突出专业特色。
3．开展教学交流，提高教师业务进行业务学习，学习教学理论和开展教学反思讨论，开展集体备课、听课、评课、课题研究等活动，提升教师自身的教学素质。
只有真正开展教研活动，才能达到师生共同成长，充分发挥教师个人的教学特长，有效地提高教学效率。
三、具体措施1、认真开好每次组会，发动组员多交流，多讨论，多提对科组发展有用的建设性意见。
要求全员参与并履行签到考勤度，定点定时间定内容有主持人、主讲人和记录人。
全员参与。
2、根据教导处的要求，积极参加省技能大赛，这是本学期教学工作的重点，力求有创新，力求做到每位组员都有参与，争取参赛学生均能获奖，在历年基础上有所突破，根据参赛要求指导教师分工合做。
主要负责人焦豫飞、吴伟、晋海燕、王其娜。
3、大部分组员能上一节公开课，认真对待，多与科组长、科组内老师交流、沟通，积极探讨创新课堂的教学模式，从教案、多媒体辅助教学课件、教学方法等多方面结合，提高优质课的质量，体现营销专业教师的教学风采，关键是提高本人的教学能力。
4、为进一步推进实训教学，最大化利用校内校外实训资源，本学期教研目标为组内所有教师掌握“因纳特”营销实训软件的使用。
2012-----2013学年度第二学期语文教研工作计划
2012-----2013学年度第二学期语文教研工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1．教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“课程改革”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2．备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
（教案每月检查1次）3 .上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的一体机，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4．作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（作业检查每学期6次）5．辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1．组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
每周二下午第二节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2012--2013年度教研计划
2012—2013学年度教研工作计划一、指导思想全面落实科学发展观，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路，全面提升学校品位”这一总体思路，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，真正使教科研走向实践，走近每一位教师，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、工作重点1 、完善各项管理制度，规范教科研活动；2 、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；3 、依托校园教研网络，提升教科研层次；4 、抓实课题实施过程，物化教科研成果。
三、具体措施（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。
1 、更新观念，造浓氛围。
提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。
倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。
每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。
学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。
2 、完善机制，明确职责。
建立以校为本的教研制度，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。
校长作为校本教研第一责任人，要身体力行，学科带头人和骨干教师要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。
完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。
3 、严格考核，激发活力。
努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。
根据实际情况，严格考核，学期末评选“优秀教科研小组”和“教科研先进个人”，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提升学校教科研的实力。
2012--2013第二学期教研计划
2012—2013学年第二学期理化教研工作计划一、指导思想与工作目标以树立现代教育理念为根本，针对初中物理的学科特点，深化物理课堂教学改革；不断优化教学过程，大力构建有效课堂；充分调动广大任课教师的工作积极性，全面提升教师素质和教学质量。
二、工作思路及措施1、解放思想开拓创新，推动高效课堂在我校物理学科中的发展长期以来，由于我们思想观念的改进不到位，教学方法的陈旧，造成学生的学习负担过重，教学效率低下,改变这一现状的根本出路在于我们广大教师深刻领会改革的意义和思路，通过我们创造性的工作，用最优化的教学方法引导和帮助学生在掌握知识的同时发展能力，通过学习的过程领会学习的方法。
立足于学生的创新性、研究性学习，充分尊重学生在学习中的主体地位，了解学生的个体差异，关注学生的需求，努力为学生创设一个宽松、开放、和谐的学习环境。
2、加强学习，全面提高物理教师的素质和教学能力老师们已经认识到，要提高物理教学的效率和质量，的确需要改革，不改革没有出路。
虽然思想观念发生了一定程度的转变，在教学过程中缺乏符合新课程理念的具体教法，存在着穿新鞋，走老路的现象。
另外从教学观念到教学方法都有一定的差距，还有一方面面临着教学设备和实验仪器不足，满足不了课堂教学要求的困境，另一方面学校逐步配置的现代化教学设备和仪器在闲置，其中一个非常重要的原因就是因为缺乏学习，不能熟练运用。
所有这些都需要我们每一位物理教师认真思考，结合教学实践逐步加以解决。
尤其要充分认识学习的重要性和必要性，增强学习的紧迫感和自觉性，不断用新知识、新理念充实自己的头脑，以适应教改形势发展的需要。
3、结合新课标、新教材的推广积极开展教学研究活动新的物理课程标准和新教材，这对我们广大物理教师而言是一个全新的挑战，新课标从教学理念到教学的内容和要求与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化，要求我们在转变观念的同时必须寻找恰当的教学方法，才能适应新课标和新教材的要求；同时新课标和新教材也为每一位教师提供了充分施展自己才华的广阔空间，为教学的改革和创新提供了舞台，因此新课标和新教材的使用，对我们而言既是机遇也是挑战，我们每位任课教师都要积极学习新课标，研究新教材，探讨新教法；要充分发挥教研组的作用，经常性地进行集体备课，集思广益，为新课程的顺利实施多作贡献。
2012-2013学年度第二学期语文教研组工作计划
2012-2013学年度第二学期语文教研组工作计划阿镇四小教研组一、指导思想：根据本学期教务处的工作计划，为切实配合我校教务处搞好教育教学工作，围绕“激情教育”推进学校特色教育建设，全面落实以活动为载体，体现激情教育六环节的课题研究，提高教研组的活动实效性。
强化质量意识，促进学生的全面发展，并结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
（一）教研组活动常规1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、教研组活动要积极参与，认真反思，认真总结，以提高自身业务能力与素质。
3 、教研组活动过程中，为保证活动的实效性，提高全员参与意识，本学期安排的三次大型教研活动，组长要提前落实中心发言人，确保每次活动有人发言，三次活动后每人都发了言，评课以课标为依据，有的放矢。
同时，养成评课带课标的良好习惯。
4、教研活动时间，有事需请假，缺席2次以上，根据学校教务处的考核细则，扣除相应的考核分数。
（二）各年级组的激情课堂六环节研究课题的制定各年级组认真讨论，确定适合自己年级组的可操作、有价值的小主题。
（激情三分钟、自主学习、合作探究、魅力精讲、拓展延伸）（如何分配？）并在教学过程中努力体现课堂教学六环节，突出研修的主题。
（每节课都应体现六环节，但对研修的某一环节——研修主题，侧重突出），所有老师要不断的尝试，在尝试中反思、总结利弊得失，同年级组成员要经常交流，吸取他人成功的经验，拓宽主题研修的途径、渠道，提高主题研修的实效性，使学生得到跟多实惠。
另外，在研修过程中记录尝试、实践的点点滴滴，注重阶段性小结及相关资料的收集，为教学论文或随笔打好基础。
（三）教研组档案1、继续完善校本试题库。
各年级组要认真落实试题编写，收集工作。
2012---2013教研处工作计划
2012---2013教研处工作计划一、指导思想为落实以人为本、以德为先、立足质量、和谐发展的办学理念，实现学校跨越式发展的办学目标，加强学校绩效管理、封闭式全程管理、跟进式教学管理、建立充满活力与积极竞争的校内管理机制；激发教师凝心聚力、爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，引导教师集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，营造平安和谐校园，打造家长信任社会公认的品牌，完成年度刚性目标任务，特制定本计划。
二、工作目标坚持以科学发展观为指导，遵循教育教学规律，努力深化教育教学改革，扎实推进素质教育，以深入推进初中新课程改革为重点，以探索优质高效课堂教学模式为中心，坚持面向全体、分层指导、团队协助策略，促进教师专业化发展，积极推进校本教研、新课程课堂教学模式探索、中考命题趋势研究、集体备课等工作，努力实现教育教学质量的全面提高。
三、本学期主要工作及措施（一）理论学习1、充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，本学期教师至少读完五本教师必读书目，做好学习笔记，学以致用，提高学习质量和学习效率。
2、进一步认真学习课程标准、新课程理论，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。
3、完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的源动力。
（二）教学管理1、切实转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。
2、扎实抓好“两个常规”的落实。
重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。
完善教学案一体化设计，根据学校实际情况和教材内容特点有效使用教学案。
要严把四个关口，一是严把集体备课关，按集体备课活动流程进行集体备课，集体备课实现“四定’:定时间、定地点、定内容、定主讲人，加大对集体备课的过程检查。
2012-2013下学期教研工作计划
2010-2011学年综合教研组工作计划本学期我们将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，本着教研为教学服务的原则，继续坚持在抓好教学工作的基础上，以学校和教研室工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，力图在原来教学教研的基础上更上一个新的台阶，特制订本学期工作计划如下：一、倡导课程理论学习，坚持学以致用（一）加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，组织全组老师认真学习，领会初中历史《考试大纲》，初中《历史课程标准》，认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。
努力引领历史教师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。
真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发现者。
（二）要求历史教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科，密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。
二、抓实教学常规，深化课程改革（一）搞好教研活动，以教研促教学。
（二）抓实抓好集体备课。
1、每个备课组的教学工作要求做到三个统一：统一思想，统一进度，统一资料。
2、每个备课组要认真做好工作分配，发挥每位组员的的能力，共同努力全面提高学生的综合能力。
3、集体备课采用以一个成员主讲其他成员补充或增删，以便设计让学生全面发展的教学设计。
认真做好提前备好一周的课。
（三）组织安排好公开课1、开学第一周要求每个备课组把组员的公开课安排好，然后由教研组统一协调。
2、对课堂教学有效性的研究作深入的探讨，对于“同课异构”课堂教学改革的进一步尝试。
3、各备课组开同一专题课，要求全体组员共同讨论设计，以便能上出有水平，有学习意义的公开课。
4、每堂公开课尽量围绕课题“信息技术和学科整合”，以多媒体教学方法为主。
5、教师在听公开课时，听课主题结合我校教研室的“课堂观察活动”，以教学中情境创设的有效性为主。
6、评课时结合互相学习共同进步的原则，每位教师以发现教学中的闪光点为主，同时提出自己的见解。
2012-2013学年度小学第二学期教科研工作计划
科研工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导思想，紧紧围绕教育教学中的理论和实践问题，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，走“科研兴校，科研兴教”之路，丰富内涵，提升质量，努力促进本校教师群体的教育理念及教育行为的转变和教学研究水平的提高，为教师队伍的专业化成长和学校的发展服务。
二、工作重点：1、加强师资培训，增强教师的科研意识，加快教师专业化成长步伐。
2、加强课题研究，做好学校总课题的中期评估工作，通过课题研究来提升整个学校的文化内涵。
3、加强行动研究，紧紧围绕“提高课堂教学的有效性”这一主题来开展教研活动，促进教学改革，提升教学质量。
4、积极引导教师参加各级各类论文评比，积极帮助教师向各级各类教育报刊投稿，以此来促进教师的自觉学习、自觉行动、自觉总结和自觉反思。
5、协助学校领导做好对外宣传工作，提升学校形象，为学校的品牌化发展服务。
三、具体工作措施：1、师资培训——加强学习，加速成长。
本学期，我们将切实加强师资培训，通过各种形式的学习和培训，促进教师跨跃式发展。
一是要继续深入学习课程理论知识。
全体教师要自觉学习教育教学杂志，并在教导处的带领下重点研读有关“有效教学”理论专著。
同时，对照本学科的学科特点、教学理念、培养目标、教学建议等要切实做到心中有数。
二是要继续深入学习教科研理论知识。
学校教教导处将充分发挥在教科研方面的引领作用，带领全校教师作做好教科研理论的普及培训工作，包括课题的立项、方案的设计、实施、管理、科研资料的积累及阶段性评估等方面的具体理论，以切实加强教师的教科研素养。
三是组织教师观摩精品课堂、聆听专家讲座等多种形式，加速教师专业化成长。
2、课题研究——由点及面，注重细节。
（1）继续做好校园文化的建设工作，为课题研究营造良好的氛围。
（2）扎实开展课题的研究工作。
本学期我们将扎实开展这一课题的研究工作，虚心学习兄弟学校的先进经验，把教学实践与课题研究紧密结合起来，不断尝试，不断反思，不断总结，争取早出成果，出好成果，本学期力争通过课题的中期评估验收工作。
2012-2013学年度第二学期教研组工作计划2012-2013学年度第二学期教研组工作计划
半期考试
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
5.12-5.16
5.19-5.23
5.26-5.30
6.3-6.7
6.10-6.14
6.17-6.21
6.24-6.28
7.1-7.4
7.7-7.11
7.14-7.18
半期工作检查
公开课
校本教研
百科知识竞赛
青蓝工程的加强
校外交流
常规工作检查
作业展评
主要措施：通过测试成绩的分析和评比，学习先进年级和学科经验，建立激烈机制，及时进行工作总结和交流，在学校建立起高效课堂教学评价机制和学生发展性评价体系，形成相对固定、有一定特色的合作学习小组。
三、构建高效课堂基本模式
1、明确学习目标，预习课本知识，小组交流互助。操作：学习学案上学习目标，自学教材文本知识。小组长带领小组成员进一步学习学案上知识点，并进行讨论、解答。时间约10分钟。步骤：（1）教师可联系前面所学知识，介绍本节学习重点和目标；（2）学案可提前发给学生，让自觉的学生可以对课本知识提前有所了解；（3）可阶段性对学生预习进行检查，使学生养成自觉预习习惯；（4）学生对学案上知识都要进行学习和解答，对于不明白的问题，要在小组内进行讨论和解答，教师巡视指导、解答疑惑。注意事项：要加强学法指导，对知识要进行纵向延伸和横向联系，初步形成知识结构；培养学生合作学习技巧和讨论学习程序，逐步形成“兵教兵、兵学兵、兵强兵”的良好局面。
4、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。
5、组织一次学科渗透法制教育的优质课比赛
2012—2013学年第二学期初中英语教研组计划
2012—2013 学年第二学期初中英语教研组计划一、指导思想：环绕课改完美和深入学科教课惯例，严格履行教研室、学校的各项教育、教课制度和要求，以“信息化推动年”为契机，增强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态讲堂，关注教师成长，重申团队合作精神，全面提升英语教课质量，确实抓好校本科研、校本培训，进而促使全体英语教师的业务水平。
二、基本思路：1．教课目的：培育兴趣，增强学法指导，抓常态讲堂、高效讲堂，牢固提升英语教课质量。
2．教研目标：组织进行校内外的教课研究活动，仔细撰写论文，组织老师上研究课、示范课，经过商讨、评课等形式，做好课后反省，使本组教师理论与实践水平共同提升。
三、详细工作：1．增强理论学习，更新教课理念，全面推动素质教育。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教课实践。
改良评论内容和评论方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生感情态度、行为方式的发展，着重培育学生综合实践的能力，全面提升学生的素质。
2．增强教课惯例的落实，提升讲堂教课效率，组织教师仔细学习学校教课惯例，指导检查教师的教课工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后指导”、“培优指导”等主要环节，鼓舞教师充足发挥教课专长，有效提升教课效率。
3．增强集体备课还是本学期教研组工作的要点，所以要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周起码活动一次，时间固定，重要紧环绕教研组活动的主题，并有活动记录。
以集体力量、集体智慧来提升英语组全体教师的业务水平。
4．打造“常态讲堂、高效讲堂”。
教研组各教师仔细学习常态讲堂的基本要求，并每人按计划前一次公然课，要求集体备课，实时评课，找出不足，共同学习，共同促使，以学生的主体作用为要点，以合作学习的时效性为要点，进而来实现高效讲堂。
5．以“信息化推动年”为契机，加速信息技术学习进度，进而推动学科教课与信息技术的整合。
组织全部教师运用现代教课理念设计多媒体教课辅助课件，组织多媒体教课观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教课中。
2012-2013学年度第二学期教研组工作计划-推荐下载
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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2012-2013学年第二学期岷州中学
语文教研组工作计划
一．指导思想
以学校和教务处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进高效课堂教学改革，切实转变教学观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，以“上好课”为工作重点。
把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学研究工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二．工作目标
1．扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2．进一步规范教研组活动纪律。
①、每周星期一准时召开教研组活动，要求各备课组、各位教师活动必须准时参加，并善始善终，确保90分钟的活动时间。
②、严格教案签约记录、出勤记录、集体活动出勤记录。
书面统计，平时考核与年终考核相结合。
不能出勤的以学校教务处出勤考核为准。
3、加强集体备课、说课及听课、评课、作业批改与竞赛辅导等活动力度，促进教师严格自律，不断上进。
4、深化课堂教学改革。
以课堂教学改革为契机，坚持“构建高效课堂”教学理念，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。
5、加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。
每个教师力争在每个学期写两篇文章、上一堂公开课、做一次研修讲座、做一次读书报告。
三．工作要点
（一）、抓好常规教学，立足课堂主阵地，。
1、以“新课标”为指针，加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
做到“三定”：定时间、定主备人、定地点，同时做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试，注重信息反馈与质量分析。
强调必
须有提前一周的备课量，要求“备好课”并“上好课”。
尤其加强九年级、高三毕业班工作，科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。
各备课组长强化责任意识，做好全组统筹工作。
附：各备课组长安排：
高一备课组：汪平高二备课组：马睿高三备课组：季绪业
九年级备课组：马若鹏八年级备课组：季永进七年级备课组：黄建军
2、密切师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，认真上好每一堂课，教案书写规范整洁（每周5课时），作业适量（语文要求1课1阅，作文必须完成8次大作文，提倡每课有与教学内容相关的练笔设计即小作文），批改及时，完成规定的听课及评课数量（每学期不少于60节）。
3、加强中华传统优秀文化的熏陶，继续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。
4、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。
尝试探索“导学案”先行、将教学过程前置的自主学习策略。
5、精心设计作业，寻求最佳的作业途径。
提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。
教师的批改、评讲做到细而勤。
6、要保质保量地落实常规的语文积累工作，充分利用校图书室、电子阅览室和班图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。
加强平时小练笔的指导，完成应有的训练和作业。
开展“读书月活动”，广泛阅读拓展视野，并组织“学生读书交流会”。
要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。
保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把课本规定的名著导读内容读完，每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像《读者》和中外名著等），每周一篇课外练笔或剪报、评报。
作文，则一定要1--2周上堂作文课，且不能少于规定的量（作文每学期8篇大作文，提倡每课有与教学内容相关的练笔设计即小作文）。
7、重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
（二）加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教师队伍的整体素质。
1、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。
学习《新课标解读》、《优秀教育教学案例评析》及各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。
每个教师力争在每学期写1篇文章、上1堂研修课，新教师上2节。
2、提倡教师多读书，读好书，每学期开展一次“读书汇报会”。
在学习活动中努力提高专业水平。
（三）加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
1、继续组织有关教师参加业务培训研修及竞赛活动，继续扎实做好“名师工程”“青蓝工程”工作,不断提高语文组教师队伍素质。
继续做好师徒结对“传帮带”及名师示范课。
组织新教师上汇报课和名师上示范课,狠抓课堂教学，争取每位教师都上好三种课，即常规课（尤其是作文课）、专题研修课与复习课。
2、新老教师“一对一”帮带。
（1）．帮带对象：新分配教师及教学成绩严重落后教师。
（2）．语文组新老帮带结对情况：朱雪梅——杨雯霞；包文平——汪平；范进——季绪业。
（3）．责任义务
老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面；新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚；新教师要有个人发展计划，每半学期新教师要进行自评，老教师要对其评估，双方写出总结。
（四）抓好课题研究，提高课题研究的质量。
（五）、加强各级各类竞赛的辅导工作。
（六）、配合学校完成校报、校刊的组稿工作。
（七）、抓好九年级、高三复习备考研讨：
全体毕业班语文老师要进一步深入学习教育部有关考试改革精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中高考，真正吃透考试改革的精神实质，准确把握中高考信息与命题走向趋势，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教学和复习工作，同时也为非毕业班的教师做好铺路工作。
（八）、丰富第二课堂和校园文化生活
课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
创办话剧社，继续开展经典古诗文诵读，推普周活动，学科周活动，演讲比赛，书面作文竞赛，作业教案展评，优质课、观摩课竞赛，论文汇报，专题讲座，兴趣小组活动成果展示等活动，扩大语文组的影响力。
语文教研组
2013年3月1日。