新人教版物理八年级下册7.2 弹力课件

1第2认节识无弹理力数
知识点二 弹簧测力计 4.(2017山东滨州阳信期中)选项图展示了几位同学使用弹簧测力计的 情景,请你指出哪位同学的测量方法是错误的 ( )
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答案 D 用弹簧测力计测力的大小时,力的方向必须沿着弹簧的中心 轴线方向,这样才能使被测的力等于弹簧的弹力,且不会因弹簧碰到外 壳而使得弹簧测力计的示数不准。对比选项可知,A、B、C选项的操 作方法正确,选项D中的做法错误。
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初中物理（人教版）
八年级 下册
第七章 力
1第2认节识无弹理力数
知识点一 弹力 1.弹性和塑性
项目 弹性
塑性
定义
举例
物体受力会发生形变,不受力时又恢复到原来 的形状,物体的这种性质叫做弹性。物体在弹 性范围内发生的形变叫做弹性形变
跳水时的跳板、拉弓箭时的弦
物体受力时发生形变,变形后不能自动恢复原 来形状,物体的这种性质叫做塑性。这类物体 发生的形变叫做非弹性形变
2.弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长 量就越大。也就是弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比,所以弹簧测力计 上的刻度是均匀的。
3.弹簧测力计的使用
使
①看
用
前
使
②拉
用 ③测
时
④读
看清弹簧测力计的量程,加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值 看清分度值,明确一个小格表示多大的力 看清指针是否指在零刻度线上,否则要“校零” 轻轻拉动几次挂钩,防止弹簧卡在外壳上 测力时,要使弹簧伸长的方向跟受力的方向一致 读数时,视线要与刻度板垂直
()
A.测量值比实际值大
B.测量值比实际值小
C.测量值与实际值相等 D.以上情况都有可能
答案 B 弹簧变短后,在同样的拉力作用下,伸长量会比原来减小,如
果仍用原来的刻度盘,其示数会偏小。
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2.(2016江苏无锡期中)茶杯放在水平桌面上,下列关于茶杯和桌面受力 情况的叙述中,正确的是 ( )
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3.一根弹簧长15 cm,其下端挂5 N重物时,弹簧伸长4 cm,当其下端挂3 N
重物时,弹簧长
cm;弹簧长20 cm时,它所受的拉力为
N。(设弹簧未超出弹性限度)
答案 17.4 6.25 解析 根据“在弹性限度内,弹簧的伸长量跟所受拉力成正比”可得如
下关系式: 4cm L2
= 5N
3N
,解得:ΔL2=2.4
cm,则弹簧长L2=15
cm+2.4
cm=17.4
cm。弹簧长20
cm时,伸长量ΔL3=20
cm-15
cm=5
cm,则 5cm
4 cm
= F3
5N
,解得F3
=6.25 N。
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4.小明同学利用健身拉力器进行体育锻炼,发现拉力器是由几根相同的 弹簧并列连接在拉手上,连接的弹簧越多,拉开时就越费力。他想:弹簧 伸长相同的长度,需要的拉力与连接的弹簧的根数一定有什么关系。他 找来几根规格相同的弹簧和一个弹簧测力计,分别按图中甲、乙、丙装 置所示的三种方式多次实验(实验中保证不损坏弹簧),记下拉力大小和 对应的弹簧伸长量如下表。
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例2 (2018广东龙湖模拟)图7-2-2中弹簧测力计所受的拉力为 N。
图7-2-2
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解析 由图知:弹簧测力计上1 N之间有5个小格,所以一个小格代表0.2 N,即此弹簧测力计的分度值为0.2 N,指针指在“3”后3个小格处,所以 弹簧测力计的示数为3 N+0.2 N×3=3.6 N。 答案 3.6
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5.(2018河北秦皇岛海港期中)如图7-2-3所示,某同学用已校零的弹簧测
力计测量力的大小,则此弹簧测力计的量程为
,分度值为
,图中所测力的大小为
N。
图7-2-3 答案 0~5 N 0.2 N 2.8 解析 弹簧测力计的最大刻度是5 N,故量程为0~5 N;每一大格为1 N,每 一大格又分为5小格,每一小格(分度值)为0.2 N。指针指在“2”后第4 个小格处,所以弹簧测力计的示数为2 N+0.2 N×4=2.8 N。
答案 塑性 弹性
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知识点二 弹簧测力计 测量力的大小的工具叫做测力计。弹簧测力计是一种常见的测力计。 1.弹簧测力计的结构:常见的弹簧测力计如图7-2-1所示。它的主要结 构:刻度板、弹簧和指针。其他部分还有提拉弹簧测力计的吊环、用来 悬挂重物的挂钩。
图7-2-1
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如下关系式: 2N
= 4N ,解之得挂重4 N的物体时,弹簧的
12.5 cm 10 cm L2 10cm
长度L2=15 cm。
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1.(2018山东临沂模拟)一测力计因弹簧断裂而损坏,若去掉断裂的一小
段弹簧,将剩余的较长的一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用
这个修复的弹簧测力计测量时,测量值与原来测量值相比较,结果是
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1.如图所示的各种形变不属于弹性形变的是 ( )
答案 D 泥土被砸出一个小坑,拿走苹果,泥土不能恢复原状,泥土的 形变不属于弹性形变。
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2.(2018江西赣州宁都期中)如图所示,弹簧测力计的量程是
,分
度值是
。该弹簧测力计
(填“能”或“不能”)直接
用来测力的大小。若未调零测得拉力是3.6 N,则拉力真实值是
N。
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答案 0~5.0 N 0.2 N 不能 3.2 解析 由图可知,弹簧测力计的最大刻度为5.0 N,所以它的量程是0~5.0 N,在1 N之间有5个小格,所以其分度值为0.2 N。观察可知,弹簧测力计 的指针没有指在零刻度线上,所以它不能直接用来测力的大小,应先调 节指针,使其指在零刻度线上,才能进行测量。原来指针在0.4 N,未调零 测得拉力是3.6 N,则拉力真实值是3.6 N-0.4 N=3.2 N。
A.2 000 N
B.1 000 N
图7-2-5
C.0
D.500 N
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解析 弹簧测力计的两端受的力均为1 000 N,处于静止状态,挂钩一端 受的力为1 000 N,弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的 拉力(1 000 N)为准,故其示数是1 000 N。 答案 B 易错警示 弹簧测力计是根据“在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的 拉力成正比”这一原理制成的,这里的“拉力”是指挂钩一端所受的作 用力,而弹簧测力计测量出的是这个力的大小,而不是两端受力的总和 或两力之差。
得到如下关系式: F2 F1 = F3 F2 或 F1 = F2 ,可用来求解弹簧的长度、 L2 L1 L3 L2 L1 L2
伸长量、受力大小等问题。
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易错点 弹簧测力计受两个力时示数的判断 例 (2018湖南邵阳期中)如图7-2-5所示,两匹马各用1 000 N的力沿完 全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为 ( )
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图7-2-3
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弹簧受到 的拉力F/N
弹簧长度L/cm
弹簧伸长 量Δx/cm
0
12.56 0
0.5
12.96 0.40
1
13.36 0.80
1.5
13.76 1.20
2
14.16 1.60
2.5
14.56 2.00
3
14.96 2.40
(1)请在如图7-2-3乙坐标图中画出弹簧的伸长量Δx与弹簧受到的拉力F
面团、纸、泥
说明 物体的弹性有一定限度,超过了这个限度,物体就不能恢复原来 的形状,该限度称为弹性限度。
2.弹力1第2认节识无弹理力数 Nhomakorabea1第2认节识无弹理力数
例1 “捏橡皮泥”“用弹弓打鸟”是同学们在儿童阶段都做过的活 动,那么,可以用橡皮泥捏成各种栩栩如生的形象,这是利用了橡皮泥的
;拉紧的弹弓可以把玻璃球射得很远,这利用了橡皮筋的 。(两空选填“弹性”或“塑性”) 解析
A.桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了形变,茶杯没有发生形变 B.桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变 C.茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变 D.茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变
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答案 B 桌面受到向下的弹力,是茶杯施加的,是由于茶杯发生了形变 而产生的,故A选项错误、B选项正确。茶杯受到桌面向上的弹力,是由 于桌面发生了形变,故C、D选项均错误。
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3.(2016山西农大附中学业测试)弹簧测力计的原理是:在
内,弹
簧的伸长量与所受拉力成正比。在弹性限度内,一根原长为10 cm的弹
簧挂重2 N的物体时,弹簧长度为12.5 cm,则挂重4 N的物体时,弹簧的长
度是
cm。
答案 弹性限度 15
解析 根据“在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比”可得到
有
性。
图7-2-1 答案 弹 解析 QQ糖受力后发生形变,外力撤去后能恢复原状,故其具有弹性。
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3.如图7-2-2所示,用手拉弹簧时,弹簧发生形变后会对手产生
力,这个力的方向与手的拉力方向
(填“相同”或“相反”)。
图7-2-2 答案 弹 相反
解析 用手拉弹簧时,弹簧发生了弹性形变,弹簧由于要恢复原状就会 对跟它接触的物体产生一个力的作用,这个力就是弹力;人手的拉力方 向是竖直向上的,而弹力的方向是竖直向下的,故弹力的方向与手的拉 力方向是相反的。
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知识点一 弹力 1.(2018云南昆明盘龙期末)如图所示的各力中,不属于弹力的是 ( )
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答案 A 磁铁对小铁球的吸引力,没有使小铁球发生弹性形变,故不属 于弹力。
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2.如图7-2-1所示是小朋友喜爱的QQ糖,根据你的生活经验判断QQ糖具
的关系图象。根据图象可知,弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力成
。
(2)弹簧的伸长量为2.80 cm时,弹簧受到的拉力是
N。
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解析 (1)根据表格中数据描点连线可作出图象,如图7-2-4所示;由图可 知,图象是过原点的一条直线,故弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力成正 比。 (2)由表格中的数据可知,弹簧的伸长量为0.4 cm时,所受的拉力为0.5 N,
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题型 “弹力与形变量的关系”的探究与综合应用 例 (2018福建莆田模拟改编)探究“弹簧伸长量与弹簧受到拉力的关 系”时将弹簧悬挂在铁架台上,刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻 度尺都在竖直方向上,在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数(每个 钩码对弹簧拉力为0.5 N),数据记录如表。
则弹簧每伸长1 cm时受到的拉力增量为 0.5 N=1.25 N;弹簧的伸长量为
0.4
2.80 cm时受到的拉力为F'=1.25 N/cm×2.8 cm=3.5 N。
1第2认节识无弹理力数
答案 (1)如图7-2-4所示 正比 (2)3.5
图7-2-4
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点拨 (1)先整体观察再仔细分析比较,是寻找数据间关系特征的一般 方法。 (2)根据“在弹性限度内,弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力成正比”可
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2.(2018湖北武汉武昌七校联考)如图7-2-4所示,一根弹簧,一端固定在竖 直墙上,在弹性限度内用手水平向左拉伸弹簧另一端,下列有关“由于 弹簧形变产生的力”描述正确的是 ( )
图7-2-4 A.墙对弹簧的拉力 B.弹簧对墙的拉力 C.手对弹簧的拉力 D.以上说法都不对 答案 B 手拉弹簧,弹簧发生弹性形变而产生弹力,弹簧产生的弹力作 用在墙壁和手上,故A、C、D错误,B正确。
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3.电视纪录片《复活的军团》以科学的态度真实地再现了秦始皇的军 队的强悍骁勇。其中重点介绍了秦弩(如图所示)的威力,弩是古代一种 武器,在射击前,必须把机括(即一根刚性的弹簧片)拉开,然后在其中放 入短箭。一扣扳机,机括松开后就能将短箭发出,射中远处的敌人。请 你从物理学的角度分析秦弩为什么有这么大的威力?
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答案 秦弩的机括具有弹性,拉开机括时,发生了弹性形变,扣动扳机,机 括对短箭产生弹力作用,短箭受力后,运动状态发生变化,射向远处,属于 远程武器,在冷兵器时代,具有很大的威力。
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1.(2017山东济南槐荫期末)在图中,A、B两球相互间一定有弹力作用的 是 ( )
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答案 B 弹力的产生必须满足相互接触且发生弹性形变。由图可知: A、C中两个小球都相互接触,但它们之间并没有相互挤压,也就不能产 生弹性形变,从而不能产生弹力;D中无法确定两个小球之间到底有没有 挤压,所以也就无法确定有没有产生弹力;B中两个小球相互挤压且发生 弹性形变,产生了弹力。