六一,我们的节日
快乐的六一节作文（精选40篇）
快乐的六一节作文（精选40篇）快乐的六一节作文（精选40篇）快乐的六一节作文篇1今天是“六一”节，是小朋友自己的节日。
早上，我到学校看表演。
到了学校，陈老师打开电视，同学们安静地坐在自己的座位上看着节目。
下午，爷爷带着我和同学夏天一起去青少年活动中心玩。
青少年活动中心人山人海，许多小朋友在那里尽情玩耍。
那里的游乐项目很多，有：智慧圈、老鼠爱大米、吹蜡烛等等。
我玩了许多项目，也得到了许多奖品。
我最喜欢的是“打高尔夫球”和“双管齐下”。
打高尔夫球是叔叔把球放在球棒边，我两手握着球棒，把球慢慢地推到球筐里，球一下子就滚进去了。
我当时的心情一下子就放松了许多。
叔叔还发给我一个大大的奖品。
“双管齐下”是用左右手各拿一支钩线笔，同时写同一个字。
左手写的时候，手动得比较困难，字也写得很难看，弯弯曲曲的，右手写的时候，比较轻松，字也写得比较好看，端端正正的。
我的眼睛一会儿看左边的字，一会儿看右边的字，眼都看花了。
用了半分钟，才写了8个字。
不过我还是得到了三个奖品呢!我喜欢“六一”节!更喜欢“六一”节的游园活动!快乐的六一节作文篇2盼星星盼月亮，终于盼到了六一的到来。
这一天,我是多么的开心呀，活象一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
为了庆六一，我校正常举行了庆六一的活动。
那一天阳光明媚，我兴致勃勃地来到学校。
校园里一片喜气洋洋，个个班级打扮得漂漂亮亮的。
楼顶上插满了五颜六色的旗子，在微风的吹动下随风飘动。
我迫不及待地走进教室一看，惊讶极了!我们6(1)班还是以前的老样子。
7点50分左右，我们搬着凳子来到了操场上。
李校长在校长台上致词后。
再颁发奖状，可是就是没有我的。
悦耳的音乐传了出来，接下来就是，1,2,3,4,5,6年级表演节目了，这个坏时间啊，过得真慢，让我们在这热火朝天的操场坐着，真是热。
我多快受不了了，终于到我班表演了，7分钟左右表演结束了，我们热得受不了就上楼了，我们在楼上看节目，可真爽啊。
我们的节日作文
我们的节日作文我们的节日作文11篇在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺为大家收集的我们的节日作文，希望对大家有所帮助。
我们的节日作文1今天是六一儿童节，我祝小朋友们节日快乐、身体健康、好好学习、天天向上。
今天早上我高高兴兴的去了学校，我想老师可能下午照常上课吧！也许也开联欢会呀！我正想着王子含跑过来说：“今天不开联欢会了，太不公平了，一年级都开联欢会，昨天表演的文艺表演就是给我们看的，以后就不开联欢会了，给我们演节目看，去年五年级还开联欢会了，太不公平了！”我说：“我看人家都拿着吃的，今天下午就不能开联欢会了，他们很好。
”我和王子含进了教室，一进教室我就对高晓宇说节日快乐，周行健也说节日快乐。
哎！今天本来是高高兴兴的来，但是有变的愁眉苦脸的了。
到了下午，我睡了一觉把所有的事情都给忘在了脑后，又和同学们踢沙包去了，虽然我们没有开联欢会，可是我们还是痛痛快快的玩，晚上，妈妈、爸爸等人带我去吃饭了，他们祝我节日快乐、万事如意、身体健康、好好学习、天天向上。
我也祝全国的小朋友们节日快乐、幸幸福福、好好学习、天天向上、身体健康、万事如意！我的节日就这样漫长的过了下来！我们的节日作文2春节是我国最主要的传统节日。
盼啊，盼啊，盼！终于盼到春节。
春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”、“新年”。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。
按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。
春节是一个十分令人高兴的日子，可难免会发生一点小意外。
记得在我七岁时候的春节我在奶奶家玩，晚上的时候我七岁的时候，我和爸爸妈妈在奶奶家过年。
儿童节：我们的节日作文
儿童节：我们的节日作文导读：篇一：幻想六一这次六一儿童节，我有两个心愿：一是下次过生能有一个大大的蛋糕;其二呢，就是我希望能与同学们一起度过这次六一儿童节----大家一起开个晚会，开开心心是度过这个六一儿。
这次六一我非常想和班上的同学一起度过，我们一起开一个露天晚会，将自己的拿手好戏给大家欣赏，这个晚会有跳舞的，有唱歌的，有演小品的，还有……以往我的六一总是一个样，左打一下篮球，右骑一下自行车，下滑个滑板车，从没有任何变化。
我希望，这次六一能带给我其所未有的快乐，我希望能与亲爱的伙伴们一起载歌载舞，一起玩耍，一起蹦、跳，我希望，这次六一不再那么枯燥无味。
我希望的晚会是非常美丽的，树上挂着彩灯，地上青草遍地，大家围成一个圈，静静地看里面的人表演，一边还默默地听小鸟说话，在歌声的陪同下，度过这个宁静的夜晚。
我对这一切是那么希望，是那么盼望，可这一切却是我可望不可及的，想要完成这一切的`机会也很渺茫，几乎是微乎其微。
虽然，我梦想中的六一是那么遥远，但我希望，你们的六一快乐。
篇二：快乐的“六一”儿童节“六一”儿童节到了，今天我特别兴奋。
因为我要和妈妈一起到步步高商场去参加庆“六一”的活动。
到了那里，我们就马上向三楼跑去，因为那里有猜谜语的活动，只见几根线上吊着一张张谜语字条，知道的人就把它扯下来，交到服务台去领奖。
我虽然在不停的想，但怎么也猜不出来，还是妈妈历害，终于猜出了一个谜语。
当时我就心急如焚的跑过去把这张纸条交给服务员。
服务员只说了一句话：“这个谜语别人已经猜过了，无效”。
当时我非常失望，幸亏妈妈说：“只是游戏吗，不要放在心上”。
我听了这句话感觉好多了。
然后我们还玩了猜西瓜重量的游戏。
后来我们又向书屋走去，到了那里，我迫不及待的跑了进去，哇!一排排书柜上，放着一本本整整齐齐的书，我看见这里看书的人很多，心想：这书里的知识应该很丰富，于是我便聚精会神看起书来，从书中我学到了很多知识。
我还看了我平时最喜爱的《迷宫大全》和《找不同》，它们二本书可以考我们的眼力和机灵，《哆啦A梦》也很好看，因为这篇小说发挥了它的想像力。
中班教案六一儿童节我们的节日反思
中班教案六一儿童节我们的节日反思一、教学内容本节课选自幼儿中班教材第四章《我们的节日》，详细内容为“六一儿童节”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解六一儿童节的来历、意义以及庆祝方式，培养幼儿对节日的热爱和期待。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的来历和意义，知道这是属于他们自己的节日。
2. 培养幼儿的表达和交往能力，通过活动让幼儿学会分享、合作、互助。
3. 提高幼儿的动手操作能力，通过制作简单的节日装饰品，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解六一儿童节的意义，培养他们的节日情感。
教学重点：掌握六一儿童节的来历、庆祝方式以及相关习俗。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节主题图片、故事书、歌曲CD、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示六一儿童节主题图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？”2. 故事讲解（10分钟）：讲述六一儿童节的来历和意义，让幼儿了解这是属于他们自己的节日。
3. 歌曲欣赏（5分钟）：播放六一儿童节歌曲，让幼儿感受节日的气氛。
4. 实践活动（10分钟）：分组进行手工制作，如制作彩球、彩带等节日装饰品。
5. 例题讲解（10分钟）：讲解简单的数学题，如比较两组彩球的数量，培养幼儿的数学思维。
6. 随堂练习（5分钟）：让幼儿在纸上画出自己喜欢的节日礼物，并分享给同伴。
六、板书设计1. 六一儿童节——我们的节日2. 内容：来历：1949年设立，旨在保障儿童权益，让儿童过上幸福快乐的节日。
意义：关爱儿童，关注成长，让孩子在欢乐中成长。
庆祝方式：唱歌、跳舞、玩游戏、制作手工等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的六一儿童节作业要求：发挥想象，用彩笔在画纸上描绘出自己心中的六一儿童节场景。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，让家长参与进来，共同庆祝六一儿童节。
节日活动作文7篇
节日活动作文节日活动作文7篇无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的节日活动作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
节日活动作文篇1六月一日，是我们的节日。
我很早就起床了，收拾好东西，来到学校。
同学们都很高兴，期盼着看儿童节的演出。
操场上飘荡着欢快的音乐，气氛很热烈。
演出开始了。
有的同学表演唱歌，有的同学表演跳舞，有的敲锣打鼓，还有的……同学们尽情地唱呀，跳呀！真快乐，要是每天都是儿童节，多好呀！节日活动作文篇2每年的初一到十五，是中国喜庆又传统的节日——新春佳节。
红春联，红衣帽，红鞭炮，连人们的脸也被映得红彤彤的。
我盼星星，盼月亮，终于把这个喜庆的日子盼来啦！大年初一，我们全家一起到老家去过年。
到了家，我先和外公外婆道个“新年快乐”，随即，他们的脸上就笑开了花，乐呵呵的急忙拿出糖罐子，塞了一把到我的口袋里，又给我包了压岁钱。
吃过了早饭，我连忙上街去凑热闹。
啊，一条热热闹闹、红红火火的长街立即映入了我的眼帘：大大小小的摊位，融成了一个整体，人们红火的脸也和红红的年货融在一起。
街上人山人海，家家门上都贴上了“福”字，路旁的小贩们拉起喉咙，叫卖他们的年货，瞬间，街上就有了喧杂的喊卖声、讨价声……我随着人潮挤着向前走，看哪，甜酥酥的芝麻糖、花生糖，穿上五彩缤纷的衣服的喜糖；还有那晶莹诱人的冰糖葫芦，都是人们选购的对象。
瞧，那边还有大大小小、各式各样的漂亮灯笼在风中舞动，像在给来往的人们拜年；苍劲有力的毛笔字附在红红火火的对联上，真是一种美的享受，我不禁陶醉其中。
晚上，我们全家人围着一张桌子吃年夜饭，原本寂静的.天空一下子明亮、热闹起来。
一道道拖着尾巴的光冲上天空，轰鸣的响声中，一朵朵绚丽的巨大的烟花盛开在夜幕中。
四下里的鞭炮声，都那么令人兴奋。
我望着天上五颜六色的火花，心中突然想起了一首王安石写的诗——元日：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
我们的节日作文6篇
我们的节日作文6篇每个人都有喜欢的节日，下面就是小编整理的我们的节日作文6篇，一起来看一下吧。
我们的节日作文一“六一儿童节。
”听到了这个节日，我兴奋不已，又迎来了一年一度的六一儿童节，这是属于我们的节日。
这不，我们学校就举行了庆祝六一儿童节的文艺汇演！老师跟我们说好要注意的事项，没过多久，音乐响起，我们立刻搬好凳子准备下楼。
到了楼下我们男生两排，女生两排地坐好。
我在心里想：希望这次能有一个精彩的表演，提前地庆祝六一。
没过多久，演出开始了。
先由一，二年级小学生表演的——歌声与微笑中拉开序幕！我很喜欢这一个节目，虽然她们做的动作不是很整齐，但是我还是很喜欢这一个表演。
《沁园春长沙》、《三味早读》、《童心诗韵》、《少年中国说》等10个在班班诵比赛中获年级段前两名的班级参加了展示，一首首经典名篇，经过教师们的精心编排，学生的吟诵与演绎，将文学与艺术、传承与发展得到了完美呈现，博得了台下观众的阵阵掌声。
接下来就是我最期待的节目了——《山丹丹开花红艳艳》，里面有我们班的厉雯瑜，她是弹古筝的，这不一样的乐器合作起来，十分的好听！最后活动在《不朽的华章》中落下帷幕。
六一，是小朋友的节日，六一，是我们的节日！对于我们快毕业的小学生来讲，六一只有那么几个了，所以，我们一定要快快乐乐的度过这一个六一！我们的节日作文二我是一个“甜品控”，我曾想过哪天一觉醒来，被子是甜腻的棉花糖，床是软软的果冻，墙是巧克力做的，枕头是块香喷喷、金灿灿的面包……那该多好！每次看我津津有味地吃着甜品，妈妈总是笑着说：“你就是甜品的俘虏！”所以，我想设立一个“甜品节”。
那一天，晴空万里，太阳像一个巨大的甜甜圈挂在空中。
一朵朵白云，像一根根香甜的棉花糖，在空中飘飘悠悠。
我猛得深吸一口气，哇，好甜！绿草如茵的大草坪上，鼓乐齐鸣，这场盛大的宴会就正式拉开了序幕。
各种甜品在这里汇聚一堂，有铺满巧克力粉的提拉米苏，有甜甜的曲奇饼干，有我最爱吃的香草冰淇淋……还有一些我叫不上名字的甜品，也都秩序井然地摆在那里。
幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思「篇一」活动目标1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。
2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。
3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动主题和宣传口号1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：5月25日至5月30日活动准备。
5月31日上午8：00——11：30进行活动。
3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。
4、办法：通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。
5、地点：幼儿园各班教室、大操场。
活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。
5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。
活动内容活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。
1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）。
2、园长讲话和各代表发言8：00—8：30（园长、幼儿代表、家长代表发言）。
3、评选优秀家长，发放荣誉证书。
我们的节日作文8篇
我们的节日作文8篇我们的节日作文篇1一年中有那么多节日，只有一个节日是真正属于我们的；一年有365天，只有一天是我们最快乐的——这就是“六一”儿童节。
虽然“六一”儿童节已经过了，但是我还是忘不了那天。
在我们“六一”儿童节时，小朋友们纵声歌唱，小鸟们叽叽喳喳，好像也在为我们欢庆“六一”儿童节。
“六一”儿童节，小朋友们欢聚一堂，共同庆祝自己的节日。
今年的这个节日，我们过得跟往常不一样哟。
今年我们学校举行了联欢会，表演可是让我们刮目相看呀!还有许多家长、领导也到场，共同为我们庆祝“六一”儿童节。
午饭后,楼梯上变得一下子热闹起来,同学们难以抑制兴奋的心情,抱着凳子涌向操场,准备观看六一儿童节的文艺表演。
当操场上坐满了人时,两位主持人大方地走上主席台,微笑地对大家说：“六一文艺表演现在开始!主持人的话，让我们迫不及待。
首先出场的是一(2)班小朋友的表演,他们的一张张笑脸映入同学们的眼帘,一串串银铃般的笑声,响彻云霄,还时不时的变换队形,让人眉开眼笑……而我最喜欢的是《蒲公英的梦》。
你看,跳舞的同学多么像在草地上的蒲公英,美丽的衣服、漂亮的发型、精致的布置、优雅的舞姿,这难道不是一个个蒲公英精灵的化身吗?都说儿童的歌声是天籁之音.果不其然,都唱得那么好。
我还最喜欢的'是六年级一位同学独唱《最好的未来》，那位同学站在舞台上,缓缓的，音乐响起,她轻轻唱了起来：“这是最好的未来，不分你我彼此相亲相爱，千山万水传递着关怀，幸福永远与爱同在……"听完这首歌，全场的掌声热烈起来，欢呼起来了，大家十分开心。
在主持人的话下，今年的“六一”儿童文艺汇演，到此结束。
“六一”文艺汇演就这样结束了，虽然同学们都依依不舍，但是大家都过得很愉快。
这次“六一”文艺汇演让我们感受到生活的乐趣，它让我记忆犹新。
我们的节日作文篇2“咚，咚”伴随着一声声爆竹声，我们又迎来了崭新的一年。
不管是热闹的大街上，还是村庄旁，都洋溢着一股喜庆的味道。
关于六一节400字作文(优秀10篇)
关于六一节400字作文(优秀10篇)关于六一节400字作文篇1每个六一节，我们都非常开心!因为六一是我们的节日，自己的节日当然很高兴啦，毕竟一年就一次嘛!我也一样，这个六一很开心!这个六一，非同一般!还没到六一呢，各种表演项目就开始了!才艺展示、硬笔书法、庆祝六一活动这些就不说了。
就说六一当天吧!上午，庆祝六一活动开始了!你肯定说，那场面一定特别壮观!那哪能叫特别壮观，那场面简直是相当壮观，锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、红旗翻动、人山人海，太高兴了――不，是相当高兴啊!上午有两项目：表彰大会和趣味体育。
尤其是趣味体育，真是刺激，跳八字的时候，同学们呐喊助威：“加油!加油!加油……”终于在我们的振臂欢呼中，我们班获得了第一名!那个高兴啊，真是无法来形容!下午就别提了，比上午高兴多了!我们和实习老师下街玩，快快活活的唱着歌!就说跳蹦蹦床吧!我们十几个人一上去，立刻人山人海，虽然难以施展空间，但很快乐，没关系，快乐比什么都重要!告诉你们，我们还和实习老师合影来呢!不过，六一虽然快乐!但却不能快乐忘掉父母、老师!不是老_母培育我们，我们能有今天吗?在六一的同时，我们也不能忘记他们，你们说是吗?关于六一节400字作文篇2这个星期日，我们迎来了同学们最喜欢，最期盼的一个节日———“六一”儿童节。
这次“六一”儿童节依旧和外语节闭幕式一起举行的。
我早早地来到了学校，发现大多数人都没睡好，但他们仍然精神十足，丝毫没有一丁点儿睡意，可能是太过于兴奋吧!上午，我们收看了各年级的演出和外语节的闭幕式，吃完午饭后，我们把教师布置的五颜六色，在每个地方都贴上气球，整个教室充满了节日的气氛。
到了班级活动的时候了，我们许多人都上台一展身手，有的同学表演小品，惹得大家捧腹大笑;有的表演乐器，令人啧啧称赞;有的唱一曲优美的曲子，更让我们赞叹不已……。
演完大家的拿手绝活后，我们又举行了各种好玩的游戏：背夹球;你做动作我来猜;水果蹲………。
.各种游戏让大家激动不已。
有关迎接六一作文（通用63篇）
迎接六一作文无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的有关迎接六一作文（通用63篇），欢迎大家分享。
迎接六一作文篇1马上就快到了我们的节日“六一”了。
迎接“六一”，老师给我们布置了“六一”我们的节日手抄报。
开始做手抄报之前妈妈跟我讲了关于为什么过“六一”儿童节。
原来儿童节，也叫"六一国际儿童节"。
原来是为了儿童的各种保障，所以建立儿童纪念日每年的6月1日为国际儿童节。
再这之前我只知道“六一”儿童节是我们孩子的节日。
在幼儿园的时候这一天我们都会穿上漂亮的新衣服去参加我们学校为小朋友准备的"六一”节目有玩的、吃的，还有礼物收，反正我们都很喜欢过“六一”是我们孩子的节日。
在妈妈的帮助下我顺利的完成了“六一”手抄报，手抄报的字都是我自己写的哦！做的还不错吧！我是不是很棒啊！迎接六一作文篇2今天是六一儿童节，我早早的来到学校，期待着六一活动开始。
我们先听完广播，随后又开始布置教室，布置好了教室活动也开始了，老师给几个同学交代了一个特别的任务，那就是留下来教别人怎么玩，我就是其中一个。
老师还说：如果想去玩可以轮流去。
活动开始了，我在班级里教了一会儿就去玩了。
我首先奔向五（2）班，看看那里有什么好玩的。
进去一看，原来是跳竹竿，我心里想：跳竹竿有什么难的，我肯定一下就过关了。
可是当我走到竹竿前，这些竹竿让我眼花缭乱，不敢前进。
过了一会儿，我终于有勇气了，走到竹竿里学着别人的样子跳。
我跳呀，跳呀，真当我快跳完时有两根竹竿夹住了我的脚，不好，这样我会摔倒的。
正当我快摔倒时，竹竿又分开了，我一跳，跳到终点。
接着我又到了我们四（3）班玩，我玩了翻花绳，这个要编星星，这个对我来说太简单了，因为我就是教这个的。
我开始编了我的速度让人看不清，不一会，我就翻完了。
多彩的六一作文通用10篇
多彩的六一作文通用10篇多彩的六一作文 1今天是一个属于我们的节日，六一国际儿童节。
上午，我们整个二年级都去操场上集合，参加了胯下传球活动。
老师讲完游戏规则后，我们就开始疯狂的玩了起来，在玩的时候，因为注意力不够集中，足球一直滚到我们的腿边，我们一直往后退，队也没有照齐。
所以别的班已经完成的时候，我们班还没有完成。
翟老师又让我们来玩了一次，还讲了我们犯的错误，是因为我们胯下传球的时候不够团结，注意力不太集中，所以传的都是弯的。
下午，是我最最开心的时候，因为我被评为少年队员了。
多么激动的时刻呀，我们集体合唱了少先队员之歌，并且在校长、老师、同学和家长们的注目下举行了入队仪式。
我们站在光彩夺目的讲台上，由老队员给我们佩戴鲜红的红领巾，我们相互行队礼，集体站在少先队旗下宣誓，我紧紧的捂住拳头，暗暗下决心，一定要认真听讲、刻苦学*，团结同学，努力做一名优秀的少先队员。
接下来是我们二三班的《弟子规》吟诵表演，我们迫不及待的登上了舞台，开始了精彩的演出，“台上十分钟，台下十年功！”真是功夫不负有心人，我们这次表演的动作更熟练，同学们配合的也更默契了。
我们还一起观看了别的班级演出，百家姓吟诵、快板表演还有三年级用英语表演的王子与灰姑娘的故事，真是幽默搞笑让人难忘。
表演结束回到了班里，我收到了翟老师和爸爸妈妈一起送我的六一礼物“记者证”，从今天起我就是焦作日报的一名小记者了，我要和同学们一起赛跑，看更多的书，争取发表出优秀的文章。
今天真是丰富多彩的一天！也是收获最多的一天！在这美好的日子里，我学会了团结、得到了荣誉、展示了自我、观看了精彩的演出还收到了期盼的礼物。
妈妈的话：儿子，恭喜你成为一名少先队员和小记者，也很高兴你能认识到自己身上的责任。
妈妈相信，你一定能做得更好！在这美好的节日里，妈妈祝你六一快乐！幸福永远！多彩的六一作文 2一年四季，节日诸多，可那基本都是大人们的节日，属于我们自己的节日却只有一个，这种难得的机会，我们定要好好庆祝一番。
《六一我们的节日》中班语言活动教案
《六一我们的节日》中班语言活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第五单元“我们的节日”，具体章节为《六一我们的节日》。
教学内容主要包括：通过讲述、讨论和游戏等形式，引导幼儿了解六一儿童节的由来和意义，培养幼儿的语言表达、思维创造和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的由来和意义，激发幼儿对节日的热爱。
2. 培养幼儿运用语言表达自己的情感和想法，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解六一儿童节的意义，培养幼儿的语言表达和合作能力。
教学重点：引导幼儿积极参与讨论和游戏，激发幼儿对六一儿童节的热爱。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节相关图片、视频，故事卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示六一儿童节的相关图片和视频，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲述：向幼儿讲述六一儿童节的由来和意义，引导幼儿关注和热爱这个节日。
3. 讨论：组织幼儿讨论自己过六一儿童节的方式，鼓励幼儿用语言表达自己的情感和想法。
4. 游戏：组织“六一快乐分享”的游戏，让幼儿分组合作，制作礼物，并互相分享。
六、板书设计1. 板书《六一我们的节日》2. 板书内容：六一儿童节的由来六一儿童节的意义幼儿过六一的方式合作、分享的快乐七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于六一儿童节的画，并和家人分享你的作品。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象和创意，完成一幅以六一儿童节为主题的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达、合作能力等方面进行反思，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的六一活动，让幼儿在家庭、幼儿园和社会中，感受六一儿童节的快乐，培养幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的讨论环节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解六一儿童节的意义，培养幼儿的语言表达和合作能力。
六一儿童节作文（精选41篇）
六一儿童节作文在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的六一儿童节作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
六一儿童节作文篇1六一儿童节，盼星星，盼月亮，终于把“六一”给盼来了。
今天六一儿童节，是我们自己的节日，大家理所应当地欢喜起来。
今天是六一儿童节，下午我和妹妹、二姨夫、舅舅和舅妈一起奔向阿尔泰游乐场。
那里的人人山人海，汽车川流不息。
我们费了九牛二虎之力进来了，又要办卡，只好去办卡了，舅舅办好卡了。
我们就开始找自己喜欢玩的项目。
我和妹妹看到了一个很好玩的项目——摩天轮，我和妹妹异口同声地要玩摩天轮，听别人说摩天轮可以望见整个呼和浩特。
我们就进入一个小观览车里，我喜出望外地望着外面，真是太漂亮啦。
这个摩天轮转的很慢，大约过了十分钟吧，我和妹妹下车了。
我和妹妹又去玩过山车，我们看到别人玩过山车很可怕，我心里害怕起来，可是我是男子汉大丈夫，我就壮着胆子和妹妹玩过山车去了。
玩的时候我上臂紧紧地抱着护杆生怕掉下去，眼睛死死地闭着。
玩完的时候，我头晕脑转，后悔当初不玩，但是我也和妹妹去勇敢的去试玩。
这个六一儿童节过的很愉快，这是最快乐的一天。
六一儿童节作文篇2今天，学校为我们小学生举办了一场“六一”文艺演出活动。
这次活动“赐”给了我们机会，当演员的机会，当观众的机会，我特别高兴、激动。
因为我可以当演员啦，我能当学校小明星啦！快上台了，我既兴奋，又紧张，生怕演不好。
啊！终于上台了！舞台好大呀，好亮呀，好美！我们的演唱开始了，我的心像兔子一样乱跳，一曲唱完后，大家给了我们许多掌声，我的心，才踏实下来。
在台下，想着排练的坚辛，我不禁徽笑着摇摇头：“红河谷”已被老师选中，于是，紧张的排练气氛渐渐产生了。
为了服装整齐，漂亮。
家长们四处奔波，为孩子选择最美最帅的服饰。
他们已经很累了。
为了学生们的歌词记熟，英语老师不惜花费自己的时间，来教我们英文单词、句型等。
五年级上册的语文作文题目我们的节日
五年级上册的语文作文题目我们的节日全文共8篇示例，供读者参考五年级上册的语文作文题目我们的节日篇1“六一”我们的节日六月一日国际儿童节那天，我穿着鲜艳的裙子，兴高采烈地到学校和同学们一起欢度我们自己的节日。
一走进教室，我听见：“哦！六一节到喽！”同学们都欢呼起来。
“是的、是的，六一到，六一到。
”我在一旁大声地喊道。
等所有同学们都来以后，小主持人手持麦克风用标准的普通话宣布：“六一节联欢会现在开始”。
我向后面一看，哇，教室的天棚顶上垂掉着许多五颜六色的花串，好看极，再看前面的黑板，也被各种颜色的气球挂的不识‘庐山真面目’，处处洋溢着喜庆气氛。
啊！今天的'节目可真是丰富多彩，首先是团体文艺表演，接下来有婉转动听的童声独唱，有舞姿优美的集体和个人舞蹈；还有神秘的小魔术，手帕里变山楂卷、剪不断的毛线、撕不碎的手纸以及单手系扣等节目。
表演结束后，我们开始品尝每个同学自己带来的小食品，有土豆条、旺旺仙贝、雪饼、巧克力威化饼、彩虹糖等等应有尽有，一张巨大的桌子上全部摆满各类‘美味’。
说着、笑着、跳着、唱着，每个同学的脸上都充满快乐，在欢声笑语中我们度过自己的节日——“六一国际儿童节”。
五年级上册的语文作文题目我们的节日篇2春节，是我国的传统节日的，那天总是红红火火。
看，这里欢天喜地，那里喜气洋洋，在隆隆的礼炮声中，人们欢庆着春节的到来。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”各家各户忙前忙后，贴春联，烧年夜饭，放鞭炮……每个人的脸上都洋溢着欢欣的微笑。
最幸福还数我们小孩啦，我们放烟花、吃大餐，还收压岁钱。
大年初一一睁眼，我先吃上一碗热腾腾的甜汤枣子的'，然后兴高采烈地跑到爷爷奶奶家拜年。
爷爷笑眯眯地掏出了大红包，说：“祝你学习进步，身体健康，新学期拿个三好学生奖状。
”一旁的奶奶乐得笑开了花。
我和姐姐在门口玩鞭炮，看到村上的邻居相互拜年，互相祝贺，我想大家去年又是一个丰收年，钱包更鼓了，收入更好了。
中班六一主题活动：我们的节日
中班六一主题活动：我们的节日一、教学内容本节课的主题是“我们的节日”，主要涉及六一儿童节的来历和庆祝活动。
教材分为两个章节：第一章节介绍六一儿童节的起源和发展，第二章节介绍六一儿童节的庆祝活动和组织方法。
二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的起源和发展，提高对我国青少年儿童节日的认识。
2. 培养学生热爱生活、积极参与节日的热情，提高学生的组织能力和团队协作能力。
3. 通过对六一儿童节的学习，培养学生独立思考、主动探究的能力。
三、教学难点与重点重点：六一儿童节的起源和发展，庆祝活动的组织方法。
难点：如何引导学生积极参与节日庆祝活动，提高学生的组织能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、彩笔五、教学过程1. 引入：通过向学生提问“你们知道六一儿童节吗？”引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和黑板，详细讲解六一儿童节的起源、发展及其意义。
3. 讨论：引导学生讨论六一儿童节的庆祝活动，鼓励学生提出自己的建议。
4. 实践：分组进行实践活动，每组设计一场六一儿童节的庆祝活动，包括节目单、场地布置、游戏等。
5. 展示：每组向全班展示自己的设计，其他同学进行评价和建议。
六、板书设计1. 六一儿童节的起源和发展2. 庆祝活动的组织方法3. 学生设计的庆祝活动七、作业设计1. 请学生写一篇关于六一儿童节的短文，包括节日的起源、发展和庆祝活动。
答案：六一儿童节起源于1925年，是国际儿童权利保障的日子。
在我国，六一儿童节是青少年儿童的节日，通常会有各种庆祝活动，如文艺演出、游园会等。
庆祝六一儿童节可以增强青少年儿童的幸福感和自豪感，也是培养他们团队合作和创新能力的好机会。
2. 请学生设计一场六一儿童节的庆祝活动，包括节目单、场地布置、游戏等。
答案：节目单可以包括唱歌、跳舞、小品等，场地可以布置得五彩缤纷，增加节日的氛围，游戏可以设置一些趣味性和挑战性，让同学们在游戏中体验到快乐和成长。
中班六一儿童节我们的节日优质教案反思
中班六一儿童节我们的节日优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为“六一儿童节”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解六一儿童节的来历、意义以及庆祝方式，培养幼儿热爱生活、珍惜童年的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的来历和意义，知道这是属于他们自己的节日。
2. 通过丰富多样的庆祝活动，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜童年的情感，激发他们对未来的美好憧憬。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解六一儿童节的意义，培养他们热爱生活、珍惜童年的情感。
重点：通过实践活动，让幼儿了解六一儿童节的来历和庆祝方式。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节图片、视频、故事书、庆祝活动道具等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示六一儿童节的图片和播放相关视频，引导幼儿观察和讨论，激发他们对节日的兴趣。
2. 讲解六一儿童节的来历和意义（10分钟）讲述六一儿童节的起源，让幼儿了解这是属于他们自己的节日，讲述过程中注意语言生动形象，便于幼儿理解。
3. 实践活动：庆祝六一儿童节（10分钟）组织幼儿进行庆祝活动，如舞蹈、歌唱、游戏等，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 例题讲解：分享自己的童年趣事（10分钟）请幼儿分享自己的童年趣事，引导他们学会倾听和表达，同时培养他们珍惜童年的情感。
5. 随堂练习：制作节日贺卡（15分钟）指导幼儿利用彩纸、画笔等材料，制作节日贺卡，送给自己的好朋友，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 板书六一儿童节——我们的节日2. 内容：（1）六一儿童节的来历（2）六一儿童节的意义（3）庆祝活动：舞蹈、歌唱、游戏等七、作业设计1. 作业题目：我的六一儿童节请幼儿用画笔和文字描述自己在六一儿童节这一天最难忘的事情，培养他们的观察力和表达能力。
答案示例：我的六一儿童节过得非常开心。
《六一我们的节日》中班语言活动教案
《六一我们的节日》中班语言活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动教材》第四章《节日里的故事》，详细内容为《六一我们的节日》。
二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的来历，感受节日的快乐氛围。
2. 培养学生用语言表达自己想法和感受的能力。
3. 培养学生与他人分享、合作的精神。
三、教学难点与重点难点：用语言表达自己的节日愿望和感受。
重点：了解六一儿童节的来历，感受节日的快乐氛围。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节图片、故事课件、音乐播放设备。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示六一儿童节图片，引导学生说出自己对六一儿童节的了解，激发学生对节日的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：播放故事课件，讲述六一儿童节的来历，让学生了解节日的意义。
3. 实践活动（10分钟）：分组讨论：让学生分享自己的节日愿望，并用画笔或彩泥表现出来。
4. 例题讲解（5分钟）：出示例题：“我的六一愿望是______。
”引导学生用完整的句子表达自己的愿望。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生相互采访，了解对方的节日愿望，并用语言表达出来。
让学生分享自己的作品和节日愿望，大家共同欣赏、评价。
7. 情境创设（5分钟）：播放欢快的音乐，让学生在愉快的氛围中结束活动。
六、板书设计1. 大《六一我们的节日》2. 副了解六一儿童节，分享快乐时光3. 板书内容：a. 六一儿童节的来历b. 学生节日愿望展示c. 语言表达练习：我的六一愿望是______七、作业设计1. 作业题目：我的六一愿望答案：我的六一愿望是______。
（例：和爸爸妈妈一起去游乐园玩）2. 作业要求：用完整的句子表达自己的节日愿望，字迹工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生了解了六一儿童节的来历，并能用语言表达自己的节日愿望。
但在教学过程中，要注意引导学生用完整的句子进行表达，提高学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家人分享自己在课堂上的作品和节日愿望，增进亲子沟通。
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今天我演讲的题目是《六一，我们的节日》。
光阴似箭，弹指之间，我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节。
你知道六一的由来吗？1949年11月国际民主妇女联合会理事会为保障全世界儿童的权益，在莫斯科召开会议，确定每年的6月1日为国际儿童节。
中华人民共和国成立后，为了培养广大儿童的国际主义思想，国务院于1949年12月23日发出通令，确定6月1日国际儿童节亦为中国儿童节，六一国际儿童节是全世界儿童的节日，也是全世界热爱儿童，爱好和平，为争取儿童生存，健康，受教育权利而斗争的纪念日。
，，六一是红领巾的节日！六一是世界上最稚嫩，最年轻的节日！六一是全世界儿童共同期待的美好节日！
，，如今的我们是充满朝气、充满幻想、充满希望的少年儿童，我们有着远大的理想、持久不懈的努力和坚韧不拔的毅力。
大海在召唤我们扬帆远航，高山在激励我们奋力攀登。
今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐，新的征程……在这万象更新的日子里，让我们以新的姿态迎接一个又一个的挑战，结交一位又一位的朋友，拥抱硕果累累、丰富多彩的夏天！
，，我们都是阳光少年，我们都是光荣的少先队员，我们以红领巾的名义宣誓：诚实守信，自律自强，勤学好问，誓做栋梁。
今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！我们所付出的，必将收获源源不断的学识。
是金子，总有发光的时候；是玫瑰，总有盛开的日子。
知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。
把我美好的时光，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天的太阳，为我们的未来而努力！让明天为我们骄傲！。