部编版六年级语文上册病句修改专项同步练习

部编版六年级语文上册病句修改专项同步练习
1. 用正确的修改符号修改下面一段话。

牛顿满脸羞得通红。

他检起摔坏的风车，心里难受痛苦极了，但是没流下一滴眼泪，从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习贯。

2. 修改病句。

（1）北京、上海、天津、重庆是我国的四个直辖市之一。

______
（2）秋天是个迷人的地方。

______
3. 按要求写句子。

（1）一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。

（换一种说法，句子的意思不变。

）
（2）我俩的心思好像被张老师看出来了。

（改成不含“被”字的句子，意思不变。

）
（3）经过努力，我的错别字大大改进了。

（修改病句）
（4）那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。

（仿写句子）
（5）我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。

（仿写句子）
4. 修改病句。

（1）我估计他这道题一定做错了。

（2）他戴着一副眼镜和一条白色的围巾。

（3）现代信息技术这门课对我很感兴趣。

（4）孔子用赞歌的眼光看着弟子们。

5. 按要求写句子。

（1）伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。

”（改为转述句）
（2）祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是______，我就是______；祖国是______，我就是______。

（续写句子）
（3）只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。

（以“小溪”为对象仿写一句话。

）
6. 按要求改写句子：
（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。

例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。

春风中一群小鸟在树上叫个不停。

（2）修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。

（3）用上关联词吧两个句子合为一句。

他没有学会邯郸人的走法。

他把自己的走法忘了。

（4）改为不用引号的句子，意思不变。

唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。

”
（5）下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。

备选字：心理事益更莫无精为做身神
上联：有关家国书常读
下联：______
7. 按要求完成下列句子。

①你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？（改为陈述句）
②北京是我国的四大直辖市。

（修改病句）
③值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

（缩句）
④你们没有看见过这样的总理。

（改为反问句）
⑤用“浏览”造句。

8. 按要求写句子
（1）红柳这种坚强高尚的品格象征着建设柴达木的先辈们。

（改为反问句）（2）泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

（缩句）
（3）用第一人称叙述的方式，不改变意思改写下面的句子。

爷爷说他当年是民兵连长，打过无数次胜仗。

爷爷说：“______”
（4）爱美大概也肯定算是人的天性吧。

（修改病句）
9. 我会按要求写句子。

（1）例：雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。

雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

小蝌蚪大头小尾巴，真可爱！
（2）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）
（3）“十一”黄金周期间，大街上飘扬着五颜六色的红旗。

（修改病句）
10. 按要求写句子。

①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。

（修改病句）
②在河边的大树下，我们发现了几条小船。

（缩句）
③昨天是我的眼睛骗了我。

（改为“把”字句和“被”字句）
11. 按要求改写句子。

（1）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。

(缩句）
（2）西湖的春天是个美丽的地方。

（修改病句）
（3）一阵风吹来，学校的小竹林发出“沙沙沙”的响声。

（改为拟人句）
12. 句子练习。

①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）
②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

（改为双重否定句）
③新疆小伙子在跳舞。

（扩句）
④我估计他一定知道这件事。

（修改病句）
⑤维吾尔姑娘漂亮。

（改为比喻句）
13. 请按要求完成下面的题目。

（1）请用一组关联词，把下面两个句子连成一句话。

你说得对。

我们改正。

（2）“冬奥会上，运动健儿不断地一次又一次地打败世界纪录。

”请找出句中的两处错误，把正确的句子写在下面的横线上。

（3）仿照画线部分的写法补充句子，写出你对四季的喜爱。

我爱大自然。

我爱姹紫嫣红的春天，我爱万木葱茏的夏日，我爱______，我爱______。

（4）“梅、兰、竹、菊”被称为花中四君子，请从这四君子中任意选取两种，借用诗句描述它们的品性或特点。

（5）某校的校园内有一块醒目的标语牌，上面写着“净静敬”，请你用这三个字分别组一个词，再用所组的词写一段话，来体现学校的校风。

14. 用修改符号修改病句。

①这座教学大楼十分破旧，非拆。

②800米长跑比赛中，我第一个最先跑到终点。

③江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。

④小英和小芳一起去动物园玩，后来她提早回家了。

⑤我们顺利地按照张师傅教给的方法，排除了故障。

15. 按要求改写句子。

（1）2008年的奥运会将在中国北京隆重召开。

（缩句）
（2）我们经常在教室里讨论数学题。

（改变词序，意思不变）
（3）胜利属于这样的军队。

（改为反问句）
（4）用修改符号修改下面的病句。

①老奶奶想起许多过去的往事。

②解放后，我国人民的生活水平在不断地改善。

16. 找出下面这段话中的五处错误，并用修改符号修改。

这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。

大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。

我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！
17. 改病句。

①小红看到墙上挂着一把漂亮的美丽的长刀。

②他因为调皮，说话算数。

③爸爸喜欢非常看报纸。

18. 修改段中的毛病。

学习了伟大的军神这篇课文，我知道了刘伯承不但失去了右眼，而且他那出众的军事天才和清醒的政治头恼，为中国人民的解放事业做出了不朽的工勋。

刘伯承是我们党和军队的一位伟大的军神。

19. 句子练习。

（1）看了这部电影，使我深受教育。

（用修改符号在原句上修改病句。

）（2）李静冷冷地对欧阳琳说：“你还不具备批评我的资格。

”（改为第三人称转述）
（3）诸葛亮借箭成功，周瑜叹服认输。

（改写成双重否定句）
（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（缩句）
（5）海鸥们纷纷地落在老人遗像前后，站成了两行。

（改为比喻句）
20. 下列没有语病的一句是（）
A .自从大家环保意识提高，城市绿化面积增加后，武汉的夏天再也不是火炉了。

B .造纸术是我国古代的四大发明。

C .鲁智深想人之所想，急人之所急，不愧为梁山好汉。

D .我敢肯定，明天可能要下雨。

21. 下列句子中没有语病的一句是（）
A .老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四左右。

B .是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。

C .中学生是培养健康情操的重要阶段。

D .同学们修改自己的作文是，一定要注意找出并改正作文中的错别字。

22. 选出下面句子没有语病的一项是（）
A .经过昨夜一场大雨，使空气清新多了
B .各种读书声汇成一支动听的歌声
C .科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的
D .大路两旁到处都植着果园
23. 按要求写句子。

（1）居里夫人白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。

（缩句）
（2）灯笼把房间照得很清楚。

（改为夸张句）
（3）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没什么用。

（改为反问句）
（4）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

（修改病句）
24. 根据要求完成下列句子练习。

①难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？（改陈述句） ______
②赤道吹来的风缭乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发。

（缩句） ______
③老师从进教室的那一刻起，我就开始紧张了。

（修改病句） ______
25. 按要求修改习作。

使下面的语段更加具体生动。

①在认真听了教练的讲解和示范之后，我鼓起勇气开始滑雪了！②我紧紧地抓住雪杖，紧张得要命，________________________。

③正在犹豫时，突然我脚下一滑，然后我就向前冲出去了，然后速度越来越快，只听到呼呼的风声，然后雪杖也仿佛失去了控制……④那一次滑雪带给我的既紧张又无助的滋味是我一辈子都不会忘记的。

（1）第①句有语病，请用修改符号在原句上进行修改。

（2）请给第②句添加适当的心理活动，写出紧张的心情。

（3）第③句中“然后”重复出现了三次。

请用其他词替换其中的两次：______、______。

（4）第④句是一个长句子，请将它改成两个句意连贯的短句，意思不变。

______，______。

26. 按要求写句子。

（1）伯诺德夫人把情报藏在半截蜡烛内。

（改为“被”字句）
（2）难道这个故事不是发生在很久很久以前吗?（改为肯定句）
（3）海洋慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

（缩句）（4）莫泊桑是世界闻名的著名文学家。

（修改病句）
27. 下列句子中，没有语病的一句是（）
A .我们进行了讨论并且听了校长的报告。

B .盲姑娘看到有人进来，连忙站起来让座。

C .朱自清是现代文学史上著名的教授、诗人、散文家。

D .安徒生被誉为“世界儿童文学的太阳”，他的作品有《人鱼公主》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。

28. 按要求写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

（改为反问句）
（2）我们要有为人民服务的愿望。

我们要有为人民服务的本领。

（用关联词将两个句子连成一句话）
（3）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（修改病句）
（4）燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候______,______。

（仿写）
29. 指出下列句子的问题。

（1）勇气又渐渐地回到心里。

（2）班主任改进并提出了建议。

（3）为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。

30. 按要求写句子。

（1）她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。

（缩句）
（2）迎春花是春天的笑脸，荷叶是夏日的舞裙，______, ______。

（续写句子）
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）
（4）数学中的解方程和统计图对我来说真的很难。

（改为双重否定句）
（5）这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。

（改为夸张句）
（6）我们应该扔进垃圾箱并捡起地上的垃圾。

（在原句上用修改符号修改病句）。