高中语文苏教版必修5课件：2.3长亭送别

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长亭送别
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问题导思 多维探究 文脉图解 每课一法
【目标二】鉴赏优美的曲词,赏析情景交融的艺术手法 1.第一支曲子【正宫】【端正好】是如何体现情景交融这一特 点的? 参考答案:前四句,一句一景,营造气氛,衬托离愁别恨痛苦压抑的 心情。泪染霜叶,更是以我观物,物皆着我之色的典型。情景交融, 具有诗情画意。 2.【滚绣球】一曲中用三个“恨”字有什么作用?“听得道一声‘去 也’,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”采用了什么修辞手法,起 到了什么效果? 参考答案:(1)恨相见迟,恨离别快,恨无人解。表现莺莺送别时的 痛苦无奈的心情。(2)夸张的修辞手法,生动形象地描述了离别给人 带来的巨大打击,描画出莺莺被离别折磨的憔悴神态。
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王实甫,生卒年不详,名德信,字实甫,元大都(今北京)人,元代戏曲
作家。他的创作活动时期约在元成宗元贞、大德年间(1295—
1307)。所作杂剧十四种,仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高
会丽春堂》《吕蒙正风雪破窑记》三种及《韩彩云丝竹芙蓉亭》
提示:本题是对金圣叹所设的崔、张二人悲剧结局的看法。观点 不唯一,但要注意言之成理,能结合当时社会背景合理分析。
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参考答案:观点一:剧中主人公生活的时代,封建礼教坚如磐石,大 团圆结局本来就缺少生活依据,而带有浓厚的理想主义色彩,崔张 爱情走向毁灭是合乎逻辑的结果。状元及第,奉命完婚更是落入了 俗套,令人感到先前崔母的刁难是如此的“合理”。金批《西厢》让 崔张爱情在凄凄切切中收场,揭露了封建礼教对美好爱情的摧残, 具有震撼人心的力量。金批《西厢》的流行,是历史的选择。
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背景助读 知识链接 ．迍 金钏． 靥． 揾．
读音 yán cōng zhūn chuàn yè wèn
加点字
玉醅． 白泠．泠 赓． 绣衾． 青鸾． 禾黍．
读音 pēi líng ɡēnɡ qīn luán shǔ
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4.文中莺莺的性格是怎样的? 参考答案:性格叛逆,执著爱情。重情轻利,态度鲜明。离愁幽深, 顾虑重重。态度刚直,言辞急切。 5.虽然张生一再表白自己不会再在异乡拈花惹草,但莺莺却总担 心他“停妻再取妻”,故而一再试探、叮咛,莺莺为什么会有这样的担 心? 参考答案:封建时代,妇女地位低下,文人情薄,始乱终弃。莺莺的 离愁别恨,固然反映她对爱情的执著,同时也是她对不能掌握自身 命运的悲哀和抗争,而不只是单纯的儿女情长。
观点二:爱情的极点便是幻灭的终点,这不符合“愿天下有情人都 成眷属”这一美好愿望,也不符合观众希望“花好月圆”的审美心理。 崔张从一见钟情到两情相悦,经历了许多艰难曲折,在王实甫看来, 大团圆是这对痴男怨女的最好结局。第五本中的封建因素是时代 造成,不宜苛求古人。金批《西厢》的删减是没有道理的。
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其次,莺莺和张生实际上已把爱情置于功名利禄之上。张生为莺 莺而“滞留蒲东”,不去赶考;为了爱情,他几次险些丢了性命,直至被 迫进京应试,得中之后,他也还是“梦魂儿不离了蒲东路”。莺莺在长 亭送别时叮嘱张生“此一行得官不得官,疾便回来”,她并不看重功名, 认为“但得一个并头莲,煞强如状元及第”;即使张生高中的消息传来, 她也不以为喜,反添症候。《西厢记》虽然也是以功成名就和有情 人终成眷属作为团圆结局,但全剧贯串了重爱情、轻功名的思想, 显示了本剧思想的进步性。
3.解词语 ①长亭:古时设在城外路旁的亭子,多供行人歇脚用,也是送行话 别的地方。 ②迍迍:行动迟缓的样子。 ③谂知:熟知,深知。 ④厮守:相聚,待在一起。 ⑤蜗角虚名:微不足道的名声。《庄子·则阳》载:蜗牛的左右角, 分别有两个国家,它们为争夺微小的利益,争战不休。 ⑥蝇头微利:微不足道的利益。 ⑦狼藉:乱七八糟,杂乱不堪。
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形象地表现人物心理 本文运用了比喻、夸张、用典、对比、对偶、排比、反复、叠 音、设问等多种修辞手法。特别是巧用夸张,并与比喻、用典、对 比等结合,因情随物而设。例如,“听得道一声‘去也’,松了金钏;遥望 见十里长亭,减了玉肌”,“昨宵今日,清减了小腰围”夸张地表现感情 折磨下的身心交瘁;“将来的酒共食,尝着似土和泥。假若便是土和 泥,也有些土气息,泥滋味”,“泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低”都是 运用夸张,写离别之情,达到愁极恨绝、无以复加的地步;“淋漓襟袖 啼红泪,比司马青衫更湿”,用了“红泪”和“青衫泪”两个典故,是夸张 兼用典,形容伤心之至;“暖溶溶的玉醅,白泠泠似水”是夸张、比喻 和对比,以厌酒表现愁苦至极。作品中的夸张描写,大都将人物感 情寄附于客观事物,借助鲜明生动的形象来展示人物的内心世界, 具有强烈的感染力。
参考答案:前两句以景写情,蕴含无限情思。后两句化虚为实,把 看不见摸不着的感情,用夸张的手法实体化,表现了痛苦的深重。
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1.如何评价《西厢记》思想内容的进步性? 提示:思想内容的进步性应结合作品的写作背景,对作品中流露 出来的思想和观点进行评价。如崔莺莺对功名的看法与当时人们 思想观点的不同之处;崔莺莺与张生对爱情的追求与当时社会封建 家长制相比的进步之处等。
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《西厢记》故事,最早起源于唐代元稹的传奇小说《莺莺传》 (又名《会真记》),《莺莺传》叙述书生张珙与同时寓居在普救寺 的已故崔相国之女崔莺莺相爱,在婢女红娘的帮助下,两人在西厢 约会,莺莺终于以身相许。后来张珙赴京应试,得了高官,却抛弃了 莺莺,酿成爱情悲剧。这个故事到宋金时代流传更广,《西厢记》 就由此加工创作而成,并成功描绘了“愿天下有情人都成眷属”这一 美好愿望,深得民众喜爱,被誉为“西厢记天下夺魁”。《西厢记》全 名《崔莺莺待月西厢记》。共5本21折5楔子。
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【目标一】分析戏剧冲突,把握莺莺形象及其意义 1.《长亭送别》的戏剧冲突是什么? 参考答案:冲突焦点集中在对科举功名的态度上:老夫人执意科 考、立场坚决;张生应考顺理成章;莺莺反对赴考,但无力阻止。不 同态度表现了礼教和爱情的对立,以及礼教对妇女的压迫。 2.【朝天子】中“蜗角虚名,蝇头微利”体现了莺莺怎样的价值观? 参考答案:摒弃世俗名利,对虚名微利极大的蔑视与痛恨,反对世 俗的名利观念。 3.崔莺莺的感情经历了怎样的起伏变化? 参考答案:去长亭路上依依不舍的留恋与痛苦,想到“今日别离”的 烦恼、痛苦与愁怨,对科举功名、门第观念“拆鸳鸯在两下里”的不 满情绪,话别的痛苦与担忧,对爱情的珍重和对功名利禄的鄙视。
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加点字 蹙．愁眉
读音 cù
应 取应． yìng
应．当 yīng
亲
成亲． qīn 亲．家 qìng
加点字
读音
挣揣． chuài 揣
揣．测 chuǎi
调
调．护 调．遣
tiáo diào
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《苏小卿月夜贩茶船》各一折。他的作品戏剧性强,曲词优美,对
元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。其中《西厢记》是他的代
表作。
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文体介绍:元杂剧,又称北杂剧、北曲、元曲。元杂剧是在金院 本和诸宫调的直接影响之下,融合各种表演艺术形式而成的一种完 整的戏剧形式。并在唐宋以来话本、词曲、讲唱文学的基础上创 造了成熟的文学剧本。
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参考答案:《西厢记》正面提出了“愿天下有情人都成眷属”的主 张,具有鲜明的反封建礼教和反封建婚姻制度的主题。首先,《西 厢记》歌颂了以爱情为基础的婚姻,否定了封建社会传统的联姻方 式,作为“相国”小姐的莺莺和书剑飘零的书生相爱本身,在很大程度 上就是对以门第、财产和权势为条件的择偶标准的违忤。莺莺和 张生始终追求真挚的感情。他们最初是彼此对才貌的倾心,经过联 吟、寺警、听琴、赖婚、逼试等一系列事件,他们的感情内容也随 之更加丰富,这里占主导的正是一种真挚的心灵上的相契合的感情。
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3.【叨叨令】中采用了什么修辞手法,有几个叠词?修辞手法和叠 词的运用有何艺术效果?
参考答案:排比、反复手法,五个叠词。作用:造成了音节和声韵 的回环流转,产生了“一唱三叹”的艺术效果。
4.“四围山色中,一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车 儿如何载得起”在写法上有何特点?
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4.辨近义 (1)徘徊·徜徉 辨析:“徘徊”,在一个地方来回地走,比喻犹豫不决,也比喻事物在 某个范围内来回波动、起伏。“徜徉”,闲游,安闲自在地散步。 例:①《黄皮书》预测未来5~10年内世界油价将在低位徘徊。 ②志愿者们精心讲解,精心示范,寓教于乐,让孩子们快乐地徜徉 在美好的艺术殿堂。 (2)举案齐眉·青梅竹马 辨析:“举案齐眉”形容夫妻互敬互爱。“青梅竹马”,形容男女小的 时候天真无邪,在一起玩耍,现多指夫妻俩或恋人从小就相识。 例:①多年来,他们恪守家训,夫妻举案齐眉,孝敬老人,用爱心演绎 了一段爱的佳话。 ②他们虽算不得青梅竹马,但也已相识多年,感情一直很好。
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2.写汉字
词语
亲 juàn 信 yù wō 角 灾 huò 女 wā
易错字
眷 誉 蜗 祸 娲
词语
shěn 知 熟 rěn 征 chéng 得 chěng zèng 亮
易错字
谂 稔 程 逞 锃
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执子之手
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苏幕遮
[宋]范仲淹 碧云天,黄叶地,秋色连 波,波上寒烟翠。山映斜 阳天接水,芳草无情,更 在斜阳外。 黯乡魂,追旅思。夜夜除 非,好梦留人睡。明月楼 高休独倚,酒入愁肠,化 作相思泪。
[赏析]这是一首描写羁旅乡愁的词。此 词上片着重写景,下片重在抒情。全词借 景抒情,情景交融,以绚丽多彩的笔墨描 绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、 斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色, 勾勒出一幅清旷辽远的秋景图,抒写了 夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念 家园的深情。其主要特点在于能以沉郁 雄健之笔力抒写低回宛转的愁思,声情 并茂,意境宏深,展现了范仲淹词柔媚的 一面。
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5.积名句 (1)碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。 晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 (2)恨相见得迟,怨归去得疾。 (3)青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语, 禾黍秋风听马嘶。 (4)四围山色中,一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车 儿如何载得起? (5)蜗角虚名,蝇头微利。
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问题导思 多维探究 文脉图解 每课一法
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2.《西厢记》第五本写张生高中状元,衣锦还乡,莺莺“金冠霞披”, 有情人终成眷属。明代流行的金圣叹批点本砍去大团圆结局,崔张 分手,亦即剧本的结局,遂令《西厢记》,由喜剧变为悲剧。对金批 《西厢》的结局,谈谈你的看法。