赢家大讲堂—职业化炼就好员工

赢家大讲堂—职业化炼就好员工（一）
主讲人：程社明
节目导视：作为企业的管理者经常会发现这样的问题，多数员工都遵守了企业的规章制度，但是令人赏识的云共却少之又少。

招聘了不少高学历的员工却仍然感到企业中人才匮乏。

程社明：企业竞争它的本质上就是职业人的竞争，不是说靠我们企业人多就能够在竞争中取得胜利，而是靠我们企业中人的职业化素质、职业化水平。

节目导视：简单地说职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，在经济危机中职业化的作用就凸显出来了。

程社明：真正的让我们渡过难关的一定是靠我们提升职业化水平。

节目导视：怎样提高员工的职业化水平呢？本期《赢家大讲堂》著名职业生涯培训师程社明先生将与您共同探讨职业化炼就好员工。

程社明，南开大学MBA中心兼职教授，清华大学职业经理训练中心特聘教授，北京家和业咨询有限公司董事长。

他从一名初中生起步通过自学考上大学，并成为具有药学学士、法学硕士以及管理学博士学位的高级知识分子。

他从一名普遍的药厂员工奋斗成为拥有多家合资公司的企业家，他用自己的拼搏和不懈的努力谱写了一个个职场传奇。

多年来他一直致力于职业生涯开发与管理理论的探索和实践，为国内多家企业做职业生涯开发与管理咨询项目。

目前已帮助数十万人设计职业生涯规划，帮助他们用崭新的观念、坚实的理论、有效的方法规划职业生涯，实现人生的跨越发展。

程社明：各位尊敬的企业家、各位经理，各位咨询培训行业的前辈、老师、同仁，各位亲爱的学员们，大家上午好！今天我想和大家分享的主题是《2009职业化年，职业化素质决定企业成败》。

其实不仅仅是决定企业成败，职业化素质也可以决定其他组织的成败，包括学校、医院、部队。

职业化素质也可以决定一个人职业生涯的成败。

市场经济就是职业化经济，企业竞争它的本质说就是职业人的竞争，不是说靠我们企业人多就能够在竞争中取得胜利，而是靠我们企业当中人的职业化素质、职业化水平。

在我们企业管理中，在我们大学的职业生涯教育中，职业化这个词会使用的频率越来越高。

因为现在已经到了全国人民重视提升职业化水平的时候了，面临金融风暴、金融危机，我们用什么办法度过这些考验呢？靠裁人行不行？如果把人都裁光了，企业也不存在了。

靠降价行不行？如果把价格降到了成本线以下，那么必然要损害产品或者是服务的质量。

所以这些方法都会造成一些恶性循环，真正的让我们度过难关的一定是靠我们提升职业化水平。

如果我问大家这么一个问题，你们企业缺人吗？我在清华大学总裁班讲课的时候问到那些总裁，你们企业缺人？很多人的第一反应是不缺。

我说为什么不缺呢？他们说各个位置上都有人了，各个位置上都有人了。

各个位置上都有人了，他们担任了一种职务，这叫职务人。

但是如果这种职务人他不是职业人的话，他会变成那种生理上、病理上的植物人，甚至还不如那种植物人。

为什么呢？那种生理上的植物人他绝对不会故意捣乱破坏，他也不会故意的起什么其他的坏作用。

但是如果一个在职位上担任某种职务的人他做的事情不符合企业的战略发展的需要，他做的事情不符合职业化的要求，那么他再做出什么重大的战略决策就会对企业造成重大的损失。

所以这句话我邀请大家一起来念一遍：植物人如果不是职业人，一二。

职务人如果不是职业人就会变成植物人，甚至不如植物人。

好，咱们大家都张开声音来念了，说明大家都有一颗年轻的学习的心态。

节目导视：优秀的职业人才应该具备哪些素质呢？
程社明：他得具备正确的观念，他得具备专业的知识，他还得具备娴熟的技能。

程社明：如果我要问大学生为什么就业难呢？有人说就业门槛太高，有人说父母没本事没有帮孩子找工作，其实真正的原因在哪里？从学生转变为职业人，这是我们大学生就业必过的一个门槛。

我们学校培养了许多学生，培养了许多优秀的学生，但是优秀的学生等于不等于是职业人呢？不等于。

学生在学校里他的主要任务是学习，获取知识、积累知识，而职业人呢，是参与社会分工。

这不仅仅是名称上的不同，他在观念、知识和技能上都有着重大的差异。

那么把学生转变为是职业人这件事情学校以前没有充分地做这件事情，所以到毕业的时候学校也很急。

去年我们毕业的500多万大学生到今年年初还有200万没有找到工作，今年我们国家将有610万大学生走出校门，也就是说光学生2009年毕业的大学生就有800多万人。

如果学校没有做这件事，学校也很急，就业率比较低。

那么学生呢他不懂怎么做？如何从一个学生尽快地转变为职业人，所以学生也很慌。

从大四大学就觉得好像是面临着一个难以解决的问题，非常心慌。

第四年的学习呢实习做论文都受影响。

而企业呢，不愿意做这件事，也很愁。

为什么呢？因为企业要是帮助把学生转变成职业人，真的要进行很多的工作，要培训，要教育，要实践，要辅导，就要花费大量的人力物力和财力。

但是培养出来的这些人呢？企业却不一定能够留得住。

有的竞争对手加20%的工资就把这个企业好不容易培养出来的刚刚能够正式从事工作的人挖走了，所以企业也很愁。

不培养，他们不能胜任工作。

培养吧，自己这个企业似乎变成了竞争对手的培训学校。

那怎么办呢？所以从学生转变成职业人，从只是靠体力做事情的农民工转变成在现代化的企业可以工作的现代企业的员工。

这都需要我们共同的努力。

从学校里抓起学生自己努力、企业努力、全社会努力，使得这些学生，使得走出土地的到城市里头来工作的农民工成为优秀的职业人。

那么什么是优秀的职业人？他要具备什么样的条件呢？优秀的职业人他得具备正确的观念，他得具备专业的知识，他其得具备娴熟的技能。

正确的观念是说他做的事、他说的话要对，要正确的事情，说正确的话。

专业的知识是说他做这项工作，对这个工作所要求的相关的科学知识他得懂，他得是个内行。

而娴熟的技能呢？是他能够把知识变成实际工作结果，他得会。

因此简单地说优秀的职业人就是对、懂、会的
人。

稍微详细一点讲他得具备正确的观念，他得具有专业的知识，他还得有娴熟的技能。

因此这三个要素就成为职业化素质的三个基本要素。

我们说提升职业化素质是提升什么呢？提升职业化素质就是在观念上、在知识上、在技能上要下工夫，让他具备正确的观念、专业的知识和娴熟的技能。

而我们的观念是怎么样才能越来越正确呢？它是在冲突中转变的。

观念是在冲突中转变的，这个冲突可能是你个人和团队的冲突，可能是下级和上级的冲突，可能是我们企业的工作人员和客户之间的一些冲突。

在这些冲突中要调整观念、转变观念。

知识是在应用中更新的，而技能呢？技能更是在实践中在锻炼中提高的。

我们怎么样理解观念、知识、技能这三者之间的关系和重要性。

我们做一个小小的互动游戏加深对职业化素质的理解。

我问大家你们认同不认同这样一个观念：成年人应该对自己的行为负责任？同意吗？同意。

你愿意对自己的行为负责任吗？愿意。

你能够做到对自己的行为负责任吗？能。

如果你没有做到，你可以不找借口吗？可以。

你看这个声音是越来越小，你认同这个观念吗？认同，声音非常响。

你能做到对自己的行为负责任吗？能，但是声音就小了一点。

你愿意做到吗？愿意，声音刚才又小了一点。

那么如果没做到，可以不找借口吗？可以。

说话算数吗？算数。

好，咱们做个实验。

请把手放在你的脸颊上互相看看你的手在哪儿放呢？我再说一遍，请把你放在你自己的脸颊上。

直到现在还有人非常坚定的把手放在自己的脖子上。

脸颊在哪儿？脸颊在这儿，知道吗？那么你的手为什么放在脖子上呢？为什么？你为什么没有放在脸颊上，你怎么说？什么，因为你放在脖子上了。

你看刚才我，因为老师放在脖子上。

我还听人说因为是你诱导的。

我刚才问大家成年人应该对自己的行为负责任，你同意吗？你说同意。

你愿意对自己的行为负责任吗？愿意。

你能做到对自己的行为负责任吗？能。

第一次好多人没有做到，我就知道你有可能做不到，然后我就多问一句，如果万一没做到你可以不找借口吗？可以。

那么你为什么没有放在脸颊上呢？立刻就说因为你放在脖子上了。

你看，最后还是找借口了。

有人说因为是你诱导的，我的话清楚不清楚？我说请把你放在你自己的脸颊上，至于我放在哪块跟你有什么关系呢？你自己没有放对，谁的责任？
请伸出食指，伸出拇指，有人已经不敢伸了，我不会害你的，来伸出来伸出来。

说程老师不知道又出什么花招。

请把手放在你自己的脑门上，怎么还有人往脖子上放？来，再一次伸出食指，伸出拇指，请把手放在你自己的耳朵上。

这回都放对了，是吧？你看技能是在实践中锻炼提高的。

你有了正确的观念、有了相关的知识有的时候还做不到，真的不是故意没有做好，需要有一个锻炼提高的过程。

节目导视：老子把自然界的各种规律称为道，职业也有它的道，那就是需求。

程社明：他本身和有那种需求的对象和需求之间就形成了阴和阳的互动关系，是这种互动关系，互动关系的作用使得职业和企业能够生存、能够发展或者是走向衰落。

程社明：好，刚才这部分内容作为今天我们培训的引言。

下面我们开始讲第一讲，谨熟阴阳，无与众谋。

我们学习我们中国的先哲的思想，任何事物都有阴阳两个方面。

阴阳两个方面互相作用，推动事物的发展。

当我们真正地能够理解阴阳的关系，就不用东说东倒、西说西倒。

这些都是哪儿来的？职业是哪儿的？企业是哪儿来的？行业是哪儿来的？事业又是怎么来的？说是要职业生涯成功，说是要提升职业化素质，说是要就业，我们当然要思考这些问题。

职业了，企业了，行业，事业。

老子说：天下万物生于有，有生于无。

其实在人类社会中原本是没有什么职业，没有什么企业，没有什么行业。

它们的产生都是从无到有的过程，是随着社会的发展有些职业诞生了，有些职业又消亡了。

一些新产生的职业我们把它叫做曙光职业，比如说我现在正站在大家的面前是以什么样的职业身份和大家分享呢？叫做职业生涯培训师。

职业生涯培训师，职业生涯辅导师这些都是我们国家的曙光职业。

就是东方露出了鱼肚白，太阳还没有升起，同时这种职业的人还非常少，但是它的发展前景非常好。

随着太阳的升起，有些职业我们可以把它称作是朝阳职业。

比如说四川大地震将促进我们国家一个职业，从曙光职业向朝阳职业发展，那是什么呢？心理咨询师。

还有的职业已经成为朝阳职业，比如说人力资源管理师。

有的职业我们把它称作是如日中天的职业，比如说软件变成人员，比如说建筑设计室，从事这些职业的人现在不会失业。

不用拿着简历到处去找工作，如果你要想变动一下还会有很多猎头公司主动来找你。

有的职业我们把它称作是夕阳职业，通过这种职业的人数越来越少。

比如说公交车售票员。

在很多大城市公交车已经没有售票员了，在一些小城市还有，但是总的趋势呢人数越来越少。

有的职业叫做黄昏职业，已经日落西山，好像是没有多长时间可干了。

也许就是这拔人在干完以后已经后继无人了，比如像弹棉花的、补锅的，这些都是黄昏职业。

如果你从事的职业是夕阳职业或者是黄昏职业，你一定要给自己的职业备胎。

给自己的职业备胎就是说如果这个职业消失了，不是你自己不努力工作，你非常的认真，你甚至可以当上全国的劳模，但是这个职业没有了，你还会干什么？如果你没有给自己的职业备胎的话，那就会形成功能性失业。

还有的职业我们把它称作是流星职业，就像一颗流星在天空一闪而过。

在人类历史的长河中，这种职业存在的时间非常短。

比如说文化大革命期间的赤脚医生，比如说前些年的传呼台的传呼员，这些职业在社会上存在的时间不超过10年，尽管当时就业人数挺多，社会地位也还不错，但是很快随着社会的发展，这种职业就消失了。

有的职业我们把它称作是昨日星辰。

比如说电报员、电报投递员。

这些职业都存在了半个世纪以上的时间，但是随着社会的发展、科技的进步，这种职业一去不复返。

还有的职业我们把它称作是恒星职业，只要人类社会存在，这种职业一定会延续下去。

你们说哪些职业属于恒星职业呢？对，教师，还有吗？医生，对。

还有吗？公务员、厨师、服装设计师，凡是跟人们生活密切相关的职业都是恒星职业。

那你选择职业的时候选择哪些职业比较好呢？如果选择曙光职业，那得
需要什么？需要很大的勇气，需要前瞻的眼光，需要有一种开拓精神成为这种职业的先锋。

如果选择朝阳职业，如日中天的职业，恒星职业，那失业的可能性就会很少。

因为这种职业它有非常好的社会需求。

而企业呢？原来也无所谓有企业，企业也是从无到有，每个企业都有自己的创建期、成长期、成熟期、衰退期和死亡期。

那有人会问一个企业一定最后也是像某一个生物体一样一定要走向死亡吗？我们说不一定。

如果能够让这个企业永远处于一种成长期，它就不会死亡。

在自然界有人说有这样的一个规律，植物也好、生物也好，它的生命的长度可以是它成长期的七倍。

那是对于一个生物体而言，那对于企业来说如果永远保持一种谦虚的态度，永远按照客户的需求不断的去创新，不断的去提供更好的产品和服务，它永远是一种成长期。

那么可能这样的企业真的是基业常青。

老子说：道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，冲气以为和。

这个道就是指的是规律，指的是规律。

职业的产生、企业的产生它也是有规律的，这个规律就是因为有需求。

因为这种职业或者是一个企业能够满足人们的需求，所以它才能够产生。

而职业也好、企业也好，它本身和有那种需求的对象和需求之间就形成了阴和阳的互动关系，是这种互动关系的作用使得职业和企业能够生存、能够发展或者是走向衰亡。

我们说职业是社会分工的产物，企业是客户需求的产物，这个道就是什么？一个职业的产生一定是由于有社会分工的需要，一个职业的发展是因为这个职业能够满足这种社会分工的需要。

企业的产生表面上看是有人用一些钱注册了一个公司、组建了一个企业，但是它的实质是由于有客户的需求，是由于这个企业可以提供满足客户需求的产品和服务。

这就是它的真正的原因，这就是道。

如果一种职业不再能够参与社会分工，如果一个企业不再能够满足客户的需求，它不能够提供相关的产品和服务，那么这样的职业就会消失，这样的企业就会倒闭。

职业是个体的集合，当从事某一类工作的人达到一定数量之后就形成了一种职业。

企业是职业的集合，在一个企业当中有各种各样，从事各种各样的人。

如果仅仅是一种职业，仅仅是一种职业人不能构成企业，企业不能运作。

所以企业是由从事不同职业的人来组成的，企业是职业的集合。

而行业呢？行业是企业的集合，能够从事同样、同类产品或者是提供同类服务的企业达到一定的数量之后就形成了一个行业。

职业也好，企业也好，行业也好都是随着人类社会的发展从无到有的这个过程。

它的道就是要满足需求。

节目导视：从企业的外部看，企业是阴，需求是阳。

那么在企业内部，阴阳又代表什么呢？
程社明：企业内部来说硬性的制度管理是阳，软性的文化管理是阴。

阴阳之间是以协同为主导的，而不是以对立制约为主导的。

节目导视：海尔集团就是协调好企业内部阴阳关系的典范。

程社明：海尔他们的客服体系，它的研发体系始终都是围绕着客户需求的变化而改变的，甚至把客户的抱怨，把客户的误操作都当做是客户的需求来改进自己的工作。

节目导视：如何让企业阴阳调和，怎样认识职场思维。

下期《赢家大讲堂》著名职业生涯培训师程社明先生将与您共同探讨职业化炼就好员工。

赢家大讲堂—职业化炼就好员工（二）
主讲人：程社明
节目导视：从企业的外部看，企业是阴，需求是阳。

那么在企业内部，阴阳又代表什么呢？
程社明：企业内部来说硬性的制度管理是阳，软性的文化管理是阴。

阴阳之间是以协同为主导的，而不是以对立制约为主导的。

节目导视：海尔集团就是协调好企业内部阴阳关系的典范。

程社明：海尔他们的客服体系，它的研发体系始终都是围绕着客户需求的变化而改变的，甚至把客户的抱怨，把客户的误操作都当做是客户的需求来改进自己的工作。

节目导视：如何让企业阴阳调和，怎样认识职场思维。

本期《赢家大讲堂》著名职业生涯培训师程社明先生将与您共同探讨职业化炼就好员工。

程社明，南开大学MBA中心兼职教授，清华大学职业经理训练中心特聘教授，北京家和业咨询有限公司董事长。

他从一名初中生起步通过自学考上大学，并成为具有药学学士、法学硕士以及管理学博士学位的高级知识分子。

他从一名普遍的药厂员工奋斗成为拥有多家合资公司的企业家，他用自己的拼搏和不懈的努力谱写了一个个职场传奇。

多年来他一直致力于职业生涯开发与管理理论的探索和实践，为国内多家企业做职业生涯开发与管理咨询项目。

目前已帮助数十万人设计职业生涯规划，帮助他们用崭新的观念、坚实的理论、有效的方法规划职业生涯，实现人生的跨越发展。

程社明：老子说：道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，充气以为和。

这个道就是指的是规律？职业的产生、企业的产生，它也是有规律的。

这个规律就是因为有需求。

职业也好、企业也好、行业也好都是随着人类社会的发展从无到有的这个过程。

它的道就是要满足需求，要满足需求。

如何理解这其中的阴与阳的关系？社会分工是阳，职业属阴。

客户需求是阳，企业属阴。

阴与阳有一个什么样的相互之间的关系呢？如果我们理解了我们先哲们的哲学思想就会深刻地理解。

从企业内部来说硬性的制度管理属于阳性，而软件的文化管理属于阴性，这是从企业内部来说。

从企业外部来说企业是阴，需求是阳。

企业内部来说硬性的制度管理是阳，软件的文化管理是阴。

阴阳的关系是阳生阴长，阳杀阴藏。

在这里头我们要理解事物的阴阳，阴阳之间是如何相互作用的，他们的关系主要表现在哪些方面。

阴阳的关系第一是主导，阴阳之间是以协同为主导，而不是以对立制约为主导的。

也就是说客户的需求和企业之间的产品及服务一定是协同为味道，制约为次生。

这是第一个关系。

第二，阴阳之间是以阳为主导，阳的变化起主导决定的作用。

阴随着阳的变化而变化，如果我们真正的是以客户的需求为阳为主导的话，那么我们企业的产品及服务是阴，要随着客户的需求而变。

一种职业要想长期的存在下去，一个要想基业常青，它必须得以客户的需求为主导。

随着客户需求的改变而改变。

老子说：天之道，利而不害。

如果一个企业它始终给它的客户是有利的产品、有利的服务，不给它带来坏处，那就符合自然规律就符合道。

如果一个企业不是以客户的需求为主导了，它是以自己的需求为主导，以自己赚钱的欲望获得更多财富的欲望为主导，甚至想让它的客户服从它的需要，为了服从它的需要不惜去坑害客户，去损害客户的利益，那就不是利而不害了，而是害而不利了，害而不利就是大逆不道，不道则亡。

当我们真正地理解这个阴阳的关系，我们从事一种职业，我们开办一个企业就一定要自始至终把客户的需求，为客户的服务放在最为主导的地位。

海尔的发展，海尔成为世界著名的企业不是偶然的。

海尔的客服体系、它的研发体系始终都是围绕着客户需求的变化而改变的，甚至把客户的抱怨，把客户的误操作都当做是客户的需求来改进自己的工作。

海尔有一款洗衣机是怎么样研发出来的呢？他们的洗衣机卖到农村之后接到了一些投诉电话，有些农民说你们的洗衣机服务质量太差了，一用就出毛病，工作人员到农民的家里帮助其解决问题。

发现洗衣机真的无法工作了，因为在洗衣机的下水管里头都堵满了叶子。

那种植物的茎，甚至有一些泥沙，哇，你们家衣服真的这么脏，咱们洗什么能洗出这些东西来？结果发现还没洗完呢？一边是一盆已经洗好的土豆、山芋，一边是还没有洗的土豆、山芋刚从地里挖出来的，那些叶子那些藤，那些沙子都还带着呢。

这是洗衣机，不是洗土豆机，如果是一个通常的企业会说这个洗衣机出毛病是因为你们操作失误，这是你们使用不当造成的，因此不属于我们企业的责任，也许给他修好需要给他更换那些物件需要交一些钱，也许跟他说这不属于我们维修的范围，下次你们再拿它洗土豆还会再坏，以后记住了不能再拿它洗土豆了。

你去这么告诉他，似乎也就是尽到责任了，是吗？但是海尔的科研人员不是这么做的，既然这些农民愿意拿洗衣机洗土豆、洗山芋，我们为什么不可以再研发一种洗衣机，让它有更好的转动的能力，让它有更粗的管道可以让那些叶子，那些藤子，那些茎都可以迅速地出去。

研发出来之后在广告商就加上一条，本洗衣机可以洗土豆可以洗山芋，甚至把这种误操作都当做是研发的根据。

你想这样的企业它是随着客户的需求而改变的，它会死亡吗？不会的，它一定会基业常青的，这就符合道。

节目导视：对于初入职场的学生而言，应该如何让他们做好职业化的准备呢？
程社明：我们可以帮助学生开始具备正确的职场观念，提升我们创造财富的本事。

只有创造了财富，才能够获得报酬，获得报酬以后我们才能够满足需求。

程社明：好，现在我们说第二讲，职场思维的起点和逻辑。

我们要想让职业生涯成功，让我们的企业更加成功，我们一定得有一点积极有效的思维方式。

因为思维的起点决定了思维的高度，思维的高度决定了语言的射程。

如果我们从事一种职业开办一个企业，仅仅是以自己的需求为起点，那就会目光短视，那就是无水之源，无本之木。

企业是短命的，找工作是很困难的。

比如说我们公司前一阵在招聘的时候有的人就顺利的得到了一份工作开始了试用期。

有的人一问他，你对工作上有什么想法呢？他说我想找一个环境比较好的单位，工作不要太辛苦。

我到你们单位来面试是因为离家比较近，最好是工作轻松点，老板和气点，待遇能好一点。

你想想他思维的起点就是放在自己的需求上，根本没有考虑企业的需求，没有以参与社会分工的高度来考虑问题，更别说考虑满足客户的需求。

这样的人怎么可能容易地找到一份工作呢？当我们以客户的需求为起点的时候，以企业的需求为起点的时候，那就是目光宽广。

那么你的力量、你的智慧就会源远流长，你的自己的职业生涯之树就会根深叶茂，企业就会常青。

所以我们的思维要有一个高的起点，还要有一个逻辑性，思维过程的逻辑性决定了了为的力度，我们可以说没有逻辑的想法如强弩之末，欲阻则止。

具有逻辑的思维如大江东流，势不可挡。

在职业生涯开发与管理这一套体系当中，基本概念、基本理论、基本方法是我们的思维基地，之所以重要是因为我们在对职场、对职业、对职业生涯、对企业管理，我们的基本的概念、基本的观念、基本的理论它是后面所有的制度、流程和个人职业生涯发展的根基。

从看不见的思维基地到看得见的语言、行为和结果，这四者的关系也有阴与阳的关系。

思维基地是阴，言、行结果是阳。

面对外部客户的需求，又是阳。

这个阴和阳是相对的，思维地基决定了后面的言行结果。

下面我将举例说明它们之间的相互关系。

我们好好理解一下到底什么叫职业？什么是职业？这样我们用有高度的起点的思维和具有逻辑性的思维深刻理解到底什么是职业？职业我们说从无到有，这是社会分工的产物。

你从事一个职业就等于是从事了一个社会分工。

那你要想从事一种社会分工，你得具备相关的素质，一个自然人变成社会人就是参与社会分工的这些素质不断提升的过程。

你具备这些素质去干什么？去创造财富，有的人去创造物质财富，有的人去创造精神财富，有的人是保护别人的财富，有的人像保险是弥补别人的财富损失，同时也能创造精神财富。

总而言之，我们是用正确的观念、专业的知识、娴熟的技能去创造财富。

只有创造了财富，我们才可能获得合理报酬。

如果你什么财富都没创造出来？你有什么资格去要求报酬呢？所以我们学校在进行职业生涯教育，在进行就业辅导的时候一定不要把重点放在教学生如何面试、谈工资条件上。

而是放在让学生们如何开始具备职业化素质？也许在学校里不能锻炼非常多的职业化的技能，但是至少我们可以帮助学生开始具备正确的职场观念，提升我们创造财富的本事，只有创造了财富才能够获得报酬。

获得报酬以后，我们才能够满足需求。

节目导视：有人把职场中经常跳槽的人称为职场跳蚤，这种行为对于职业生涯来说是非常有害的，在职场中要尽量做到跳高，而不是跳槽。