二年级【部编语文】阅读理解综合测试(含答案)

A、 B、 C 正确。 D 凑 —奏。（ 3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。 从给出的词语 “一圈一圈 ”来看，是 ABAC 式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词
语“活泼机灵 ”来看，含有一对近义词，如：愁眉苦脸、察言观色。（
4）比喻句：就是打比
方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部
找到一只小鸭。
当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。小鸭 说： “一定是他们自己爬出来了。 ”
（1）短文一共有 ________个自然段。写了 ________、 ________、 ________三个小动物。
（2） “一只母鸡掉到水里去了！ ”这是谁发现的？（ ）
【部编语文】 阅读理解综合测试（含答案）
一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读下文，回答问题
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀的尾巴，凑成了活泼机灵的小 燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的 叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，
10． 阅读下文，回答问题柳树 春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。 小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这
时，小芳看见了急忙说： “公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏 的。我们要爱护它，不能损害它。 ”小军听了很惭愧地说： “以后我再也不乱摘花木了。 ” （1）这篇短文有 ________节。 （2）本文写发生在 ________和 ________之间的事情。 （3） ________折柳枝， ________帮助他。 ________惭愧地说： “________”。 【答案】 （1） 2 （2）小芳；小军 （3）小军；小芳；小军；以后我再也不乱摘花木了 【解析】
伴是不是都回家了。 （1）选文中划线的 “文具的家 ”里都有什么？用波浪线画出来。 （2）写出划线词语的近义词。 仔细 ——________ 伙伴 ——________ （3）第二自然段中， “________”可以看出贝贝对文具的爱护。 【答案】 （ 1）铅笔，橡皮，转笔刀。 （2）认真；朋友 （3）仔细检查 【解析】
D演. 凑 赞歌 电线 吹拂
一圈一圈 ________ ________ 活泼机灵 ________ ________
（4）我会写出文章打比方的语句。
【答案】 （ 1）细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽
（2） D
（3）一阵一阵
；一声一声
；愁眉苦脸
；察言观色
（4）加上剪刀似的尾巴。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
“小草，你也算大自然 ”
对于大树的骄傲，小草没有理睬。 忽然，天气骤变。
顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！ 只听 “咔嚓 ”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的洗礼， 更绿更精神了。
（1） “天气骤变 ”的意思是天气突然变化。短文原来天气 （2）小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它
________，忽然间 ________。 ________ 。
（3）读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。 【答案】 （ 1）晴朗；乌云遮天，大雨如注，狂风大作
（2）更绿更精神了 （3）大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。
【解析】
6．阅读下文，回答问题。
我学写字
当我学着写 “小绵羊 ”，
A. 小山羊
B小. 鸭
C母. 鸡
（3） “一定是他们自己爬出来了。 ”这句话中的 “他们 ”指谁？（ ）
A. 小山羊和小鸭 （4）选择正确的说法（
B. 小鸭和母鸡 ）
C. 母鸡和小山羊
A. 小土坑里什么也没有，是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。
B. 母鸡看到水坑里有 “母鸡 ”，其实是自己在水里的倒影。
（ 1 ）第二段中写了 ________、 ________ 、 ________ 、 ________、 ________ 、 ________ 、
________等景物，表现了 ________。
（2）下列词语中有错别字的一组是（
）
A. 燕子 聚拢 增添 掠过
B尾. 尖 偶尔 沾了 一圈
C. 荡漾 倦了 音符 稻田 （3）我会照样子，写词语。
蝴蝶
（3）树叶是在什么时候变黄的？树叶是在 ________变黄的。
（4）黄叶从树上落下来像什么？黄叶从树上落下来像
________ 。
（5） “我”把什么东西小心地夹在书本里？ “我 ”把 ________小心地夹在书本里。
【答案】 （1） 3
（2）阵；片；本；只
（3）秋天 （4）黄蝴蝶 （5）落叶 【解析】
4．阅读下文，回答问题秋天到 秋天到，秋天到，
地里蔬菜长得好。
冬瓜披白纱，
茄子穿紫袍，
白菜一片绿油油，
又青又红是辣椒。
（1）这段话写的是 ________季 ________里丰收的景象。文中写了 ________等蔬菜。
（2）找出表示颜色的词。
（3）照样子，写词语。又青又红
________、 ________、 ________
2）本题考查学生对课文中重点
词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（
3）分析要仿写的词
语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好
句，为写作奠定基础。
（ 4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判
断，会应用。
2．课外阅读。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一
支正待演奏的春天的赞歌。
【解析】 【分析】（ 1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。
（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应
该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
9．阅读小木屋。
大公鸡
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠
(gu ā 子n)，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一
小撮 (zu ǒ突）起的毛，毛底下藏 (c áng着) 它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件
五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘
(qi à着o)。它走起路来昂着
（4）根据儿歌，在横线上填上表示动作的词。 ________白纱 ________紫袍
【答案】 （1）秋；菜地；冬瓜、茄子、白菜、辣椒
（2）白、紫、绿油油、又青又红
（3）又高又大；又白又胖；又细又长
（4）披；穿
【解析】
5．阅读下文，回答问题。
大树和小草
天气晴朗。蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。
一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道： 的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？
他们自己爬出来
雨停了，火红的太阳出来了。母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。她走近一 看，立刻高声叫起来： “不好了，一只母鸡掉到水里去了！ ”
小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。他高声地叫起来：
“不好
了，一只小山羊掉进水里去了！ ”母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。过了好久，才
瞧，我个子最高，身体最棒，
什么事我全能干得顶呱呱。
（1）短文中， “我”学写了哪些字？
（2）开心读句子。
要是我写上 “我的爸爸 ”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。
① 用“（） ”画出 “我 ”急于在爸爸面前表现自己的词语。
② 用“ ________画”出 “我 ”值得自豪的地方。 （3）照样子，写句子。
一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，
我眼睛看到的一切，
就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把 “河流 ”，
写上我的练习本，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了 “草地 ”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
还有两只蝴蝶在跳舞，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上 “我的爸爸 ”， 我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，
凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
凡是 ________，就 ________。
（4）你是怎样学写字的？说一说。
【答案】 （ 1）小绵羊、河流、草地、我的爸爸
（2） ① 立刻 ② 瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。
（3）我喜欢的歌谣；立刻学唱起来
（4）略
【解析】
7．阅读下文，回答问题。
头,有时还拍打着彩色的翅膀， “喔喔喔 ”地叫，样子真威武。
（1）作者写大公鸡的头时，先写 ________，再写 ________，然后写 ________和________。 （2）这段短文，主要写大公鸡的 ________ （3）用波浪线画出文中的比喻句。 （4）找出文中表示颜色的词 :________ （5）找出文中表示声音的词 :________ 【答案】 （ 1）冠子；嘴；眼睛；耳朵 （2）样子、外形 （3）身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。 （4）红红；油亮油亮；金黄色 （5）喔喔喔 【解析】
”
春风吹到小麦花旁，轻轻地说： “小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你 传送吧！ ”小麦花说： “好，谢谢你！ ”
春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出 粒来。 （1）短文共有 ________个自然段。
（ 2 ）春风要给 ________、 ________ 和 ________传送花粉，但是 ________、 ________拒绝 了，于是春风只给 ________传送花粉。
（1）小雨点儿找妈妈 ,她先问了 ________ ,又问了 ________。 （2）小雨点儿的妈妈是 ________。
① 大雨点儿 ② 大地 ③ 小河 （3）小雨点儿回到妈妈的怀抱后 ,会对妈妈说些什么呢 ?
【答案】 （ 1）风婆婆；云阿姨
（2） ② （3）示例：妈妈 ,我终于找到你啦 !
【解析】
小雨点儿找妈妈
风来了 ,小雨点儿想妈妈了。于是 ,她就问风婆婆 : “风婆婆 ,风婆婆 ,我妈妈在哪里 ?”
风婆婆指着一朵云说 : “可能在那儿吧 ! ” 小雨点儿飘哇飘 ,飘到了云层 ,问 : “云阿姨 ,云阿姨 ,你是我妈妈吗 ?”云 层回答 : “不是 ,孩子。 你往下落 ,就会找到妈妈。 ”小 雨点儿沙沙沙 ,不一会儿就滚落到地上。这时 ,一个温暖的声音 响起来 : “孩子 ,你终于回到妈妈的怀抱啦。 ”
分：本体 (被比喻的事物 )、喻词 (表示比喻关系的词语 )和喻体。本体、喻体有相似点，但不
是同一类事物。故： ① 加上剪刀似的尾巴。 ② 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶
集似的聚拢来。 ③ 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成
了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
【点评】（ 1 ）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。（
11． 阅读下文，回答问题
靠谁传送花粉
春风吹到油菜花旁，轻轻地说： “油菜花，我给你传送花粉吧。
气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。谢谢你！
”
”油菜花说： “我放出香
春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说： “蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我
来给你传送吧！ ”蚕豆花说： “谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧！
3．阅读下文，回答问题 深秋了，树叶渐渐地黄了，一阵秋风吹来，片片黄叶从树上慢悠
悠地飘落下来，就像许多黄蝴蝶从树上飞下。我捡起几片落叶，小心地夹在书本里。我知
道这是秋姑姑留下的影子。
（1）短文共有 ________句话。
（2）填上合适的量词。一 ________秋风 一 ________黄叶 一________书 一 ________
为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田 上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波
纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱 啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
C. 土坑里的水被太阳晒蒸发了，母鸡和小山羊的倒影也就没了，并不是他们自己从水坑里 爬了出来。
【答案】 （ 1） 3；母鸡；小山羊；小鸭 （2） C
（3） C
（4） B,C
【解析】
8．阅读下文，回答问题。 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙