幼儿园大班数学教案3的加减法(通用)

幼儿园大班数学教案：3的加减法（通
用）
教学目标：
知识目标：能够通过游戏巩固3的加法和减法的基本知识，初步了解三位数的加减法运算。

能力目标：培养幼儿的观察、逻辑思维和运算能力。

情感目标：培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：
1.通过不同形式的游戏巩固3的加减法的基本知识。

2.培养幼儿的观察、逻辑思维和运算能力。

教学难点：
能够初步了解三位数的加减法运算。

教学准备：
教具准备：数字卡片、小黑板、小白板、计数棒等。

材料准备：教学课件、练习题。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1.唤起幼儿的兴趣，介绍今天的主题：“今天我们要一起来学习3的加减法，请大家注意听好。

”
2.通过故事、图片或小游戏的形式复习之前学过的3的加减法知识。

二、新课讲解（15分钟）
1.引导幼儿回忆和总结3的加减法的规则和方法。

2.通过示例，引导幼儿了解三位数的加减法运算方法。

-示例1：345 + 199 = ？
先将个位数相加，得到4+9=13，写个位数3，十位数5不变，然后将百位数相加，得到3+1+1=5，写在十位数上，最后将千位数相加，得到0+0=0，写在百位数上，所以答案为544。

-示例2：874 - 169 = ？
先将个位数相减，得到4-9无法减，需要向十位借1，所以4变成14，然后将十位数相减，得到7-6=1，写在十位数上，最后将百位数相减，得到8-1=7，写在百位数上，答案为705。

3.进行一些简单的练习，巩固幼儿对三位数加减法的理解。

三、游戏学习（25分钟）
1.游戏1：找数字。

分发数字卡片给幼儿，要求他们找出数字卡片中的数字组合，使其加和等于3。

例：卡片中有数字1、2、3、4、5和6，可以找出的组合有1+2=3、2+1=3、3+0=3等。

2.游戏2：小计算家。

将幼儿分为小组，每组一人做小计算家，其他人向小计算家出题。

例：小计算家是A，其他同学由A选择出题人。

A选择了同学B出题，B出题“3+7=？”三位数加个位数。

A答：“3+7=10。

”同学们检查答案是否正确，若正确则B成为小计算家。

四、课堂练习（15分钟）
1.在小白板上出题，供幼儿口算并在小黑板上写出答案。

例：546 + 202 = ？
2.教师巡视批改，并进行点评。

五、作业布置（5分钟）
布置相应的作业，要求幼儿回家练习三位数的加减法。

六、课堂总结（5分钟）
1.回顾本节课的学习内容，总结三位数的加减法运算方法。

2.鼓励幼儿对课上学习的内容进行回顾和巩固。

七、课后延伸
1.提供相应的数学游戏和练习，供家长和幼儿在家进行巩固练习。

2.通过数学故事、电子游戏等形式继续培养幼儿的数学兴趣。