北师大版小学数学二年级下册《“重复”的奥妙》教案

北师大版小学数学二年级下册《“重复”的奥妙》教案教学目标：
1.能够理解“重复”这一概念，学会用不同的方法表达和组织重复的元素。

2.能够巧妙地利用“重复”元素进行简单的加减法运算。

3.通过课堂练习，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

教学重点：
1.重复的概念及其常见的表达方式。

2.在简单的加减法中应用重复元素。

教学难点：
1.利用重复元素进行简单的加减法运算。

2.教师如何引导学生巧妙地应用重复元素。

教学过程：
一、导入
1.上课前教师将一些小球分别装进不同颜色的塑料袋中，然后把它们挂在墙上，让学生看到。

2.教师可用以下问题来引入本节课的主题：“你们看到了墙上挂着的小球吗？它们好像有点不一样，你们觉得它们有什么不同之处呢？”
3.引出概念：“这些小球组成了我们今天要学的‘重复’。

”并引导学生思考重复元素究竟是什么。

二、讲解
1.教师通过示范和图片等形式让学生理解“重复”的概念。

2.让学生尝试用不同的方法表达和组织“重复”的元素。

如：
用数字等表示，用图形等形式表示。

3.通过例子让学生看到了“重复”的奥妙。

如：一架公共汽车，如果有6个窗户，每个窗户都长得一模一样，并且把它们重复了一
次又一次，那么有多少个窗户呢？
4.引导学生思考，如何巧妙地利用“重复”元素进行简单的加
减法运算。

三、练习
1.教师设计一些例题，让学生尝试运用所学的“重复”知识解
决不同类型的问题。

如：一个班级有20个学生，其中15个是男生，那么女生有几人？
2.让学生在课堂上交流思路，通过合作和竞赛的方式活跃课堂
气氛。

四、归纳总结
1.教师让学生回顾课上所学的知识点，强化学生对“重复”知
识的记忆。

2.让学生收集不同类型的“重复”的元素，并对其进行分类整理。

五、作业布置
1.家庭作业：让学生用自己的语言写一篇关于“重复”的短文。

2.课堂作业：请学生自己设计一组含有“重复”元素的加减式子，并进行计算。

教学效果评估：
通过对学生的讲解和课堂练习，教师能够全面了解学生对“重复”知识掌握情况，可以针对性地调整教学策略和教学方法。

例如，如果发现学生对利用“重复”元素进行计算还有困难，可以在课下
提供更多的例题，让学生通过练习巩固所学知识。

同时，教师也可
以通过学生交流与课堂表现等方式对教学效果进行评估。