幼儿园中班《听我指令》教案

幼儿园中班《听我指令》教案
活动过程：
一、变魔术激起幼儿兴趣。

1、教师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，老师变出自己的手，引出老师的手会说话，老师做(1至5)手势,请幼儿说说老师的手势的指令。

小结：原来我的手会说话，一个手指头(大拇指)说你真棒,两个手指头说……
那更多的手在说什么呢，请看大屏幕。

二、手会说话
1、OK、握手、请手势、勾手指过来手势、嘘手势、击掌、停打电话、手叠手加油、张一张播放请幼儿说说所表达的意思。

2、小结：原来手势代表不同的话，它还代表情绪，还代表爱，不同的情绪也有手势，请你们想一想，做一做。

3、手势与情绪有关：教师说一种，幼儿一一学做手势。

4、教师小结：原来手势会说话，还代表着不同情绪，摸摸小手代表爱，抱一把手，代表很温暖,摆一摆手，代表拒绝，用手遮住脸,代表害羞不好意思！手会说话，手还会唱歌，有一首歌所有的爱都是用手势传达的，你们想听吗？播放《感恩的心》说说这首歌是唱给谁听的？
老师：这首歌是唱给那些听不到声音的聋哑人听的,他们听不到声音,只能看手势来理解歌词的意思。

三、各行各业不同的手势语
1、老师：手势除了会唱歌，还和工作有关，问：我是做什么的？老师的手势，老师平时做的最多的手势是什么？幼儿说说。

2、播放图片，医生看病人裁判潜水员教练饲养员说说他们的手势在说什么？
小结：不同的职业有不同的手势,还有一个人一直在做手势,你们知道是谁吗(交通警察)。

3、播放视频幼儿跟着做
四、游戏
1、师做交警，幼儿当司机看老师手势过马路。

2、请所有的司机将车开到停车场(位置)，回位置。

3、小结：原来你们的手有命令，你们的眼睛还要看清命令，机要看交警的手势，小朋友在幼儿园里也要看清老师的手势。

4、教师做“起立、右转弯、走”手势，让幼儿离开活动室。