地理必修一湘教版 第三节 大气环境热力环流学案

地理必修一湘教版 第三节 大气环境热力环流学案
1 / 2
湘教版高中地理必修1 2.3热力环流学案
设计人： 审核人： 序号 001
班级： 组名： 姓名： 学号： 【学习目标】知识与能力目标：
1.知道大气运动的根本原因
2.理解热力环流的成因。

过程与方法. 自学辅导 小组讨论
情感态度与价值观. 形成尊重自然的意识，培养实事求是的科学态度。

【学习重点】理解热力环流的成因并能解释常见生活现象 【学习难点】理解热力环流的成因并能解释常见生活现象 【学习过程】
一、 自主学习-------问题发现
1、同一地点，海拔越高气压越_____(高或低)
2、空气密度越小，压强越______(大或小)
3、同一水平面，风由_____(高或低)压吹向_____(高或低)压。

4、热力环流产生的根本原因？
5、画一个简单的热力环流图
预习后的问题：
二、合作探究------问题生成与解决
• 探究 1 简述热力环流的形成过程温馨提示(温馨提示由于近地面的冷热不均，引起气流的 运动，导致同一水平面 上 的差异，进而形成大气环流运动）
探究2 住在青岛海边的一位女生朋友说：一般白天感到空气潮湿，夜晚感觉比较干燥，所以一般晚上不出去吹风，你知道什么原因吗？温馨提示画图说明
探究3等压面（线）是指空间压强相等点组成的面（线），当地面冷热均匀时等压面与地面平行，当地面冷热不均时，高压区等压线上凸，低压区等压线下凹,请问如何解释？
地 面
B A
C 冷却
受热
冷却
一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

第2页（共2页）
三、拓展训练
1.按照热力环流的过程，其正确的顺序是(
①空气的上升或下沉②大气的水平运动③同一水平面上气压的差异④近地面空气的受热或冷却 A ．④①③② B ．②①④③ C ．③①④② D ．①③②④ 2. 下面四幅“海陆风示意图”，判断近地面大气运动的正确流向是（ ）
⑴ 1、2、3、4、5四点中气压值相等的是： ； 海拔高度相等的是： 。

⑵ 3、5两点， 点气压高， 点气压低
⑶ A 、B 两点， 点气流上升， 点气流下沉 (4) A 、B 两点， 点受热， 点冷却
[反思小结]
1、 我的问题 2.我的收获
2、
.
.
. .
. .
.
A
B
1
2
3
4
5
3000米等高面
等压面。