小学环境卫生检查通报制度

小学环境卫生检查通报制度
一、制定检查通报制度的背景和意义
小学作为孩子们学习和成长的地方，其环境卫生的好坏直接影响到学
生的身心健康。

因此，建立完善的小学环境卫生检查通报制度，对于切实
保障学生的身体健康、促进学生全面发展具有重要意义。

1.保障学生身心健康：良好的小学环境卫生可以降低学生患病的风险，创造一个舒适、干净的学习环境，有利于学生的身心健康。

2.培养学生良好的卫生习惯：通过检查通报制度，不仅可以发现问题，及时整改，还可以引导学生养成良好的卫生习惯和环保意识。

3.形成学校环境的良好形象：学校环境卫生的好坏直接关系到学校的
声誉和形象，通过建立检查通报制度，可以及时发现问题，及时处理，树
立学校的良好形象。

二、小学环境卫生检查通报制度的主要内容和工作流程
1.确定检查周期和检查内容：根据具体情况，确定环境卫生检查的周
期和具体内容。

通常，每学期至少进行一次综合性环境卫生检查，每月进
行一次常规性环境卫生检查。

2.设立检查组：校长或副校长负责组织检查工作，成立环境卫生检查组，确定组成人员，包括教师代表、学生代表、家长代表等。

3.完成检查工作：环境卫生检查由检查组成员分工负责，根据检查要
求对学校的教室、走廊、操场、厕所、食堂等区域进行检查，并记录相关
问题和建议。

4.汇总检查结果：检查组负责将检查结果进行分类汇总，并按照问题
的严重程度进行排序。

5.制作通报和整改计划：根据检查结果，制作环境卫生检查通报，通
报中包括问题的具体描述、整改的要求和时间要求等。

6.发放通报并跟进整改：将通报发放给相关责任人，要求其及时整改，并设定整改期限。

检查组成员要及时跟进整改情况，并记录整改进展。

7.反馈整改情况：在整改期限结束后，由检查组成员对整改情况进行
核查，并反馈给校长，形成整改情况报告。

8.评估通报制度的实施效果：定期评估通报制度的实施效果，总结经验，不断完善。

三、小学环境卫生检查通报制度的具体要求和注意事项
1.小学环境卫生检查要注重全面、细致：要对校园环境的各个细节进
行检查，包括教室、校园绿化、厕所、食堂等，确保问题得到全面发现和
整改。

2.检查通报要求明确：通报中应明确问题的具体描述、整改要求和整
改期限等，以便被通报单位及时了解和整改。

3.整改措施要具体可行：通报中提出的整改措施应具体可行，指导被
通报单位进行整改，确保问题真正得到解决。

4.整改情况要及时跟踪：检查组成员要及时跟踪整改情况，并向校长
反馈整改进展。

5.整改结果要公开透明：整改结果应当向全校师生、家长公开，形成
良好的整改氛围。

通过建立小学环境卫生检查通报制度，可以及时发现和解决校园环境卫生问题，为学生提供一个良好的学习和生活环境。

同时，还可以培养学生良好的卫生习惯和环保意识，提高学校的整体形象和声誉。

因此，建议小学在日常管理中重视环境卫生检查通报制度的建立和实施。