山西省忻州市第一中学高中语文人教版选修系列《外国小说欣赏》预习学案第七单元《礼拜二午睡时刻》

第七单元—2 礼拜二午睡时刻

【教学目标】

1．知识与技能：

①领会小说的内容和主旨。

②分析小说的细节描写，品味爱的情感。

③情感与主旨的关系。

④掌握情感的处理方式。

2．过程与方法：预习、小组讨论、教师点拔、诵读、分析法

3．情感态度价值观：面对情感与道德的纠结，人性中那固有的真爱让人们思考自己的命运，反思自己行为。

【预习任务】

一．感知教材

1.有关马尔克斯的常识。

国别（），（）世纪（）的伟大作家，（）主义的杰出代表，（）年获诺贝尔文学奖，长篇代表作（至少写三部）（）。

2．速读课文，标出段落，借助工具书扫清文字障碍。划出不懂的字句。

3．阅读掌握“话题：情感”（P87—P88）

二．识记教材

1．注字音

麇．集龟．裂剥．落执拗．趿．拉蘸．水揩．拭静谧．褴褛

．．

2．解释：安贫若素麇集

3．魔幻现实主义：发轫于20世纪30年代，突出特点是“变现实为幻想而又不失其真”，其代表作品往往是通过塑造非凡超常的人物形象，描写荒诞离奇的故事情节，运用奇异多彩的表现手法，将现实与非现实融为一体，反映了拉丁美洲地区不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活，使人从审美中获得一种极其强烈的既荒诞又真实的感觉。

三．初步理解教材

1．梳理文章思路。用简练的语言概括本文故事情节。

时间：（）

事件：（）

心情：（）

感情：（）

2．题目很奇怪，你有什么感受？午睡时刻小镇的人们在做什么？小镇还有什么特点？

3．小说从哪些方面来刻画母亲的?她是怎样的一位母亲？找出相关的细节描写，加以分析。(法国谚语：“女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。”

4．含蓄委婉地表达出来的母爱在全文中起到了什么作用？

5．筛选母亲克制自己情绪的语句，体会作者节制的叙事方式。

6．分析神甫的三次劝告，体会劝告背后蕴涵的人道主义精神。

【自主检测】（选其一）

1．儿子是小偷吗？母亲为什么还能如此大言不惭地声称儿子是个好人？请根据文中对卡斯洛死前的呻吟声，展开联想，描述他当时的生活境遇。

2．面对这样的一个小偷，受到审判的应该是谁呢？

3．选文是如何描写天热的？请你写出描写“热”的景象，注意要通过侧面烘托和正面描写相结合的方法。

4．比较鉴赏

西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时的馒头。

这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一坐新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸钱，呆呆的坐在地上；仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确乎比去年白得多了……

微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。（选自鲁迅《药》）

1．对墓地的描写最能体现母亲对儿子的思念之情，请你简要说说此短文对墓地描写的好处在哪？

2．《礼拜二午睡时刻》的结尾是母女走向墓地，没有将扫墓过程细致而深刻的刻画出来，为什么？这样写有什么好处？

【问题意见】