《学会合作》大班教案
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助人。
互助精神
培养幼儿之间的互助精神 ，懂得在困难时互相帮助
和支持。
05
解决问题能力提升
遇到问题时如何寻求帮助和支持
倾听和理解
当遇到问题时，首先要倾听孩子的描述， 理解他们的困扰和挑战。
鼓励表达
给孩子提供安全的环境，让他们敢于表达 自己的问题和困难。
寻求专业支持
若问题较为复杂，可寻求教育专家或心理 医生的帮助和支持。
给孩子创造合作机会
家长可以鼓励孩子参加一些团队活动，如体育运动、音乐舞蹈等，让孩 子在团队中学会与他人合作。
03
培养孩子沟通技巧
家长可以教孩子一些基本的沟通技巧，如倾听、表达、协商等，以便孩
子在合作中更好地与他人沟通。
家长配合学校进行相关活动安排
参与学校活动
家长可以积极参与学校组 织的活动，如亲子运动会 、文艺汇演等，以实际行 动支持学校的教育工作。
的有效性。
提炼规律
从个案中提炼出普遍规律，为今后 遇到类似问题提供借鉴和参考。
预防措施
根据总结的经验教训，制定相应的 预防措施，避免类似问题再次发生 。
06
家长参与与支持
家长在家庭中引导孩子学会合作
01 02
营造合作氛围
家长可以在家庭中营造一种合作的氛围，让孩子从小就感受到合作的重 要性。比如，可以经常和孩子一起完成一些需要合作的任务，如搭积木 、拼图等。
根据孩子的表现和老师的建议，家长 可以积极配合老师进行调整，如改变 教育方式、增加亲子互动等，以帮助 孩子更好地适应学校生活。
及时反馈问题
如果孩子在家中出现一些问题，如不 愿意合作、情绪不稳定等，家长可以 及时与老师沟通，寻求老师的帮助和 建议。
谢谢您的聆听
THANKS
分享与交流
引导幼儿分享在团队合作中的经验和 感受，促进幼儿之间的交流和互相学 习。同时，教师也要给予积极的反馈 和评价，肯定幼儿们的努倾听他人意见，尊重他人观点
倾听的重要性
培养幼儿认真倾听他人意见的习惯，理解别人的观点和感受。
尊重他人
教育幼儿尊重他人的不同观点，不轻易打断别人的发言，学会换位思考。
小组内任务分配及沟通协调指导
任务分配
明确每个小组的任务目标，引导幼儿学会倾听和尊重他人的 意见，共同商讨并分配任务。
沟通协调
指导幼儿在任务执行过程中进行有效的沟通和协调，如表达 自己的想法、倾听他人的建议、协商解决问题等。
团队成果展示与分享
成果展示
鼓励每个小组展示自己的成果，可以 是手工作品、表演、讲述等，让幼儿 感受到团队合作带来的成就感。
分析问题原因，提出改进措施建议
01
02
03
深入分析问题
仔细分析问题的根源，了 解问题发生的原因和背景 。
制定解决方案
根据问题的性质，与孩子 一起制定可行的解决方案 。
鼓励尝试和改进
鼓励孩子积极尝试解决问 题，并在过程中不断调整 和改进方案。
总结经验教训，避免类似问题再次发生
及时总结
在问题解决后，及时总结经验教 训，分析问题的成因和解决方案
培养幼儿的合作意识和技能
可以通过一些针对性的教育活动，培养幼儿的合作意识和技能，如引导幼儿学会倾听他人 的意见、尊重他人的想法、学会分工协作等。
03
团队协作能力训练
分组活动与角色扮演游戏设计
分组方式
根据幼儿的兴趣、能力等因素，将幼儿分成不同的小组，确保每个小组内的成员 具有多样性。
角色扮演游戏
设计需要幼儿们共同合作才能完成的角色扮演游戏，如“小小消防员”、“动物 王国”等，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
社会生活中的合作
人们在工作、学习、社交等场合中与他人 协同完成任务、分享知识和经验等。
引导幼儿理解并接受合作理念
通过故事和游戏引导幼儿理解合作的重要性
可以讲述一些有关合作的故事，或者设计一些需要幼儿合作完成的游戏，让幼儿在轻松愉 快的氛围中理解合作的意义和重要性。
鼓励幼儿积极参与合作活动
在日常生活中，可以鼓励幼儿积极参与一些需要合作的活动，如搭积木、拼图、角色扮演 等，让幼儿在实践中体验合作的乐趣和成果。
表达自己看法，寻求共同解决方案
表达自我
鼓励幼儿勇于表达自己的看法和想法，培养自信心和表达能力。
寻求共识
教育幼儿在表达自己观点的同时，也要考虑他人的意见，寻求共同的解决方案。
培养宽容、友善、互助等良好品质
宽容心态
引导幼儿学会宽容对待他 人的错误和缺点，理解人
人都有不足之处。
友善相处
教育幼儿以友善的态度与 人相处，关心他人，乐于
《学会合作》大班教案(通用)
汇报人：
2023-12-23
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 合作理念引导 • 团队协作能力训练 • 情感态度培养 • 解决问题能力提升 • 家长参与与支持
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
在当今社会，合作能力已成为个人成 功的重要因素之一。为了培养幼儿的 合作意识和团队精神，我们设计了这 节《学会合作》的大班课程。
协助老师布置环境
家长可以协助老师布置教 室环境，提供必要的物资 和支持，为孩子们创造一 个良好的学习环境。
关注孩子在校表现
家长可以关注孩子在学校 中的表现，与老师保持密 切联系，及时了解孩子的 进步和需要改进的地方。
家长及时反馈孩子在家表现以便老师调整教学策略
分享孩子在家的表现
配合老师进行调整
家长可以定期与老师分享孩子在家的 表现，包括孩子的兴趣爱好、行为习 惯、情绪变化等，以便老师更好地了 解孩子。
教材教具准备
教材：《学会合作》绘本 、合作游戏指导手册
教具：积木、拼图、橡皮 泥等适合幼儿操作的玩具 或材料，以及用于奖励的 小贴纸或星星等。
以上内容仅供参考，具体 课程安排可以根据实际情 况进行调整优化。
02
合作理念引导
合作定义及意义阐述
合作定义
合作是指两个或两个以上的个体或群体，为了实现共同目标而协同努力的行为 。
合作意义
合作是人类社会发展的重要动力，通过合作可以实现资源共享、优势互补，提 高工作效率，增进彼此之间的了解和信任，促进个人和集体的共同发展。
日常生活中合作行为举例
家庭生活中的合作
家庭成员共同分担家务、协商家庭事务、 互相照顾等。
幼儿园生活中的合作
小朋友们一起玩游戏、共同完成手工作品 、互相帮助等。
目的
通过本课程的学习，幼儿将能够理解 合作的重要性，学会与他人协作完成 任务，并培养尊重他人、善于沟通的 品质。
适用对象与课时安排
适用对象
本课程适用于幼儿园大班（5-6岁 ）的幼儿。
课时安排
建议本课程安排2个课时，每课时 40分钟。第一课时主要进行理论 学习和游戏体验，第二课时进行 实践活动和总结分享。
互助精神
培养幼儿之间的互助精神 ，懂得在困难时互相帮助
和支持。
05
解决问题能力提升
遇到问题时如何寻求帮助和支持
倾听和理解
当遇到问题时，首先要倾听孩子的描述， 理解他们的困扰和挑战。
鼓励表达
给孩子提供安全的环境，让他们敢于表达 自己的问题和困难。
寻求专业支持
若问题较为复杂，可寻求教育专家或心理 医生的帮助和支持。
给孩子创造合作机会
家长可以鼓励孩子参加一些团队活动，如体育运动、音乐舞蹈等，让孩 子在团队中学会与他人合作。
03
培养孩子沟通技巧
家长可以教孩子一些基本的沟通技巧，如倾听、表达、协商等，以便孩
子在合作中更好地与他人沟通。
家长配合学校进行相关活动安排
参与学校活动
家长可以积极参与学校组 织的活动，如亲子运动会 、文艺汇演等，以实际行 动支持学校的教育工作。
的有效性。
提炼规律
从个案中提炼出普遍规律，为今后 遇到类似问题提供借鉴和参考。
预防措施
根据总结的经验教训，制定相应的 预防措施，避免类似问题再次发生 。
06
家长参与与支持
家长在家庭中引导孩子学会合作
01 02
营造合作氛围
家长可以在家庭中营造一种合作的氛围，让孩子从小就感受到合作的重 要性。比如，可以经常和孩子一起完成一些需要合作的任务，如搭积木 、拼图等。
根据孩子的表现和老师的建议，家长 可以积极配合老师进行调整，如改变 教育方式、增加亲子互动等，以帮助 孩子更好地适应学校生活。
及时反馈问题
如果孩子在家中出现一些问题，如不 愿意合作、情绪不稳定等，家长可以 及时与老师沟通，寻求老师的帮助和 建议。
谢谢您的聆听
THANKS
分享与交流
引导幼儿分享在团队合作中的经验和 感受，促进幼儿之间的交流和互相学 习。同时，教师也要给予积极的反馈 和评价，肯定幼儿们的努倾听他人意见，尊重他人观点
倾听的重要性
培养幼儿认真倾听他人意见的习惯，理解别人的观点和感受。
尊重他人
教育幼儿尊重他人的不同观点，不轻易打断别人的发言，学会换位思考。
小组内任务分配及沟通协调指导
任务分配
明确每个小组的任务目标，引导幼儿学会倾听和尊重他人的 意见，共同商讨并分配任务。
沟通协调
指导幼儿在任务执行过程中进行有效的沟通和协调，如表达 自己的想法、倾听他人的建议、协商解决问题等。
团队成果展示与分享
成果展示
鼓励每个小组展示自己的成果，可以 是手工作品、表演、讲述等，让幼儿 感受到团队合作带来的成就感。
分析问题原因，提出改进措施建议
01
02
03
深入分析问题
仔细分析问题的根源，了 解问题发生的原因和背景 。
制定解决方案
根据问题的性质，与孩子 一起制定可行的解决方案 。
鼓励尝试和改进
鼓励孩子积极尝试解决问 题，并在过程中不断调整 和改进方案。
总结经验教训，避免类似问题再次发生
及时总结
在问题解决后，及时总结经验教 训，分析问题的成因和解决方案
培养幼儿的合作意识和技能
可以通过一些针对性的教育活动，培养幼儿的合作意识和技能，如引导幼儿学会倾听他人 的意见、尊重他人的想法、学会分工协作等。
03
团队协作能力训练
分组活动与角色扮演游戏设计
分组方式
根据幼儿的兴趣、能力等因素，将幼儿分成不同的小组，确保每个小组内的成员 具有多样性。
角色扮演游戏
设计需要幼儿们共同合作才能完成的角色扮演游戏，如“小小消防员”、“动物 王国”等，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
社会生活中的合作
人们在工作、学习、社交等场合中与他人 协同完成任务、分享知识和经验等。
引导幼儿理解并接受合作理念
通过故事和游戏引导幼儿理解合作的重要性
可以讲述一些有关合作的故事，或者设计一些需要幼儿合作完成的游戏，让幼儿在轻松愉 快的氛围中理解合作的意义和重要性。
鼓励幼儿积极参与合作活动
在日常生活中，可以鼓励幼儿积极参与一些需要合作的活动，如搭积木、拼图、角色扮演 等，让幼儿在实践中体验合作的乐趣和成果。
表达自己看法，寻求共同解决方案
表达自我
鼓励幼儿勇于表达自己的看法和想法，培养自信心和表达能力。
寻求共识
教育幼儿在表达自己观点的同时，也要考虑他人的意见，寻求共同的解决方案。
培养宽容、友善、互助等良好品质
宽容心态
引导幼儿学会宽容对待他 人的错误和缺点，理解人
人都有不足之处。
友善相处
教育幼儿以友善的态度与 人相处，关心他人，乐于
《学会合作》大班教案(通用)
汇报人：
2023-12-23
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 合作理念引导 • 团队协作能力训练 • 情感态度培养 • 解决问题能力提升 • 家长参与与支持
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
在当今社会，合作能力已成为个人成 功的重要因素之一。为了培养幼儿的 合作意识和团队精神，我们设计了这 节《学会合作》的大班课程。
协助老师布置环境
家长可以协助老师布置教 室环境，提供必要的物资 和支持，为孩子们创造一 个良好的学习环境。
关注孩子在校表现
家长可以关注孩子在学校 中的表现，与老师保持密 切联系，及时了解孩子的 进步和需要改进的地方。
家长及时反馈孩子在家表现以便老师调整教学策略
分享孩子在家的表现
配合老师进行调整
家长可以定期与老师分享孩子在家的 表现，包括孩子的兴趣爱好、行为习 惯、情绪变化等，以便老师更好地了 解孩子。
教材教具准备
教材：《学会合作》绘本 、合作游戏指导手册
教具：积木、拼图、橡皮 泥等适合幼儿操作的玩具 或材料，以及用于奖励的 小贴纸或星星等。
以上内容仅供参考，具体 课程安排可以根据实际情 况进行调整优化。
02
合作理念引导
合作定义及意义阐述
合作定义
合作是指两个或两个以上的个体或群体，为了实现共同目标而协同努力的行为 。
合作意义
合作是人类社会发展的重要动力，通过合作可以实现资源共享、优势互补，提 高工作效率，增进彼此之间的了解和信任，促进个人和集体的共同发展。
日常生活中合作行为举例
家庭生活中的合作
家庭成员共同分担家务、协商家庭事务、 互相照顾等。
幼儿园生活中的合作
小朋友们一起玩游戏、共同完成手工作品 、互相帮助等。
目的
通过本课程的学习，幼儿将能够理解 合作的重要性，学会与他人协作完成 任务，并培养尊重他人、善于沟通的 品质。
适用对象与课时安排
适用对象
本课程适用于幼儿园大班（5-6岁 ）的幼儿。
课时安排
建议本课程安排2个课时，每课时 40分钟。第一课时主要进行理论 学习和游戏体验，第二课时进行 实践活动和总结分享。