《彩蝶树》阅读理解

彩蝶树
秦牧
①人们常以赞美之笔，描绘南国的鲜花。

可是，洋紫荆——原名“羊蹄甲”的花，却常常被人所忽略，这大概是因为它既不是草本植物，又不是灌木盆栽，而是生长在乔木上的缘故？是因为年宵花市上，从来没有人摆卖这种花？是因为在广州，它不过是极为寻常的街道树？尽管如此，洋紫荆仍不失为南国一种极为出色的鲜花。

站在紫荆树下，但见一树繁花，宛如千万彩蝶云集，好像走进了梦幻境界。

②洋紫荆的花和叶长得十分有趣。

它的花有五片花冠，四片对称地分裂两侧，一片翘起在上方，布满色调颇浓的彩斑，很像兰花的花舌，因此有人称它为“兰花树”。

三色堇在南方被人叫做“蝴蝶花”，其实，这顶桂冠戴在豆科植物洋紫荆的头上，也是合适的。

③不知道洋紫荆有几个不同花色种类的人，每每以为它们不断在变幻着颜色，像被称做“娇容三变”的木芙蓉似的。

他们哪里知道，这是紫荆树的家族，为了献出色彩缤纷的鲜花而进行着接力赛跑哩！你看，从隆冬到暮春，洋紫荆陆续开花，紫色、红色、粉红色，次第开放，要足足闹腾好几个月。

最先开花的是紫色那一种，花期竟是在寒风凛冽的春节前夕，和炮仗花、梅花同时绽开花蕾。

它着实可以称得上是南国的报春使者！
④紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样，仿佛羊蹄一样，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的，末端凹了进去，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶，又像两个形影不离的好朋友。

于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫做“朋友树”。

⑤在高纬度地方，人们大概是看不到这种洋紫荆的。

我有一个朋友，由于喜爱这种花树，特意起了个带“荆”字的名字，抗日战争时期，他北上延安参加革命，后来牺牲了。

他的妹妹回南方省亲的时候，特意采了洋紫荆的几片叶子和花朵，夹在书里带回北方，好让孩子们知道“荆”字的来历，生命本应该这样地繁花似锦呵！
⑥在紫荆盛开的时候，我很喜欢站在树下，闻闻它的幽香，端详它那一串串彩蝶似的花朵，观赏它那对称得出奇的羊蒂般的叶子。

清风吹来，落英缤纷，花瓣撒满了头、肩，我也不想拂掉它，心中禁不住引起一串遐想：……在古老的年代，有这么一对侠义的朋友，一个为崇高的目标牺牲了。

另一个也奋起斗争，用慷慨壮烈的死为人民纾难，为至友复仇。

他们死后被葬在一起，埋骨的地方就长出这么一株紫荆树——朋友树来，每片叶子都互相对称，五彩缤纷的蝴蝶也成群飞来凭吊，不愿离去……
⑦这样生死与共、肝胆相照的友谊，这样动人的故事，人世间，生活里是的确存在的，它值得讴歌，并且令人想到可以编出一个美丽的童话。

⑧站在满树蝴蝶的紫荆树下，我不禁想入非非了。

（选自《文学随笔精品大展》，上海文化出版社，有删改）
文中作者以饱含赞美之情的笔触，生动形象地描绘洋紫荆的花和叶，并由“朋友树”展开联想，讲述了自己亲身经历的事情和历史故事，歌颂了生死与共，肝胆相照的友谊。

描写细腻、寓意深远，给我们以深刻的启迪。

本文表面上是写树，实则写人，赞美高尚的友情。

1.作者主要写了彩蝶哪几方面的内容？彩蝶树是怎样的一种树？（3分）
主要写了彩蝶树的花和叶；彩蝶树是极为寻常但又极为出色的一种树。

【解析】本题考查内容的筛选与概括。

解答此题在通读文本内容的基础上，找出描写彩蝶树的相关段落，即可从中筛选出答案。

我们会发现文章②③自然段，作者主要写了彩蝶树的花；④主要写了彩蝶树的叶。

再结合文章第①自然段的内容“是因为在广州，它不过是极为寻常的街道树？尽管如此，洋紫荆仍不失为南国一种极为出色的鲜花”，可概括出彩蝶树是一种寻常的街道树，但又是一种极为出色的树。

2.将第③段画线内容与下面语段比较阅读，说出它们在写法上的相同点和内容上的侧重点。

（4分）
【链接】这是一树闪光的、盛开的紫藤萝。

花儿一串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

写法上：都使用拟人的手法描写了花盛开时的热闹。

内容上：选文侧重洋紫荆花的色彩种类多、次第开放；而《紫藤萝瀑布》则强调紫藤萝花开得繁盛欢快。

【解析】本题考查不同文段的对比阅读。

解答此题，要注意比较点有两个，其一是写法上的比较，另一个是内容上的比较。

经分析，这两个语句都使用拟人的手法，都写出花开时候的盛大场景。

内容上，本文主要抓住了洋紫荆花的色彩种类多、次第开放的特点来写的。

而链接材料则强调了花开的生机、繁盛的热闹非凡的景象。

3.第⑤段末尾“生命本应该这样地繁花似锦呵”有何含义？（3分）
作者对失去朋友的惋惜。

对亲人缅怀朋友的欣慰，与对眼前美好生活的珍惜。

【解析】本题考查重点句子含义的理解。

解答此题应该抓住句中“本该”这两个词语分析此句话的含义。

“本该”反衬了朋友本应该活在这个世上，却不在人世了，从中表明了对朋友的缅怀之情，也提醒我们，面对今天的幸福生活，要珍惜。

4.第⑥段关于“彩蝶树”的传说在文中有什么作用？（3分）
内容上，引入这个传说，交代了紫荆树被称为“朋友树”的由来，可以丰富文章的内容，同时激发了读者的阅读兴趣，深化了文章主题，赞美高尚的友情。

结构上，同下文的内容相呼应。

【解析】本题考查语段的作用。

此类题可从结构和内容两方面考虑。

内容上，引入传说，可以丰富文章的内容，同时激发了读者的阅读兴趣，“他们死后被葬在一起，埋骨的地方就长出这么一株紫荆树——朋友树来，每片叶子都互相对称，五彩缤纷的蝴蝶也成群飞来凭吊，不愿离去”赞美了高尚的友情；结构上，与“这样动人的故事，人世间，生活里是的确存在的，它值得讴歌”相呼应。

5.作者为什么“很喜欢”“常常被人所忽略”的彩蝶树？（3分）
作者曾经有过与“童话”中的“朋友树”相似的经历，所以看到“朋友树”就想起了自己“生死与共，肝胆相照”的战友。

【解析】本题考查内容的理解与分析。

解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。

结合文章第⑦自然段的内容，可以看出每当作者看到紫荆树，就会想到朋友。

作者喜欢紫荆树，就是要表达对朋友的怀念。