地形(四大高原与盆地)

中国主要地形区
——四大高原和四大盆地
教学目的：
1、使学生掌握我国四大高原的分布与地形特点，并了解各高原的成因；掌握四大盆地的分布并了解他们的地形特点。

2、使学生掌握辨认高原与盆地地形特征的方法。

3、通通过学习占我国面积大部分的高原与盆地的地形特征与环境特点，使他们了解我国生态环境所面临的问题，从而坚定学习科学知识，从而改造恶劣的自然环境的决心。

4、重点：四大高原，盆地的分布和地形特点。

5、难点：对高原盆地成因的理解。

教学对象分析：初中学生活泼好动，求知欲强，敢于表现自我，他们能在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中掌握我国四大高原和盆地的分布与地形特点。

有利于培养学生观察、对比、分析、掌握我国四大高原和四大盆地地形特点差异性的能力，激发学生热爱祖国大好河山的情感。

教具：多媒体、地图
教学方法：谈话法语练习法相结合。

课时：2课时
教学过程：
引入新课：
提问：同学们，我们上节课学习了中国的地形概况，现在我们回顾一下。

我国的地势总体是怎样的？我国有哪些地形类型？回答：略
教师讲解：（PPT展示中国地形图）我国地势西高东低，呈阶梯状分布，从我国地形图来看，我国地形构成的东部和西部有很大差异。

西部主要是高山、高原和盆地;东部主要是丘陵和平原。

现在我们就来了解一下我国的四大高原与盆地。

新课讲解
提问：同学们我国西部有“高原中国”之称，高原面积占西部面积的大部分，其中最主要的就是四大高原，它们的面积辽阔，形态各异，同学们能说说它们是哪四大高原吗？
回答：略
教师讲解：我们现在就来逐个的了解它们，首先是青藏高原。

现在同学们快速阅读课本并从PPT上的地形图找出青藏高原的具体位置及范围。

回答：略
教师讲解：青藏高原位于我国的西南部，面积约占我国面积的四分之一，北起昆仑山、祁连山，东抵横断山脉，西与南达我国的边界。

由于它位于我国的第一阶梯上这也决定了它另一个不容忽视的特点——海拔。

提问：同学们知道它有多高吗？回答：略
教师讲解：青藏高原有着“世界屋脊”之称，世界上排名前九位的高山都位于它之上，8千米以上的高山有十四座，其中最高的是家喻户晓的珠穆朗玛峰（PPT 展示青藏高原地图）珠穆朗玛峰海拔高达8844.43米，而整个青藏高原平均海拔4500米。

提问：同学们知道它是如何形成这么高的海拔吗？回答：略
教师讲解：大约在1亿年前的新生代时期，印度洋板块与亚欧板块碰撞，相互挤压，造成青藏高原抬升隆起，直至今日形成了高大的青藏高原。

提问：请同学们仔细阅读课本与观察PPT上的青藏高原地图，总结它的特点。

回答：略
教师讲解：青藏高原的边缘与内部分布着一系列雄伟的山脉，高山上雪山连绵，冰川广布。

但山脉之间高原起伏和缓，相对高度很小，因此，“远看成山，近看成川”就成了青藏高原的真实写照。

过渡：青藏高原上蓝天下的雪山景色十分优美，以后有机会同学们可以去看一看。

看过雪山风光不防去看一下“风吹草低见牛羊”的内蒙古高原。

提问：现在请同学们在PPT上的地形图上找出内蒙古高原的具体位置与范围。

回答：略
教师讲解：内蒙古高原位于我国北部，从大兴安岭以西向西延伸到祁连山山麓，北达国界，南抵长城，它的海拔跟青藏高原比起来要低得多，只有1000多米。

提问：我们刚刚提到过“风吹草低见牛羊”是用来形容内蒙古的，现在请同学们结合PPT上的图，归纳出它的特点。

回答：略
教师讲解：内蒙古高原的原面十分广阔平坦，地面坦荡，一望无际。

这都是因为
它地处内陆，降水量较少，受流水切割少，又处于风口处，长期以来受风力磨蚀，今天如此平坦的景观。

过渡：在平坦的内蒙古高原下面就是接下来我们要学习的黄土高原。

教师讲解：黄土高原位于我国北方地区的西部，西起祁连山脉东端，东到太行山
山麓，北邻内蒙古高原，南到秦岭，海拔与内蒙古高原差不多。

提问：现在请同学们仔细观察PPT上的黄土高原地图，总结它的特点。

回答：略
教师讲解：在千百年的沉积中，黄土高原沉积了厚厚的黄土层，由于黄土高原的
植被受到人类的破坏，夏季多暴雨，长期的流水切割，导致黄土高原水土流失、地表千沟万壑、支离破碎。

过渡：除了以上三个高原，第四个高原是什么高原？请同学们在图上找出它们的
具体位置与范围。

回答：略
教师讲解：云贵高原位于我国南方地区的西部，云南省的东部和贵州省的大部。

由于临近青藏高原，处于一、二阶梯的交汇处，所以地势西高东低，海拔相对较高。

提问：（PPT示图）请同学们观察此图并根据课本归纳出它的特点。

回答：略
教师讲解：云贵高原原来是海洋，千万年来沉积了厚厚的石灰岩，随着青藏高原
的隆起，也一并太生成高原，后来这里成为了高温多雨区，石灰岩被流水溶蚀，形成了现在崎岖的地表
过渡：我国除了高原众多外，还有很多的盆地，其中面积较大的有四个，同学们
知道是哪四个吗？
提问：现在请同学们观察PPT上的图，结合课本找出它们的位置与特征。

回答：略
教师讲解：塔里木盆地与准噶尔盆地都位于新疆境内，它们分居天山的南北两侧，与昆仑山、阿尔泰山形成三山夹两盆的局势，塔里木的面积最大，它们内部都十
分平坦，沙漠广布，而准噶尔盆地的海拔是四个盆地中最低的。

过渡：除了上述的两个盆地外，柴达木盆地也是隔壁沙漠广布。

提问：现在现在请同学们在地形图上找出它的位置。

回答：略
教师讲解：柴达木盆地位于青藏高原的东北部，青海省境内。

它的海拔高达三千多米是典型的内陆高原盆地，盆地内多戈壁沙漠，东部盐沼和盐湖广布，盐矿资源十分丰富，品种多，有色金属、石油和天然气也十分丰富。

过渡：盆地石油气资源富集区，同样有着丰富油气资源的还有四川盆地
教师讲解：（PPT显示地形图与四川盆地地图）四川盆地位于四川省东部，面积是四盆地中最小的一个，盆地被山地环抱，内部多低山丘陵，仅有成都平原地势较为平坦，海拔仅在500米左右，由于它位于亚热带气候，暖湿，水系众多，土壤肥沃，人口密集，物产丰富，经济发达，素有“天府之国”之称。

复习巩固：
1、在地图上准确指出四大高原和四大盆地的位置。

2、简要说明四大高原之间的主要区别。

3、说出四大盆地的主要特征。

板书设计：
一、四大高原：
1、青藏高原
（1）位置：西南部
（2）范围：北起昆仑山、祁连山，东抵横断山脉，西与南达我国的边界
（3）海拔：4500米
（4）特点：高、大、边缘与内部多高山，雪山、冰川广布
2、内蒙古高原
（1）位置：北部
（2）范围：大兴安岭以西，祁连山以东，北达国界，南抵长城
（3）海拔：1000多米
（4）特点：地面坦荡、一望无际
3、黄土高原
（1）位置：我国北方地区西部
（2）范围：西起祁连山，东到太行山山麓，北起长城，南到秦岭
（3）海拔：1000多米
（4）特点：水土流失、土质疏松、地表千沟万壑、支离破碎。

4、云贵高原
（1）位置：南方地区西部
（2）范围：云南省东部和贵州省大部
（3）海拔：1000~2000多米
（4）特点：石灰岩广布、地表崎岖、有小的山间盆地称为“坝子”
二、四大盆地
教学评价：本节教学设计条理清晰，教学重点突出。

该设计始终以地图为主线，在培养学生使学生掌握我国四大高原的分布与地形特点，出不了解各高原的成因；掌握四大盆地的分布并了解他们的地形特点。

使学生掌握辨认高原与盆地地形特征的方法。

教学过程中能积极引导学生进行读图、分析、讨论和归纳总结，掌握四大高原与盆地的特点，充分体现了学生的主体作用，活跃了课堂气氛。

利用PPT、投影等多媒体手段，教学与导学相结合，优化教学过程，引导学生积极思维是本节教学设计的又一明显特色。

有利于培养学生观察、对比、分析、掌握我国四大高原和四大盆地地形特点差异性的能力，激发学生热爱祖国大好河山的情感。

旅游与地理学院 08级地理教育2班连燕凯 08209012016。