六年级上册语文试题 东莞市秋季六年级期中测试模拟卷 (含答案) 部编版

2020年东莞市部编版秋季六年级期中测试模拟卷考试时间：100分钟满分：100分总分：
学校:_____________ 姓名：_____________ 班级：__________________
一、积累与运用。

（38分）
1.下列词语中，加点字的字形、字音全都正确的一项是（）。

（2分）
A.渲．染（xuān）逶迤．（yǐ）冠．冕（guàn）追悼．（zhào）
B.叱咤．（chà）勾勒．（lēi）围歼．（qiān）迥．然（jiǒng）
C.鏖．战（áo）旖妮．（nǐ）悱．徊（pái）嗤．笑（chēn）
D.叉．腿（chǎ）一绺．（liǔ）矫．健（jiǎo）咆哮．（xiào）
2.下列词语书写完全正确的一项是（）。

（2分）
A. 恍然大悟襟飘戴舞狂风怒嚎长途拔涉
B. 碧空如洗自作自受技高一筹心驰神往
C. 别出心栽居高临下悬崖峭璧昂首挺胸
D. 忘乎所已势不可挡全身贯注粉身碎骨
3.联系上下文，给下面句子填上合适的词语，最恰当的一项是（）。

（2分）
我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡，_______；你是冲天腾飞的巨龙，_______；你是威风凛凛的雄狮，_______；你是人类智慧的起源，_______。

你有一个神圣的名字——中国！
A.唤醒拂晓的沉默叱咤时代的风云舞动神州的雄风点燃文明的星火
B. 叱咤时代的风云唤醒拂晓的沉默点燃文明的星火舞动神州的雄风
C. 舞动神州的雄风叱咤时代的风云唤醒拂晓的沉默点燃文明的星火
D. 点燃文明的星火唤醒拂晓的沉默叱咤时代的风云舞动神州的雄风4. 下列加点成语使用恰当的一项是（）。

（2分）
A.春天的红莲湖像一幅优美的画卷，多姿多彩，令游人瞻前顾后
．．．．
，流连忘返。

B. 华北解放军南下的主力，就像冲决堤坝的洪峰，势不可当
．．．．。

C. 北京的长城，西藏的雪山，桂林的山水，都是大自然的鬼斧神工
．．．．
之作。

D. 语言和文化的差异自然是拍摄电视节目的绝好背景，但也经常出现阴差阳错
．．．．
的麻烦。

5. 下列诗句中，解释正确的一项是（）。

（2分）
A. 路转溪桥忽见。

见：见面。

B. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

颜：颜色。

C. 捐躯赴国难。

难：危难。

D. 无边光景一时新。

光景：时间。

6. 下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（）。

（2分）
A. “还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我，“还不赶紧完成今天的作业？”
B.人的一生，总是在不停地尝试，尝试失败；人的一生，又始终在不断地追求，追求成功。

C. 读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的。

D.鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”应该成为我们的座右铭。

7. 看拼音写词语。

（8分）
pí juàn fèi téng bèn zhuōchì zhàfēng yún （）（）（）（）xiū sèjǔsàng bào yuàn bùjiǎsīsuǒ（）（）（）（）8. 判断对错。

对的打“√”，错的打“×”。

（6分）
（1）“元曲四大家”分别指的是关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。

（）
（2）《在柏林》通过描写了一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的厌恶以及对和平的渴望。

（）
（3）被后人誉为“秋思之祖”的元曲是白朴所写的《天净沙·秋思》。

（）
（4）《丁香结》的课文题目运用了象征的表现手法。

（）
（5）《穷人》一课主要讲了渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困。

（）
（6）《春日》其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗，由北宋的朱熹创作而成。

（）
9.按要求完成下列句子。

（6分）
（1）我们中华民族对人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。

（修改病句）（1分）
____________________________________________________________________________________________ （2）地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。

（改为反问句）（1分）
____________________________________________________________________________________________（3）“老师，我昨天请假了。

”小星对老师说，“可以请您再给我说说这道题吗？”（改为间接叙述）（2分）
____________________________________________________________________________________________ （4）大自然的语言丰富多彩。

从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；从___________________中，我们读出了_____________________________；从____________________中，我们读出了__________________________。

（仿写句子）（2分）
10. 把下面的句子补充完整。

（6分）
（1）自古至今，许多文人墨客的诗句中都含有“月”，孟浩然的《宿建德江》中写月亮的诗句：“_______________________，_________________________”；辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》写月亮的是：“_______________________，_________________________”。

你还知道关于月的诗句：“___________________，_____________________”
（2）古诗中有情，情在“开轩面场圃，______________________”的亲切交谈中；古诗中有景，景在“胜日寻芳泗水滨，_________________________”的春日美景中；古诗中有志，志在“捐躯赴国难，_________________________”的豪言壮语中。

二、阅读理解。

（22分）
（一）课内阅读。

（7分）
穷人（节选）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。

”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。

唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。

他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬．过去的！快去！别等他们醒
来。

”
11.“熬”字在这里是____________________的意思，从“熬过去”我们可以知道_____________________ ________________________，从“总能”我们可以感受到渔夫的____________________________。

（3分）12.画线句子是对渔夫的___________、___________、____________进行了细致描写，从中我们可以看出渔夫是________________________________________的人。

（4分）
（二）现代文阅读（15分）
掌心化雪
丁立梅
①那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

②大冬天里，雪花飘得紧密。

她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。

可是看看母
亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。

她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。

③拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。

她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。

突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。

”
④她慌张地答：“我不冷。

”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。

她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

⑤语文课，语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。

有丰厚的奖品等着你们哦。

”教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
⑥很快，同学们都写好了，她也写了，却写得索然。

她写道：“雪是美的，也是冷的。

”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。

加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

⑦改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。

”这话带着温度，让她为之一暖。

令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。

一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

⑧奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。

二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。

⑨在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。

她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。

那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。

她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

⑩后来，她读大学了，她毕业工作了。

她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。

她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。

”
⑪她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。

在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。

她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。

温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

13.联系上下文，解释下列词语。

（2分）
（1）瑟瑟发抖：__________________________________________________________________________ （2）落荒而逃：__________________________________________________________________________
14.选择恰当的序号填入后面的括号里。

（4分）
A.环境描写
B.动作描写
C.语言描写
D.神态描写
（1）大冬天里，雪花飘得紧密。

（）
（2）在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。

（）
（3）她慌张地答：“我不冷。

”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。

（）
（4）拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。

（）
15.选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。

（3分）
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 16. “她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？（3分）
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 17.题目“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。

（3分）
____________________________________________________________________________________________
六、作文。

（共40分）
18．在我们成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的陪伴，它们都是人生的一大
财富。

幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜。

懂得珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实
现超越。

在经历和体验中，我们逐渐不再自私、幼稚……我们长大了！
请你以“在________中成长”为题，写一篇习作。

要求（1）将题目补充完整；
（2）写清楚事情经过，内容具体，恰当运用细节描写；
（3）表达自己的真情实感，500字左右。

答案
一、积累与运用。

（38分）
1.下列词语中，加点字的字形、字音全都正确的一项是（）。

（2分）
A.渲．染（xuān）逶迤．（yǐ）冠．冕（guàn）追悼．（zhào）
B.叱咤．（chà）勾勒．（lēi）围歼．（qiān）迥．然（jiǒng）
C.鏖．战（áo）旖妮．（nǐ）悱．徊（pái）嗤．笑（chēn）
D.叉．腿（chǎ）一绺．（liǔ）矫．健（jiǎo）咆哮．（xiào）
【答案】D
2.下列词语书写完全正确的一项是（）。

（2分）
A. 恍然大悟襟飘戴舞狂风怒嚎长途拔涉
B. 碧空如洗自作自受技高一筹心驰神往
C. 别出心栽居高临下悬崖峭璧昂首挺胸
D. 忘乎所已势不可挡全身贯注粉身碎骨
【答案】B
3.联系上下文，给下面句子填上合适的词语，最恰当的一项是（）。

（2分）
我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡，_______；你是冲天腾飞的巨龙，_______；你是威风凛凛的雄狮，_______；你是人类智慧的起源，_______。

你有一个神圣的名字——中国！
A.唤醒拂晓的沉默叱咤时代的风云舞动神州的雄风点燃文明的星火
B. 叱咤时代的风云唤醒拂晓的沉默点燃文明的星火舞动神州的雄风
C. 舞动神州的雄风叱咤时代的风云唤醒拂晓的沉默点燃文明的星火
D. 点燃文明的星火唤醒拂晓的沉默叱咤时代的风云舞动神州的雄风【答案】A
4. 下列加点成语使用恰当的一项是（）。

（2分）
A.春天的红莲湖像一幅优美的画卷，多姿多彩，令游人瞻前顾后
．．．．
，流连忘返。

B. 华北解放军南下的主力，就像冲决堤坝的洪峰，势不可当
．．．．。

C. 北京的长城，西藏的雪山，桂林的山水，都是大自然的鬼斧神工
．．．．
之作。

D. 语言和文化的差异自然是拍摄电视节目的绝好背景，但也经常出现阴差阳错
．．．．
的麻烦。

【答案】B
5. 下列诗句中，解释正确的一项是（）。

（2分）
A. 路转溪桥忽见。

见：见面。

B. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

颜：颜色。

C. 捐躯赴国难。

难：危难。

D. 无边光景一时新。

光景：时间。

【答案】C
6. 下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（）。

（2分）
A. “还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我，“还不赶紧完成今天的作业？”
B.人的一生，总是在不停地尝试，尝试失败；人的一生，又始终在不断地追求，追求成功。

C. 读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的。

D.鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”应该成为我们的座右铭。

【答案】D
7. 看拼音写词语。

（8分）
pí juàn fèi téng bèn zhuōchì zhàfēng yún （）（）（）（）
xiū sèjǔsàng bào yuàn bùjiǎsīsuǒ（）（）（）（）【答案】疲倦沸腾笨拙叱咤风云羞涩沮丧抱怨不假思索
8. 判断对错。

对的打“√”，错的打“×”。

（6分）
（1）“元曲四大家”分别指的是关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。

（）【答案：√】
（2）《在柏林》通过描写了一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的厌恶以及对和平的渴望。

（）【答案：√】
（3）被后人誉为“秋思之祖”的元曲是白朴所写的《天净沙·秋思》。

（）【答案：×】（4）《丁香结》的课文题目运用了象征的表现手法。

（）【答案：√】
（5）《穷人》一课主要讲了渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困。

（）【答案：×】
（6）《春日》其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗，由北宋的朱熹创作而成。

（）【答案：×】
9.按要求完成下列句子。

（6分）
（1）我们中华民族对人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。

（修改病句）（1分）
____________________________________________________________________________________________ 【答案】我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。

（或我们中华民族对人类文明发展史曾经有过杰出的贡献。

）
（2）地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。

（改为反问句）（1分）
____________________________________________________________________________________________【答案】地球之外是否有生命存在,难道不是人类一直探索的宇宙生命之谜吗？
（3）“老师，我昨天请假了。

”小星对老师说，“可以请您再给我说说这道题吗？”（改为转述句）（2分）
____________________________________________________________________________________________【答案】小星对老师说，小星昨天请假了，可不可以请老师再给小星说说那道题。

（4）大自然的语言丰富多彩。

从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；从___________________中，我们读出了_____________________________；从____________________中，我们读出了__________________________。

（仿写句子）（2分）
【答案】小草的萌芽顽强的生命阳光的挥洒无私的奉献
10. 把下面的句子补充完整。

（6分）
（1）自古至今，许多文人墨客的诗句中都含有“月”，孟浩然的《宿建德江》中写月亮的诗句：“_______________________，_________________________”；辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》写月亮的是：“_______________________，_________________________”。

你还知道关于月的诗句：“___________________，_____________________”
（2）古诗中有情，情在“开轩面场圃，______________________”的亲切交谈中；古诗中有景，景在“胜日寻芳泗水滨，_________________________”的春日美景中；古诗中有志，志在“捐躯赴国难，_________________________”的豪言壮语中。

【答案】（1）野旷天低树，江清月近人。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉举杯邀明月，对酒成三人
（2）把酒话桑麻无边光景一时新视死忽如归
二、阅读理解。

（22分）
（一）课内阅读。

（7分）
穷人（节选）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。

”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。

唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。

他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬．过去的！快去！别等他们
醒来。

”
11.“熬”字在这里是____________________的意思，从“熬过去”我们可以知道_____________________ _________________，从“总能”我们可以感受到渔夫的___________________________________。

（3分）12.画线句子是对渔夫的___________、___________、____________进行了细致描写，从中我们可以看出渔夫是________________________________________的人。

（4分）
【答案】
11.忍受艰苦生活渔夫一家的生活以后会很艰难，他和桑娜已经做好了过更加贫穷的日子的准备善良、乐观和坚强
12.神态、语言、动作淳朴善良、富有同情心
（二）现代文阅读（15分）
掌心化雪
丁立梅
①那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

②大冬天里，雪花飘得紧密。

她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。

可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。

她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。

③拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。

她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。

突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。

”
④她慌张地答：“我不冷。

”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。

她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

⑤语文课，语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。

有丰厚的奖品等着你们哦。

”教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
⑥很快，同学们都写好了，她也写了，却写得索然。

她写道：“雪是美的，也是冷的。

”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。

加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

⑦改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。

”这话带着温度，让她为之一暖。

令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。

一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

⑧奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。

二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。

⑨在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。

她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。

那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。

她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

⑩后来，她读大学了，她毕业工作了。

她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。

她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。

”
⑪她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。

在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。

她让他们感
到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。

温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

13.联系上下文，解释下列词语。

（2分）
（1）瑟瑟发抖：__________________________________________________________________________ （2）落荒而逃：__________________________________________________________________________ 【答案】（1）指因寒冷而不停地哆嗦，打颤，文中指女孩因没有御寒的衣服而冷得发抖。

（2）形容吃了败仗慌张逃跑。

文中指女孩怕被老师发现自己说谎而慌忙逃跑。

14.选择恰当的序号填入后面的括号里。

（4分）
A.环境描写
B.动作描写
C.语言描写
D.神态描写
（1）大冬天里，雪花飘得紧密。

（）
（2）在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。

（）
（3）她慌张地答：“我不冷。

”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。

（）
（4）拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。

（）
【答案】A D BC A
15.选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。

（3分）
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】关怀爱护学生；教育方法科学、巧妙。

16. “她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？（3分）
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】因为她受到曾经的语文老师的影响，懂得保护他人自尊，也用实际行动温暖敏感自卑的孩子们的心，从而回报社会。

17.题目“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。

（3分）
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】“掌心化雪”本来是指雪在掌心，会慢慢化成水。

这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱，能让学生觉得温暖，感受鼓舞。

18.作文略。