《玲玲的画》教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案

《玲玲的画》教学设计
一、教学目标：
1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱；
2. 提高学生的绘画技巧和观察力；
3. 培养学生的创造力和想象力；
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容：
1. 介绍著名画家玲玲的生平和艺术成就；
2. 分析玲玲作品中的形体、色彩、构图等要素；
3. 实践绘画技巧，通过模仿和创作画出自己的作品。

三、教学过程：
第一课时：
1. 教师简要介绍著名画家玲玲的生平和艺术成就，引起学生对艺术的兴趣和好奇心。

2. 分析和讨论玲玲画作中的形体、色彩、构图等要素，培养学生的观察力和理解能力。

第二课时：
1. 教师通过幻灯片展示玲玲的代表作品，结合形体、
色彩、构图等要素，详细讲解每幅作品的创作背景和意义。

2. 学生分组，四人一组，每组选择一幅玲玲的作品进
行小组讨论，并用自己的话语描述画作中的形象和意境。

第三课时：
1. 教师带领学生参观学校美术馆或利用多媒体设备展
示玲玲的作品，让学生近距离观察真迹并体验艺术的魅力。

2. 学生开始绘制自己的画作，可以选择模仿玲玲的作品，也可以发挥创造力进行自由创作。

第四课时：
1. 学生继续在课堂上完成画作，教师和同学之间进行
互相交流和指导。

2. 绘画完成后，学生们将自己的作品进行展览，进行展览评比并进行展评。

四、教学评价：
1. 通过学生的参与互动、教师的观察和指导，评价学生对玲玲作品的理解和表达能力。

2. 评价学生在绘画过程中的技巧运用和创造力的发挥程度。

3. 评价学生在小组合作过程中的积极性和沟通能力。

五、教学延伸：
1. 学生可以继续研究其他画家的作品，拓展对艺术的认知和欣赏能力。

2. 组织学生参加绘画比赛或举办美术作品展，展示学生艺术成果。

六、教学心得：
通过本次教学设计的实施，学生不仅掌握了绘画的基本技巧和艺术要素，还深入了解了著名画家玲玲的作品和艺术价值。

培养了学生的艺术兴趣和创造力，提高了学生的观察力和表达能力。

通过小组合作和展览评比等活动，增强了学生的团队合作意识和沟通能力。

学生在活动中积极参与，展示了出色的绘画才华，展览成果也获得了来访者的高度赞扬。

这次教学设计为学生提供了一个全面了解艺术和发挥创造力的机会，对他们的综合素质的提高和个人成长起到了积极的促进作用。