小学2011年学校工作计划_0

小学2011年学校工作计划
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指导思想：
全面落实党的十七大精神，以初教工作意见为指针，以科学发展观统揽学校发展全局，用科学发展观统领学校各项工作，紧紧围绕办人民满意教育为目标，上下同心，扎实推进，各项工作坚持依法治校，不断创新管理机制，狠抓校园文化建设，扎实常规管理，强化教学研究工作，全面提升教育教学质量。

重点抓好学校德育、教学质量、特色工作、项目建设等工作，使他们相辅相成。

努力做到“内涵发展”、“均衡发展”、“持续发展”，全力打造学校品牌,提高学校声誉,让我校焕发新的光彩。

工作目标：
1、创建特色，内涵发展；
2、提升内涵，优质发展；
3、夯实安全，持续发展；
4、小幼衔接，协调发展
5、抓住机遇，均衡发展
具体措施：
一、德育工作：创建特色，内涵发展
1、进一步加强队伍建设。

各行政成员要继续带头践行“科学发展观”思想，与时俱进，依法治校，自觉履行好自己的职责，为学校的可持续发展服务，为教师服务，为学生服务。

坚持以人为本，全面提高教师队伍整体素质。

针对我校“上老下幼青黄不接”的教师队伍特点，我们下大力气抓青年教师培训工作。

A、组织教师学习教育教学理论、收看VCD 光盘等教育资源，提高专业知识水平；B、外出学习听课，吸取外面先进教育教学经验；C、青蓝师徒一帮一活动；D、开展教研活动，让今年新分配的8位教师都承担公开课教学任务，给她们压担子，让她们快速成长，成为我校教育教学骨干分子。

2、进一步修改完善教师教育教学工作考核细则，尽量公正实在地评价教师工作绩效。

落实有关检查监督奖罚制度，激发教师教育教学工作积极性。

3、加强班主任队伍建设。

加强对班主任工作的培训力度，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

健全和完善班主任岗位职责、考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。

4、以强化语言文字工作为抓手，把语言文字考核纳入学校教育教学常规中,有针对性地开展征文、演讲、“三笔”比赛，并实现向社区延伸、辐射。

5、大力加强心理健康教育和法制教育，落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强对学生进行心理健康教育的指导和研究的力度，促进学生身心健康发展。

引导学生始终保持自信向上、积极健康的精神状态。

6、继续加强学生思想道德建设，培
养学生良好行为习惯。

为加强未成年人思想道德建设。

充分发挥思想品德课教育主渠道作用，充分利用班队会和晨会，结合班级实际，适时加强学生的思想道德教育，教育内容要丰富多彩，形式要活泼多样。

其他学科也应根据本学科特点有机渗透思想教育内容。

努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面。

大力开展爱国主义读书教育系列活动，加强社会主义荣辱观教育，弘扬中华民族传统美德。

今年是我国建国60周年，开展红歌进校园合唱节活动。

通过黑板报、文艺汇演、征文比赛、主题演讲等形式加强对师生爱国主义教育，激发全体师生爱国情怀，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

学生的培养坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色。

坚持不懈抓行为习惯养成教育，做到“立规矩，打基础，留痕迹”。

继续开展“班级之星”“校园之星”的评比
活动。

7、更进一步加强“两室一厅”建设，凝聚师生工作学习热心。

“两室一厅”是教师学生学习生活不可缺少的场所之一，尤为重要。

我们下大决心，投入资金，继续彻底做好“两室一厅”工作。

宽敞明亮、布置大方的办公室让教师办公舒心；干净整齐、洁净明亮的餐厅让师生就餐欢心；干净整齐、舒适温暖的寝室让师生休息安心。

“三心”凝成一股合心，激发教师与时俱进，积极拼搏的工作决心；激发学生努力学习，天天向上的学习信心，起着不可低估的育人环境教育。

二、教学教研工作：提升内涵，优质发展
1、变革教师行为，精心打造活力课堂
（1）、以快乐的姿态感染学生。

从迈进教室的那一刻起，教师就要把快乐的情绪传递给孩子。

从第一声问候开始，用微笑、点头、倾听，表达对孩子的接
纳、鼓励、赞赏，让学生对自己充满信心，对学习满怀期待。

（2）、以艺术的评价激励学生。

充分发挥评价的激励功能，用欣赏的眼光，为自己的言词裹上艺术的糖衣，如绵里藏针式的含蓄式评价、弦外有音的幽默式评价、褒贬有度的鼓励式评价等，让学生在善意的提醒、真诚的鼓励中感受快乐，获得成长。

（3）、以鲜明的风格吸引学生。

教师要寻找和选择属于自己的独有风格——或以良好情绪感染课堂，或以历史典故穿越课堂，或以幽默语言活跃课堂，或以深邃情致激荡课堂，或以迷人游戏在线课堂，或以美妙歌声振奋课堂……一切以快乐为基调，让课堂呈现出活泼美好、闪烁智慧的生动局面。

2、树立质量意识，加强质量监控
（1）、进一步明确教学质量抽测工作的意义，牢固树立质量意识。

对相关年级教学质量检测的结果进行总结分析，组织我校教研组、班级、学科三个
层面的教学质量分析会，制定改进教学工作、提高教学质量的措施，提高教师分析教学的能力和水平。

（2）、全体行政人员把主要精力放在教学常规的管理上，实行学校主要领导和教研组人员狠抓教学常规工作，深入教师课堂听课，随时检查督促教师的教育教学工作。

（3）、单项训练过关、验收。

加强对学生语、数、英三科知识与能力的单元检测过关。

（4）、各任课教师要早计划、早安排，研究学生，研究教材，研究考试，针对现状，寻找策略，要在培优和补差工作中突出重点，要把切实提高学科的合格率当作工作的主要目标来落实。

3、实施校本培训，切实提升教师素质。

（1）、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

每学期教师听课不少于15 节，教研组长听课不少于18 节。

由学校教导处、教科
室组织全体教师利用专用时间进行业务学习，或组织学习现代教育理论；或组织收看优秀教师的录像课；要求教师结合每天的教学实践，撰写教学反思，进行业务交流（教学论文等）。

强调课堂教学中规范板书，给学生做好书写示范，现在多媒体在课堂教学中普遍应用，教师的板书机会越来越少，我们在课堂中要抓住每次板书的机会展示自己的基本功，学校将举行青年教师硬笔字比赛，其目的是提高教师的书写水平。

（2）、进一步落实教研组工作：定期开展教研组长会议，提高校本教研的活动水平，促进教师专业发展和共同提高。

教研活动做到有计划、有活动记录（时间、地点、参加人员、活动内容）、有总结；加强校本培训与教研，加快提升教师素质：分学科结合各教研组的研究课题，进行一至两次教学专题研讨活动。

（3）、加强青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

为深
化课堂教学改革，推进新课程的实施，提升教师专业素质，造就一支适应现代化教育需要的教师队伍，本学期拟举行了青年教师评课选优活动。

比赛分说课和上课两个环节，35 周岁以下青年教师将参加这次活动。

（4）、加强教学常规管理，完善各种教学制度。

教学质量的提升，不是一蹴而就的事情，在于把教学工作的每一个环节做细做实。

有了精湛的教学技艺，还需要有十分敬业的态度，十分务实的工作作风。

本学期，我们要进一步健全各项管理规章制度，做到管理科学化、精细化，为教学工作高效开展、教学质量切实提升保驾护航。

规范教师教学行为教师坚持认真备课、上课、设计和批改作业。

教师做到工作天天清，不让一个学生带着问题回家。

①、有效备课。

为提高备课质量，要坚决落实“七备”：备课标、教材、学生、资源、教法、学法、板书与作业。

充分利用集体备课力量，组织教师认真钻研教材，把握教材，发挥集体的智慧，备好每一堂课。

教学过程中要根据学生实际进行调整教学方案，课后的反思要深入，认真分析成功与不足的原因，弄清教学反思与反馈的区别。

②、有效课堂。

牢固树立质量源于课堂的意识，每节课教师的讲授时间不超过三分之一，切实提高课堂的实效性，向课堂四十分钟要质量。

加大领导组“推门听课”、集体备课组“轮流听课”的力度，做到听课、看教案结合。

提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。

每一名教师必须上一节公开课的要求，
③、有效作业。

作业要从学生实际出发，精挑细选，轻负高效。

课堂作业的设计必须列入课时计划，确保学生高质量地完成作业。

学生预习作业、分层作业、课外阅读等必须纳入家庭作业的布置中来。

本学期对作业提出“五字”要求：作业要“精”，形式要“实”，批改要
“勤”，辅导要“细”，保存要“洁”。

教师在学生心中牢固树立“提笔即是练字时”的意识，重视对学生书写方法的指导和书写习惯的培养，批阅及时、规范、正确，要有复批。

提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用格式。

教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查。

④、有效辅导。

提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。

特别要重视对后进生的辅导，语、数、英科任教师要立足课后作业，主动放下架子，多与学生接触，进行细心指导。

改变培优内容随意、时间随意的现状，班主任要统筹安排好培优补差有关事项，做到目标明确，责任到人。

⑤、有效评价。

牢固树立质量意识，以“关爱、激励”为主要策略，通过多元的评价，来促进学生主动地学习。

三、安全后勤工作：夯实安全，持续发展
1、安全的敌人是麻痹和侥幸，安全
是学校的生命线，安全是学校教育教学工作的保障。

离开了安全，学校的工作就成了一句空话，因此，我们经常教育全体师生要牢固树立“安全第一”的思想，“安全重于泰山”的意识，学校充分利用早会、国旗下讲话、晨间谈话、雏鹰广播站、宣传窗、观看vcd、每天五分钟的安全教育等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。

认真开展安全演练活动（消防安全、防震抗震演练活动），认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、锅炉等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。

2、后勤工作主旨是确保师生安全，服务教学，提高质量；要节约能源，减少开支；要爱护校产，妥善保管，及时
维修，勤俭办学。

采取人防、物防、技防三重措施确保学校财产安全。

坚持每周一次安全检查，发现安全隐患及时采取措施消除，确保全学期不发生一起安全事故。

3、深入贯彻《学校卫生工作条例》和《食品卫生法》等法律法规，切实加强卫生防疫和食品安全工作。

牢固树立“健康第一”的思想，建立健全食品卫生安全监管工作责任制和责任追究制，加强对食堂、饮水设施卫生安全的管理。

要加大监管力度，定期抽查，定期通报。

要加强健康教育，进一步提高广大师生的食品卫生安全意识，促进学校饮食卫生安全管理工作的规范化、制度化。

4、严格财务管理制度，财会人员要当好学校领导的参谋，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，每月向校长报告一次收支情况。

要继续严格执行“一费制”的收费制度，切实减轻学生家长的负担。

收费标准向社会公示，接受社会监督。

新的学期即将拉开帷幕,各项工作即将全面展开,学校各项工作任重道远,但我们相信:在各界领导、专家的关心与支持下,通过全体师生的协同努力,我校必将走出一条切合自身实际的特色建设的路子,我们有信心为百年的唯亭实小提高学校声誉,为我校焕发新的光彩而努力奋斗。

四、幼教工作：小幼衔接，协调发展
1、以整体提升幼儿园办园水平为目标，制定《闽侯县学前教育三年规划（2011-2013）》，坚持科学发展观，努力促进小学、幼教事业协调发展。

小学、幼教是一个教育的整体，两者之间相互制约、相互促进。

因此，我们要在重视小学教育发展的同时，更要重视幼教教育发展，做好小学、幼教衔接，促进小学、幼教事业协调同步地发展。

2、加大经费投入，提高办学条件。

拉近了城乡教育距离，促进了教育均衡发展。

2011年度我园计划努力完成以下
项目：(1)、中心园教学楼二层加盖建设工程，争取早日动工，投入使用；（2）、中心园幼儿活动室地面铺瓷砖争取暑期进行。

3、完成招生计划，学前三年入园率要保持在91%以上，学前一年[增]��园率要争取达99%以上。

五、项目工作：抓住机遇，均衡发展
抓住机遇，加大投入提高办学条件。

党的十七大提出“优先发展教育，建设人力资源强国”、“把实现教育公平作为基本国策，实施素质教育，优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加大财政对教育的投入”。

在上级政府及主管局的关心支持下，山区农村学校办学条件大大的改善，拉近了城乡教育距离，促进了教育均衡发展。

2011年度我校计划努力完成以下项目：
(1)、加快中心校本部综合楼建设工程，力争11月底动工，2011年9月份开学初投入使用；
(2)、加快中心校本部图书楼建设工程，力争11月底动工，2011年9月份开学初投入使用；
(3)、中心校本部教师旧厨房拆除、平整操场、改造环型跑道工程已规划设计中，争取早日动工；
(4)、尾桥小学60米跑道争取早日动工，投入使用；
（5）、盘岭小学新建教学楼争取早日立项，破土动工；
（6）、加强校安工程，确保校舍安全。

“中小学校舍安全工程”是一项从中央到地方的“全民”工程，也是一项实实在在的“惠民”工程。

为确保我校“校安工程”稳步、有序推进，成立了由林良源校长为组长，各完小校长为成员的“校安领导小组”。

对学校所有校舍进行逐一排查，务求数据准确、真实，严格做到不漏校、不漏幢。

做好校舍加固工程。

学校经济压力大，安全压力大，教科研水平不突出等。

我们相信在县教育局领导的支持与重视下，有我们不懈的
努力，我们一定会克服重重困难，学校的各项工作一定会再上一个新的台阶。

xxxxx中心小学2011年学校工作安排表
二月份：
1、召开校长会议，安排教师分工，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。

2、召开期初教学工作会议
3、制定学校教学工作计划、教研组教学工作计划
汇总上学期期考成绩，并做好质量分析工作
三月份：
1、期初下校检查、推门课（不定期）
2、新教师常规听课(3月9日至3月15日)
3、教学常规管理会议，各学科教师集体备课活动
4、中心校语文教学研讨活动(3月22日)（地点：罗桥小学）
5、中心校数学教学研讨活动(3月
24日) （地点：尾桥小学）
6、第三届海峡冰心杯征文（截稿时间3月25日）
7、四至六年级语文教师岗位培训（3月31日至4月1日）
8、兴趣小组活动开展情况检查（3月中旬至4月底）
9、本部县级英语公开课(3月27日-3月29日)
四月份：
1、下校检查、听课、调研（不定期）
2、《研训一体与课堂教学有效性研究》课题结题
3、四至六年级数学教师岗位培训（4月9日至4月8日）
4、新教师考核
5、两操比赛
6、县“口语交际习作”教学研讨会
7、各学科教师集体备课活动
8、县级英语优质课评选活动
9、品德与生活、品德与社会教学设计评选活动（4月15日）
9、县级论文撰写（截稿时间4月30日）
10、统一期中考试与教学常规工作检查（4月末至五月初）
五月份：
1、期中教学工作交流会
2、各学科教师集体备课活动
3、全体教师钢笔字比赛
4、青年教师片段教学比赛
5、结合五月红歌开展小学生合唱节活动
6、一至三年级数学教师岗位培训（5月12日-5月13日）
7、一至三年级数学教师岗位培训（5月26日-5月27日）
8、低中高年级“书法”竞赛。

9、小学科学、信息抽查
10、下校检查、听课、调研（不定期）
六月份：
1、开展“六一”庆祝活动
2、各学科教师集体备课
3、教学常规工作检查
4、组织期末复习考试（6.23一至三年级期末考试 6.24四至六年级期末考试）
5、各类资料归档、教学工作总结
七月份：
1、召开教职工代表大会，报告学校目标管理任务完成情况，实施校务公开，兑现教师考核奖惩。

2、结束学期工作，加强师生安全教育，暑假开始。

3、完成学校加固工程。

八月份：
1、完成学校加固工程。

九月份：
1、召开期工作会议。

2、认真做好小学、幼儿园招生工作。

3、期初下校检查。

十月份：
1、下校检查、听课、调研（不定期）
2、各学科教师集体备课活动
3、优质课评选活动
4、组织学科知识竞赛，开展英语单词、数学速算、成语接龙等比赛。

5、组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培养学生良好的书写习惯。

十一月份：
1、统一期中考试与进行教学质量分析。

2、开展教学常规工作检查。

3、召开班主任“教育案例”经验交流总结会，实现教育方式的转变与改进。

4、召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。

5、实施“阅读工程”，组织教师“读书报告会”。

十二、一月份：
1、组织语文、数学、英语以外的其它学科测试评定工作，保证全面均衡发展。

2、组织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲比赛。

4、组织学生开展日常行为规范知识竞赛活动和测试答卷活动。

5、组织期末考试，进行教学质量分析，
6、总结2011年工作，制定2012年工作计划。

7、召开教职工代表大会，报告学校目标管理任务完成情况，兑现教师考核奖惩。

8、结束学期工作，加强师生安全教育，寒假开始。

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