化学目录

义务教育课程标准实验教科书上海教育出版社化学（九年级）目录

第一章开启化学之门

第一节化学给我们带来什么？

第二节化学研究些什么？

第三节怎样学习和研究化学？

整理与归纳

第二章我们身边的物质

第一节由多种物质组成的空气

第二节性质活泼的氧气

第三节奇妙的二氧化碳

第四节自然界中的水

整理与归纳

第三章物质构成的奥秘

第一节用微粒的观点看物质

第二节构成物质的基本微粒

第三节组成物质的化学元素

第四节物质组成的表示方法

整理与归纳

第四章燃烧燃料

第一节燃烧与灭火

第二节定量认识化学变化

第三节化石燃料的利用

整理与归纳

第五章金属与矿物

第一节金属与金属矿物

第二节铁的冶炼合金

第三节金属的防护和回收

第四节石灰石的利用

整理与归纳

第六章溶解现象

第一节物质的溶解

第二节溶液组成的表示

第三节物质的溶解性

整理与归纳

第七章应用广泛的酸、碱、盐

第一节溶液的酸碱性

第二节常见的酸和碱

第三节酸和碱的反应

第四节酸、碱、盐的应用

整理与归纳

第八章食品中的有机物

第一节什么是有机物

第二节淀粉和油脂

第三节蛋白质和维生素

整理与归纳

第9章化学与社会发展

第一节化学与能源

第二节化学与材料

第三节化学与环境

整理与归纳

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。