人教版小学英语四年级下册《Unit5 How much is it？》说课稿

人教版小学英语四年级下册《Unit5 How much is it？》
说课稿
一、说教材
（一）、说教材的地位和作用
我说课的内容是义务教育课程标准试验教科书（人民教育版社小学四年级英语）本课的教学重点是掌握有关衣服价格、颜色的四个单词及如何评价衣服和其他东西的颜色、价格。

教材围绕四个单词（colorful、pretty、cheap、expensive)及句型（Look at that/this dress…?How much is it?) 话题展开，本课是第一课时，是要在教学情景中整体感知，分层操练和整体巩固。

（二）、说教学目标
根据本教材内容的特点及学生的情况，我制定了以下的教学目标：
１、知识目标：能够三会colorful、pretty、cheap、expensive 这些单词，能正确运用句型Look at this/that dress…It’s…How much is it? It’s…? 并能做出正确的回答。

２、语言技能：掌握评价衣服及其他东西的句型,能理解句子意思并流利朗读句型，并能用这些句子编对话，能按要求记忆单词。

３、情感态度：认读单词，运用语言，培养学生互助合作，发展合作精神。

培养学生自觉学习，敢于开口，积极主动地参加老师所组织的课堂活动。

（三）、教学重难点：
1、本课重点：掌握四个单词colorful、pretty、cheap、expensive.并能够用本课时的句型Look at that/this dress…?How much is it?来如何评价衣服及其他东西的颜色和价格的句型和回答。

2、本课难点：培养学生听、说、读、写的能力及运用语言的能力；掌握单词的发音；区分How much…和How many…的意思。

（四）教学媒体：电脑，多媒体课件，图片。

二、说教学法
1、学习策略：
（1）能积极与他人合作，共同完成任务。

（2）能对所学习内容，主动练习和实践。

2、文化意识：
了解西方国家语言。

3教学策略：
①充分利用多媒体辅助教学，激发学生的兴趣。

②用以旧引新的方法教学新知识，先复习关于数字、衣服的单词，再教新课的内容。

③发挥小组合作的力量，让学生积极参与语言交际活动。

四、说教学过程
本节课的教学过程由六部分组成。

1.Warming up.
2.Presentation.
3.Fun drills.
4.Consolidate the expansion.
5.Sum-up.
6.Homework.
第一环节：Warming- up热身
a: Revise words about clothes.
b: Revise numbers from one to one hundred.
第二环节：Presentation
1: Import new lesson（导入新课）；
a: 展示一些关于衣服颜色的图片及课件。

b: 运用展示的图片，引出单词pretty和句型
A:Look at that/this dress…
B:It’s pretty.
C: 利用刚才展示图片，引出句型.
How much is it？It’s …
d：运用展示的图片，引出单词cheap和句型
A: Look at that/this dress…
B：It’s cheap.
A：How much is it?
B：It’s….
e：运用展示的图片，引出单词expensive和句型
A：Look at that/this dress…
B：It’s expensive.
A：How much is it ?
B：It’s…
3:Lean new words and sentences.
利用多媒体再次学习新的单词和新句型。

激发学生学习英语的兴趣。

4：Read he important sentences.
重点单词，句子总结出来。

让学生熟练的掌握单词和句型以便于把语言运用到实际生活当中。

A: Look at that (this/ my) dress ... .
B: It’s prett y. ( colourful/cheap/expensive)
A: Yes, It is. (No, It isn’t.)
B: How much is it?( dress/skirt…)
第三环节：Fun drills.
1、让学生自由的对话，加深对所学的单词和句型的巩固。

a：情景对话
A：Look at my dress. It’s pretty.
B：Yes, It is. How much is it?
A: It’s ninety yuan.
B:It’s expe nsive
b:Find out and match
看看学生对本节课所学的单词掌握的怎么样？
2、Play games and do exercise
玩游戏做练习，激发学生学习英语的兴趣。

让学生感觉到轻轻松松，快快乐乐学英语。

3、Do exercise.
选择填空。

1. ( ) 1.How much is it? 23 yuan.
A. They are
B. It’s
C. Is it
2.( )
3.How is the dress? It’s thirty yuan.
A. long
B. much
C. many
3.( )Look at that dress. It’s .Yes, .
A. pretty,It is
B.skirt, It isn’t
C.sunny,is it
第四环节：Consolidate the expansion.（巩固扩展）
培养学生的思考能力，同时为下节课的讲解做铺垫。

第五环节：Sum-up.
总结今天所学的单词和句型，进一步加深巩固所学的内容。

第六环节：Home work.（布置作业）
Ⅰ.Draw the pictures about four words.
( 根据单词画出一些图片。

)
Ⅱ.Make the dialogues with the sentences.
( 用今天所学的句型编对话。

）
Ⅲ.Talk about the sentences with your partner.
( 和你的同伴讨论一些句子。

）
例如：这双袜子（鞋子……）多少钱?)
六说说板书.Design of blackboard
(板书的设计分为三部分-主板，副版，学生活动板。

）
Unit Five. How much is it?
Part A: Let’s learn.
Words:
图片pretty 图片colourful
图片cheap 图片expensive
Sentences pattern:
A: Look at that (this/ my) dress ...
B: It’s pret ty. (colourful /cheap /expensive)
A: Yes，It is. (No, It isn’t)
B:How much is it? ( dress /skirt…)
A:It’s sixty yuan.(twenty /thirty…)
七.说评价。

本课我注重从小学生的生理和心理年龄特点出发，精心设计教法以突出重点，突破难点，使教学内容形象直观，易于学生接受。

把英语课与活动课相融合，倡导体验参与，让学生在活动中快快乐乐学英语，通过听听、做做，说说、玩玩、等方式，将词汇，句子教学融入到对话中，提高学生的语言综合运用能力，达到学以致用的目的。