近代西方民主政治的确立与发展-英国代议制的确立和完善-教案人民版高一历史必修1
7.1英国代议制的确立和完善(人民版必修一教案.详案.强者无敌)
普通高中课程标准实验教科书历史人民版必修一专题七近代西方民主政治的确立与发展第一课英国代议制的确立和完善课程标准：了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
导入：师：在上个单元中，我们学习了欧洲古代社会民主与法治的实践。
从今天开始，我们将了解这些重要的原则在近代社会中的发展和普及。
传统的史学观点，讲英国资产阶级革命作为世界近代史的开端，使人类逐渐从古代社会步入近代社会，那么为什么英国资产阶级革命是世界近代史的开端呢？英国资产阶级革命有什么样的特点和影响呢，？近代社会和古代社会相比，在政治上最明显的不同是什么？我们就要通过今天的学习来了解和把握。
请同学们翻到教材第118页，我们今天一起来学习本单元的第一课：英国代议制的确立和完善。
【板书】第一课英国代议制的确立和完善新课：一、英国君主立宪制的确立【板书】一、英国君主立宪制的确立1、背景（1）英国资产阶级革命推翻了专制王权，资产阶级和新贵族统治地位确立（2）革命过程中，出现克伦威尔独裁和斯图亚特王朝复辟（3）1688年，资产阶级和新贵族发动“光荣革命”，结束了复辟王朝统治师：17世纪初，英国的资本主义已经有了较大发展，出现了新兴资产阶级和按照资本主义方式从事经济活动的新贵族。
资产阶级和新贵族不但在经济上日益强大，而且在议会中也发挥着越来越重要的作用。
当时，斯图亚特王朝统治英国，国王詹姆士一世和他的继承者查理一世都信奉“君权神授”，认为“除上帝以外，国王不对任何人负责”。
他们厉行专制，经常干涉工商业的生产经营。
资产阶级和新贵族的利益受到侵犯，他们要求限制王权，同国王展开斗争。
师：1638年的苏格兰起义，严重威胁着查理一世的统治。
为了筹措军费讨伐苏格兰人，1640年11月，查理一世被迫召开议会，企图以合法的形式筹集经费。
英国议会有赞成或拒绝征收新税和特别税的权力，政府征税须经议会授权成为传统。
因此，议会中的资产阶级和新贵族的代表结成反对派利用这个权力同国王展开斗争。
历史必修一人民版7.1《英国代议制的确立和完善》优秀教学案例
1.情景创设：通过引入英国资产阶级革命时期的视频资料和图片，本案例成功地为学生营造了一个生动的历史情境，使学生能够更加直观地感受到当时的历史氛围，从而提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.问题导向：本案例以问题驱动的方式进行教学，教师设计了一系列有针对性的问题，引导学生深入思考英国代议制的确立和完善过程。这种教学方式不仅锻炼了学生的思维能力，而且还提高了课堂的互动性。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对英国资产阶级革命的兴趣，激发对历史学科的热情。
2.引导学生树立正确的价值观，认识到英国代议制的确立和完善是人类社会进步的重要标志。
3.通过分析英国代议制的发展，培养学生对民主制度、法治原则的尊重和认同。
4.增强学生的国家观念，认识到我国政治制度的特点和优势，提高爱国主义情操。
2.设计小组讨论任务，让学生对比英国代议制与其他国家政治制度的异同。
3.开展小组竞赛，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。
4.组织小组汇报，让学生分享自己的研究成果，提高表达沟通能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思，总结在英国代议制学习中的收获和不足。
2.采用自评、互评和他评相结合的方式，对学生的学习成果进行评价，鼓励积极向上的学习态度。
4.结合历史实例，阐述英国代议制对现代民主制度的影响，提高学生的认识。
（三）学生小组讨论
1.划分学习小组，布置讨论任务：“请对比英国代议制与其他国家政治制度的异同，并分析英国代议制在世界民主制度发展中的地位和影响。”
2.引导学生围绕讨论任务，查阅资料，展开小组讨论。
3.鼓励学生分享自己的观点和心得，培养合作交流能力。
（四）总结归纳
1.各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
高中历史 专题七 近代西方民主政治的确立与发展 一 英国代议制的确立和完善教案1 人民版必修1(2
高中历史专题七近代西方民主政治的确立与发展一英国代议制的确立和完善教案1 人民版必修1
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英国代议制的确立和完善教案。
人民版必修一7.1英国代议制的确立和完善说课稿
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
1.教学重点：
（1）英国君主立宪制的确立过程；
（2）《权利法案》的主要内容；
（3）英国君主立宪制的特点及其影响。
2.教学难点：
（1）英国君主立宪制确立过程中的历史背景分析；
1.师生互动：提问、解答疑惑、指导讨论等，关注学生的个体差异，引导学生积极参与课堂。
2.生生互动：小组讨论、角色扮演、成果分享等，培养学生团队合作精神，提高课堂氛围。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我采用以下方式导入新课：
1.提问式导入：向学生提出与英国资产阶级革命相关的问题，如：“英国资产阶级革命是如何发生的？它对英国政治制度产生了哪些影响？”引发学生的思考。
2.多媒体资源：视频资料、PPT课件等，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
3.技术工具：投影仪、电脑等，方便展示多媒体资源，提高课堂教学效果。
这些媒体资源在教学中的作用主要是：提供丰富的教学信息，增强课堂的趣味性，帮助学生更好地理解和掌握知识。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动的环节，以促进学生的参与和合作：
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能具备的前置知识有：英国资产阶级革命的基本情况、君主立宪制的概念等。然而，他们可能存在以下学习障碍：
1.对英国君主立宪制确立过程的细节理解不够深入；
2.对《权利法案》的内容及其意义认识不足；
3.难以理解英国君主立宪制的特点及其对世界政治制度发展的影响。
（三）学习动机
（2）英国君主立宪制特点的理解和掌握；
高中历史专题七近代西方民主政治的确立与发展一英国代议制的确立和完善课件人民版必修1
意义： 《权利法案》的颁布使英国的权力中心发生了 转移，议会取代国王成为国家权力的中心。这就使资产 阶级的代议制度，英国的君主立宪制也逐步形成了。 (2)英王在国家政治生活中没有实权，处于“统而不 治”的地位。
(3)资产阶级革命前，英王实行封建专制统治；革命推 翻了封建专制的君主制；革命后议会通过《权利法案》 ，确 立了君主立宪政体，英王逐渐处于“统而不治”的地位。
[思维点拨] 1． “光荣革命”的实质是一场没有流血的宫廷政变。 2． 《权利法案》 的颁布标志着英国君主立宪制的确立。
二、小密室的演变——内阁的形成 1．历程 (1)“光荣革命”前，国王有一个最高咨询机构称为 枢密院，由国王指定贵族任枢密大臣。 (2)“光荣革命”后，枢密院逐渐被内阁取代，内阁 由咨询机构变为国王直辖的最高行政机关。
(4)影响：体现夺取政权时期资产阶级对权时间：19 世纪 70 年代以后。 (2)变化：内阁开始凌驾于议会之上。 ①内阁占用议会会议的时间明显增加。 ②内阁几乎垄断了立法提案权，议会只规定一般原 则。 ③内阁还逐渐掌握了议会的财政权。
(3)影响 ①英国议会的黄金时代过去，内阁权力开始膨胀。 ②内阁被称为议会“第三院”，体现了“内阁专 横”的政治格局和 19 世纪末的政治发展趋向。
2．影响 君主立宪制的英国成为典型的资产阶级代议制国 家。 [思维点拨] 虽然内阁首相由国王任命，但内阁成员 实际上是对议会负责，首相也不对国王负责。
三、议会选举规则的制定 1．背景 (1)英国议会选举仍沿袭旧制，在选区划分和议席分 配以及选举资格财产限制方面极为不公。 (2)受欧洲大陆革命潮流的冲击，英国群众斗争高涨， 工业资产阶级为谋取参政权进行了积极斗争。
(3)汉诺威王朝时期，国王乔治一世因不熟悉英国情 况和不懂英语，不再出席内阁会议，并成为惯例。 (4)1721 年，下院多数党领袖沃波尔开创了议会下院 多数党领袖担任首相，并组建内阁的先例。 (5)18 世纪中叶，责任内阁制形成并完善，议会取得 了对行政权力的监督控制权；国王“统而不治”只是最 高权力的象征。
人民版高中历史必修一7.1《英国代议制的确立和完善》教学设计(6页)
（一）教学重难点
1.重点：英国代议制确立和完善的过程及其历史意义；英国君主立宪制的特点及其运作方式；英国代议制对我国政治制度改革的启示。
2.难点：史料分析、比较分析以及论证表达能力的培养；民主、法治等价值观的教育。
（二）教学设想
1.教学方法：
a.采用问题驱动法，引导学生主动探究英国代议制的确立和完善过程，培养学生的历史思维能力。
a.邀请相关领域的专家、学者进行专题讲座，拓宽学生的知识视野。
b.组织学生参观英国驻华大使馆等机构，了解英国政治制度的实际运作。
c.引导学生关注国内外政治新闻，提高学生对现实政治生活的关注度和参与意识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师通过展示英国历史图片，如英国国王、议会等，引导学生关注英国政治制度的发展。
3.比较分析：通过比较英国与中国政治制度的异同，使学生了解不同国家政治制度的发展及其特点，提高学生的比较分析能力。
4.论证表达：培养学生运用所学知识，就英国代议制对我国政治制度改革的启示进行论证表达，提高学生的思辨和表达能力。
（二）过程与方法
1.课堂引导：通过问题引导、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究英国代议制的确立和完善过程。
3.培养学生的思辨能力：在教学过程中，教师应注重培养学生的思辨能力，引导学生运用所学知识对英国代议制进行深入思考。
4.强化价值观教育：结合英国代议制的发展历程，对学生进行民主、法治等价值观的教育，使学生在了解英国政治制度的同时，树立正确的价值观。
5.关注个体差异：在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，提高教学效果。
3.教学评价：
人民版高中历史必修一7.1英国代议制的确立和完善教案
专题七近代西方民主政治的确立与发展一英国代议制的确立和完善课标分析●课标要求：“了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实。
理解英国资产阶级君主立宪制的的特点。
”资本主义经济的兴起和繁荣，要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治。
在这一过程中，民主与专制的斗争异常激烈。
英国是近代议会制的发源地，以去《权利法案》的颁布为标志。
英国君主立宪制和政党政治的形成，对其他国家民主政治的发展产生了深远影响。
●教材分析教材用“光荣革命”、“限制王权的法案”、小密室的演变”、“议会选择规则的制定”、“英国议会中的‘第三院’”五个子目叙述了英国资产阶级君主立宪制确立的过程，即英国代议制确立完善的过程。
五个子目的逻辑关系是：第一目“光荣革命力讲述英国君主立宪制的背景；第二目讲述了君主立宪制的确立，标志就是《权利法案》的颁布；第三目阐述了君主立宪制的发展；第四目与第五目是制度的进一步完善。
五个子目一脉相承，展了英国资产阶级君主立宪制确立和完善过程。
●学情分析此部分内容学生虽然在初中接触过，但是涉及大量相对抽象政治术语，学生理解起来有难度；另外，本课涉及内容时间跨度大，纵向的历史逻辑不是很明显。
这些困难在教学过程中必须注意解决。
●教学建议1．教法：问题探究法、课堂讨论法。
2．学法：自主学习、主动探究法。
结合问题思考讨论，形成一定答案，展示自己的想法和观点。
教学目标1．掌握“光荣革命力”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实。
2．了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因。
3．了解英国议会改革及相应选举规则的制定，形成对英国民主政治“大厦”的结构及内部运行的初步了解。
4．归纳英国君主立宪制的基本特征；认识君主立宪制发挥的重大作用。
●过程与方法1．运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些现象为切入点，寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性和对历史认识的深刻性，对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。
人民版历史必修一专题七第1课英国代议制的确立和完善教案 (5)
《英国代议制的确立和完善》教学设计一、教材分析从教材内容来看：专题的主题是《近代西方民主政治的确立与发展》，《英国代议制的确立和完善》是第一课的教学内容。
为什么要将英国代议制列为第一课的教学内容？主要是因为英国是近代议会制度的发源地。
英国君主立宪制和政党政治的形成为美国和欧洲大陆民主政体的建立提供了重要的借鉴。
因此，英国代议制在人类政治文明进程中具有开创性的重要作用。
本课位于专题七第一节具有承上启下的作用，上承专题六古希腊民主政治的延续和发展，下启美国、德国、法国资产阶级代议制的确立。
本课用“光荣革命”、“限制王权的法案”、“小密室的演变”、“议会选举规则的制定”、“英国议会中的‘第三院’”五个子目叙述了英国资产阶级君主立宪制确立的过程，即英国代议制的确立和完善的过程。
五个子目的逻辑关系是：第一目“光荣革命”讲述了英国君主立宪制的背景；第二目讲述了君主立宪制的初步确立，标志就是《权利法案》的颁布；第三目阐述了君主立宪制的正式确立，即责任内阁制的形成；第四目和第五目是制度的进一步完善和发展。
五个子目一脉相承，展现了英国资产阶级君主立宪制的确立和完善过程。
基于此，我将本课的教学设计定位为改革之初，改革之立，改革之效，即原因、过程、影响三部曲。
其中过程的探究是本节课的重点内容。
二、学情分析此部分内容学生虽然在初中接触过，但是初中的学习倾向于资产阶级革命，并非英国政治制度的相关知识。
因此本课对光荣革命内容做简单处理。
本课涉及大量相对抽象的政治术语，如资产阶级代议制、君主立宪制、责任内阁制等，学生理解起来有难度，课堂上应注重历史概念的理解；另外，本课涉及内容时间跨度大，纵向的历史逻辑不是很明显。
因此，在设计中，我通过故事讲解、文本的解读和问题的设置来激发学生的学习兴趣，调动学生的思维，从而促进学生对相关问题的理解和认识。
三、教学目标知识与能力：了解《权利法案》、责任内阁制形成和完善的过程，以及英国议会改革的内容；了解在不同的历史时期，议会和内阁权力的消长情况及其原因。
人民版必修一专题一第一课英国代议制制的确立和完善教学设计
为了巩固本节课所学内容，检验学生的学习效果，特布置以下作业：
1.结合课本内容，撰写一篇关于英国《大宪章》的历史背景、内容和意义的分析文章，字数不少于800字。
2.分析英国光荣革命对君主立宪制确立的影响，撰写一篇论述文章，要求观点明确、论据充分，字数不少于1000字。
3.针对英国代议制的发展过程，绘制一张时间轴，标注关键事件和人物，并简要说明其作用。
2.分析英国君主立宪制的内涵、特点及其在西方政治制度中的地位。
3.举例说明英国代议制对其他国家政治制度的影响。
学生独立完成练习，期间我会提供解答提示，帮助他们解决问题。练习结束后，抽取部分学生的答案进行点评，共同分析错误原因和正确解题思路。
（五）总结归纳，500字
本节课我们学习了英国代议制的确立和完善过程，包括《大宪章》、光荣革命、1689年《权利法案》等重要历史事件。通过学习，我们了解了英国君主立宪制的内涵、特点以及在西方政治制度中的地位。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.英国代议制的确立和完善过程，包括《大宪章》、光荣革命、1689年《权利法案》等关键事件。
2.英国君主立宪制的内涵、特点及其在西方政治制度中的地位。
3.英国代议制对其他国家政治制度的影响和启示。
（二）教学难点
1.英国政治制度中的专业术语和概念，如君主立宪制、议会制度等。
5.能够运用历史唯物主义观点，分析英国代议制的发展规律及其对其他国家政治制度的影响。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法使学生更好地掌握英国代议制的确立和完善：
1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设历史情境，让学生感受英国历史背景及政治制度的变迁。
2.问题驱动法：设计具有启发性的问题，引导学生进行思考、讨论，培养其独立思考和解决问题的能力。
高中历史专题7近代西方民主政治的确立与发展第1课英国代议制的确立和完善课件人民版必修
本课主要讲述了英国君主立宪制确立的过程、特点、意义及其完善。图示：
1
知识梳理
2
疑难探究
3
拓展深化
4
随堂演练
5
课时作业
知识梳理
一、“光荣革命” 1．背景 (1)资产阶级和新贵族联合起来，同以国王为首的封建势力发生了两次内 战，推翻了__斯__图__亚__特__王__朝__统治。 (2)1660年5月，_克__伦__威___尔__的独裁统治结束后，斯图亚特王朝复辟。 2．过程：___1_6_8_8____年11月，荷兰执政威廉三世成为英国国王。 3．影响：宣告了英国资产阶级革命的结束，为英国资产阶级_君__主__立__宪__制___ 的确立奠定政治基础。
〔对点训练〕
(2017·郑州)1861年，伦敦有家报纸报道称：“就数量和重要性而言，下院
9/10的议案是通过政府之手。”材料表明当时英国( A )
A．内阁对议会的影响力较大
B．议会上院的势力明显衰落
C．分权制衡的原则逐渐丧失
D．统治阶级的政策趋于一致
【解析】 根据材料中关键信息“就数量和重要性而言，下院9/10的议案
四、英国议会中的“第三院” 1．议会的黄金时代 (1)时间：从1689年《__权__利__法__案__》的颁布到19世纪70年代。 (2)表现：议会拥有至高无上的权力，除__立_权。 (3)特征：体现了夺取政权时期资产阶级的权力需求。
2．议会与内阁极力的变化 (1)时间：16世纪70年代以后。 (2)变化：_内__阁___开始凌驾于议会之上。 ①内阁占用议会会议的时间明显增加。 ②内阁几乎垄断了全部的_立__法__提__案___权，议会只规定一般原则。 ③内阁还逐渐掌握了议会的__财__政__权。 ④ 伴 随 着 政 党 组 织 的 日 益 完 善 ， 首 相 和 内 阁 对 议 会 __下__院__ 的 控 制 大 为 加 强。
人民版必修一7.1英国代议制的确立和完善优秀教学案例
1.针对英国君主立宪制确立的过程，设计一系列具有逻辑关系的问题，引导学生深入思考，培养学生的问题解决能力。
2.以英国代议制的发展和完善为线索，提出富有启发性的问题，激发学生的探究欲望，提高他们的批判性思维能力。
3.通过提问，引导学生关注英国政治制度与我国政治制度的异同，培养他们的国家认同感和自豪感。
（五）作业小结
在本节课的最后，我布置一道关于英国代议制的作业，让学生结合所学知识，撰写一篇短文，阐述英国代议制确立和完善的过程及其对英国政治制度的影响。通过作业小结，巩固学生对本节课知识的理解和掌握，提高他们的实践能力和创新精神。
在整个教学过程中，我注重关注每一个学生的学习情况，关注他们的需求和困惑，引导他们积极参与课堂讨论，培养他们的自主学习能力和合作精神。同时，注重因材施教，针对不同学生的特点和能力，给予他们个性化的指导和支持，帮助他们实现自身价值。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
本节课以一段关于英国政治制度的视频作为导入，让学生初步了解英国政治制度的演变过程，激发他们的学习兴趣。随后，我通过提问方式引导学生回顾已学过的英国历史知识，如英国的封建制度、工业革命等，从而自然过渡到本节课的主题——英国代议制的确立和完善。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我首先详细讲解英国君主立宪制确立的过程，包括《大宪章》、英国议会的产生和发展等重要历史事件。在此基础上，我引导学生了解英国代议制的内涵和特点，如议会、内阁、国王等政治机构的作用和关系。此外，我还结合英国代议制的发展和完善，阐述其对英国政治制度的影响，以及与我国政治制度的异同。
3.小组合作：在教学过程中，我组织了学生进行小组合作，让他们围绕英国代议制的内涵和特点展开讨论。这种小组合作的学习方式不仅培养了学生的团队合作能力和自主学习能力，而且还促进了他们之间的交流和分享，使他们能够从不同的角度理解和掌握知识。
人民版高中历史必修一7.1《英国代议制的确立和完善》优秀教学案例
在教学过程中，教师引导学生进行自我反思和同伴评价，帮助学生总结学习收获和不足，形成个性化的学习策略。反思与评价环节有助于学生认识到自己的优势与不足，激发学生的学习动力，促进自我成长。
5.联系实际，提高学生的历史素养
本案例注重联系实际，引导学生关注社会现实，将历史知识与现实问题相结合。通过学习英国代议制的发展历程，培养学生对民主、法治制度的认同，提高学生的历史素养和批判性思维，使学生能够运用所学知识分析现实问题，为我国政治体制改革和发展贡献自己的力量。
（二）问题导向
1.设计具有针对性的问题，引导学生思考英国代议制确立和完善的原因、过程及其影响，如：“为什么英国会爆发资产阶级革命？”“《权利法案》是如何限制国王权力的？”等。
2.鼓励学生提出自己的疑问，培养学生的问题意识，引导学生通过自主探究、合作交流解决问题。
3.教师在课堂上适时提问，检查学生对知识点的掌握情况，并根据学生的回答进行针对性的讲解。
3.要求学生在课后进行自我反思，总结自己在课堂上的学习收获和不足，为下一节课的学习做好准备。
五、案例亮点
1.问题驱动，激发学生探究欲望
本教学案例以问题为导向，设计了具有针对性和启发性的问题，引导学生主动探究英国代议制的确立和完善过程。通过问题驱动法，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，我们将结合教材中的史实，以英国历史为背景，通过讲述英国资产阶级革命、1689年《权利法案》的颁布、19世纪议会改革等关键事件，让学生了解英国君主立宪制的确立和完善过程。同时，注重联系实际，激发学生对我国政治制度的思考，培养学生民主、法治意识。
本节课的教学目标包括：1.知识与技能：掌握英国代议制确立和完善的基本史实，了解君主立宪制的特点；2.过程与方法：培养学生问题驱动、案例分析、小组讨论等学习方法，提高历史思维能力和批判性思维；3.情感态度与价值观：激发学生对民主、法治制度的认同，增强国家观念和民族自豪感。
人民版高一历史必修一专题七近代西方民主政治的确立与发展第1课英国代议制的确立和完善学案
人民版高一历史必修一专题七近代西方民主政治的确立与发展第1课英国代议制的确立和完善学案专题七近代西方民主政治的确立与发展第一课英国代议制的确立和完善主备人：审核人：审批人：使用时间：高一班学号姓名：上课时间【课标要求】了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点【学习目标】1、知识与能力：了解《权利法案》、《王位继承法》、责任内阁制形成和完善的过程，以及英国议会的选举规则和程序；了解在不同的历史时期，议会和内阁权力的消长情况及其原因。
2、过程与方法：学习本课可以运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些事物为切入点，去寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性、对历史认识的深刻性。
3、情感态度与价值观：英国资产阶级革命及其第 2 页4、第 3 页5、【合作探究】1、分析英国资产阶级君主立宪制的特点。
2、英国君主立宪制的确立和发展历经数百年，其基本趋势是什么？是通过什么方式实现的？达标反馈【创新例题】辨别说理题：英国议会通过《权利法案》规定，国王可以根据形势需要自主决定征税和组建常备军。
情景是真是假，请说明判断的理由【典型例题】1、17世界的英国资产阶级革命是英国历史上的一个分水岭，主要是因为它A．改变了社会性质 B．确立了君主立宪制度C．处死了封建君主 D．创立了议会民主制2、1660年资产阶级和新贵族接受斯图亚特王朝复辟的目的A.结束军事独裁体制B.重建封建王朝C.向封建势力妥协D.维护革命成果3、从社会转型的角度看，英国《权利法案》的颁布表明第 4 页A.国王处于统而不治的地位B.以法律为标志的国家权力取代专制王权C.国王受法律制约，只能依法行事D.资本主义取代封建主义已成历史必然4、19世纪70年代后英国政治体制发展的特点A.议会权力削弱，国王权力增强B.内阁权力削弱，议会权力增强C.议会权力削弱，内阁权力增强D.议会和国王权力增强，内阁权力削弱5、19世纪英国宪法权威W·白芝浩特说：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死亡判决书送到她面前，她也不得不签字。
(教案)英国代议制的确立和完善
人民版高中历史必修I专题七近代西方民主政治的确立与发展第一课英国代议制的确立和完善一、课标要求：了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
二、教学目标:【知识与能力】了解英国资产阶级革命的简单历程，理解“光荣革命”的影响；了解英国国会和国王关系的演变，理解国会与国王进行权力的角逐是资本主义因素在英国各经济领域日益发展的必然结果；了解内阁制形成的基本史实。
【过程与方法】从“光荣革命”发生的背景和经过，分析“光荣革命”的意义；结合相关材料，理解议会与国王斗争的实质；通过网络、书籍广泛搜集资料、进行大量阅读，在此基础上加强对本课历史人物、历史发展脉络的丰富和理解，从而使学习内容生动起来、学生学习主动起来。
【情感态度与价值观】认识英国资产阶级革命推翻了封建君主专制制度，是一场伟大的革命，有着划时代的进步意义；通过对英国资产阶级革命过程以及资产阶级与国王斗争的曲折过程，认识一种新制度诞生的曲折性；理解“光荣革命”的意义，认识新制度的诞生对欧洲乃至世界产生的巨大影响。
三、重点难点:【重点】对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握。
【难点】依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。
如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。
四、教学方法：本课以讲授法为主，启发式谈话法为辅。
五、课型：新课讲授六、教学课时：1课时七、教学手段：多媒体课件八、教学过程：【导入新课】师：在学习新课之前，同学们先看一段视频。
（播放视频）在1649年以前英国是一个封建专制的国家，信奉君权神授，国王的权力至高无上，但在视频中我们却可以看到这样一个场景，英国国王查理一世被处死，那为什么身为国王的查理一世会被处死呢，这是一场政权更替的政变呢，还是英国从此就没有了国王？同学们知道现在的英国还有国王吗？生：有。
师：那他是谁呢？生：伊丽莎白二世。
师：对，同学们回答的都很好，当今英国国王伊丽莎白二世于1952年登基，在位已有62年，但她在英国却没有实权，要探讨这种状况出现的原因，就要涉及到我们今天要学习的新课英国代议制的确立和完善，请同学们翻开课本第120页，我们来学习今天的内容。
人民版高中历史必修一7.1《英国代议制的确立和完善》教案
■过渡：英国君主立宪制起了独特的历史作用||，它使英国社会得以保持长期稳定||。
五、制度之魅力——代议制对英国的影响
【设计意图】通过对材料的对比分析||，理解《权利法案》异法律的形式限制王权||，增强议会的权力||。
■过渡：1701年通过的《王位继承法》（Act of Settlement）规定||，王位的继承是由议会来决定的||，而非君主本人||。进一步限制了王权||。这样我们看到了什么变化？权力第一次由国王转移到了议会||，议会权力大于国王的权力||，保留的国王不再是专制国王||，这样一种新的制度就产生了||，君主立宪制开始形成||。法律从过去统治人民的工具||，变成限制王权的武器||。那么||，这个时候是否意味着国王没有任何权力了呢？让我们看看小秘室里的秘密……结论：国王还有行政权||，那什么时候连这点权力都没有了呢？一个偶然：一位德国人登上了英国的王位宝座||，那么他会面临怎么问题？有请乔治国王：
但从政治制度史教学的特点来看||，一些政治概念比较抽象难懂||。授课过程中注意史论结合||，尽可能设立情境||，运用典型案例||，寻找到与教材知识相关切入点||，使他们融入角色||，激发探究的欲望||。
教学目标
一、知识与能力
（1）了解光荣革命、《权利法案》和《王位继承法》的制定、责任内阁形成的基本史实||。
（角色扮演4）“内阁会议开始||，（对着其中一个大臣）罗伯特||，说说你对收税这事怎么看||。（大臣讲话）请讲德语||，不要讲英语||，我听不懂！（大臣继续讲……）完全不明白你的意思！”
高中历史专题7近代西方民主政治的确立与发展1英国代议制的确立和完善学案人民版必修1
一英国代议制的确立和完善课程标准素养解读了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
1.历史解释：《权利法案》标志着英国君主立宪制开始确立，通过史料整理、分析，认识《权利法案》的颁布实现了英国从专制到民主，从人治到法治的伟大转变。
2．唯物史观：英国君主立宪制的确立，从《权利法案》、责任内阁制到1832年议会改革，其长期性和复杂性的背后是资本主义经济的发展，体现了经济基础决定上层建筑。
一、“光荣革命”1．背景(1)1640年，英国爆发资产阶级革命，资产阶级和新贵族联合起来，推翻了斯图亚特王朝统治，克伦威尔建立独裁统治。
(2)1660年，斯图亚特王朝复辟，资产阶级和新贵族的利益受到直接威胁。
2．过程：1688年11月，荷兰执政威廉三世应议会之邀，继承英国王位，结束了复辟王朝的统治。
3．影响：为英国资产阶级君主立宪制的确立奠定政治基础。
二、限制王权的法案1．《权利法案》(1)时间：1689年颁布。
(2)内容：国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军；必须定期召开议会等。
2．《王位继承法》(1)时间：1701年颁布。
(2)内容：进一步限制王权，把包括王位继承和任命法官等重大问题的决定权都掌握在议会手里。
3．意义：国家的实际权力逐渐转移到议会手中，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，从而奠定了君主立宪制的法律基础。
三、小密室的演变1．历程(1)“光荣革命”后，内阁逐渐取代枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。
(2)汉诺威王朝时期，乔治一世不愿参加内阁会议，并发展成惯例。
(3)1721年，沃波尔开创了议会下院多数党领袖任首相并组建内阁的先例。
(4)18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善。
2．结果：议会取得对行政权力的监督控制权，国王“统而不治”，只是最高权力的象征。
3．影响：英国成为典型的资产阶级君主立宪制国家。
四、议会选举规则的制定1．背景(1)原有的议会选举制度已不适应形势的需要，新兴工业资产阶级要求改革选举制度。
人民版高中历史必修一7.1《英国代议制的确立和完善》优秀教学案例(6页)
3.结合现实政治现象，引导学生关注时事，培养理论联系实际的能力。
4.设计课堂互动环节，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对历史的尊重和热爱，激发民族自豪感，增强国家认同感。
2.通过学习英国代议制的确立和完善，使学生认识到民主制度的重要性，培养民主意识和公民素养。
2.掌握英国代议制的基本特点，如议会主权、政党政治等，分析其对英国政治、经济、社会的影响。
3.能够运用所学知识，分析近现代政治制度的发展趋势，比较我国人民代表大会制度与英国代议制的异同。
4.提高历史文献阅读能力，学会从史料中提炼有效信息，形成自己的观点和认识。
（二）过程与方法
1.通过问题驱动、小组讨论等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。
（二）问题导向
1.设计具有针对性和启发性的问题，引导学生深入思考英国代议制的特点、影响等方面，培养他们的问题意识。
2.以问题为驱动，鼓励学生主动查找资料、探讨解决方案，提高学生的自主学习能力。
3.在课堂教学中，注重师生互动，教师适时提问，学生积极回答，形成良好的课堂氛围。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，进行合作学习，使学生在讨论、交流中共同完成学习任务。
2.设计具有挑战性的小组任务，如模拟议会辩论、分析英国政治制度的发展趋势等，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3.教师在小组合作过程中给予适当的指导，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在合作中受益。
（四）反思与评价
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己的学习方法和收获，提高自我认知能力。
本案例以英国历史为背景，通过讲解英国资产阶级革命、光荣革命以及《权利法案》的制定等关键事件，让学生了解英国君主立宪制确立的过程。在此基础上，引导学生探讨英国代议制的特点，如议会主权、政党政治等，以及这一制度对英国政治、经济、社会的影响。通过对比分析，使学生认识到我国人民代表大会制度的优越性，增强国家认同感。
高中历史 专题七 近代西方民主政治的确立与发展 第1课 英国代议制的确立和完善学案 人民版必修1
第1课英国代议制的确立和完善1.运用表格比较英国君主立宪制、美国总统共和制、法国议会共和制与德意志君主立宪制。
2．综合英、美、法、德四国代议制政体的特点，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
3．通过联系所学，弄清古希腊民主政治与近代西方民主政治的区别和联系。
[学习目标]课程标准重点难点了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
1.了解英国责任内阁制形成的过程及其特点。
(难点)2．理解英国君主立宪制的特点。
(重点)一、“光荣革命”1．背景(1)资产阶级和新贵族同以国王为首的封建势力发生了两次内战，推翻了斯图亚特王朝的统治。
(2)1660年5月，斯图亚特王朝复辟，资产阶级和新贵族的利益受到了直接威胁。
2．过程：1688年，荷兰执政威廉三世应议会之邀率军队来到英国并成为英国国王。
3．影响：为英国资产阶级君主立宪制的确立奠定政治基础。
[关键点拨]“光荣革命”只是为君主立宪制的确立提供了政治前提，但不是其确立的标志；《权利法案》的颁布，使国王的权力受到了法律的制约，成为君主立宪制确立的标志。
[误区警示]不能认为“光荣革命”是英国革命保守和不彻底的表现。
虽然它是“资产阶级向其他阶级妥协的结果”，但这是由资产阶级的力量不足以完全清除封建势力所决定的，这个结果是符合英国国情的。
二、限制王权的法案1．条件(1)“光荣革命”中国王是被议会请来的，国王权力来源于议会而不是神。
(2)资产阶级和新贵族控制议会。
2．目的：限制王权，扩大议会权力。
3.内容(1)《权利法案》：确立了议会主权，国王权力受到议会的制约。
(2)《王位继承法》：议会掌握了王位继承和任命法官等权力。
4．结果：确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，奠定了君主立宪制的法律基础。
三、小密室的演变1．起源：“光荣革命”前国王的最高咨询机构枢密院。
2．形成(1)威廉三世时，内阁逐渐代替了枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。
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专题七近代西方民主政治的确立与发展一英国代议制的确立和完善课标分析●课标要求：“了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实。
理解英国资产阶级君主立宪制的的特点。
”资本主义经济的兴起和繁荣，要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治。
在这一过程中，民主与专制的斗争异常激烈。
英国是近代议会制的发源地，以去《权利法案》的颁布为标志。
英国君主立宪制和政党政治的形成，对其他国家民主政治的发展产生了深远影响。
●教材分析教材用“光荣革命”、“限制王权的法案”、小密室的演变”、“议会选择规则的制定”、“英国议会中的‘第三院’”五个子目叙述了英国资产阶级君主立宪制确立的过程，即英国代议制确立完善的过程。
五个子目的逻辑关系是：第一目“光荣革命力讲述英国君主立宪制的背景；第二目讲述了君主立宪制的确立，标志就是《权利法案》的颁布；第三目阐述了君主立宪制的发展；第四目与第五目是制度的进一步完善。
五个子目一脉相承，展了英国资产阶级君主立宪制确立和完善过程。
●学情分析此部分内容学生虽然在初中接触过，但是涉及大量相对抽象政治术语，学生理解起来有难度；另外，本课涉及内容时间跨度大，纵向的历史逻辑不是很明显。
这些困难在教学过程中必须注意解决。
●教学建议1．教法：问题探究法、课堂讨论法。
2．学法：自主学习、主动探究法。
结合问题思考讨论，形成一定答案，展示自己的想法和观点。
教学目标1．掌握“光荣革命力”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实。
2．了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因。
3．了解英国议会改革及相应选举规则的制定，形成对英国民主政治“大厦”的结构及内部运行的初步了解。
4．归纳英国君主立宪制的基本特征；认识君主立宪制发挥的重大作用。
●过程与方法1．运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些现象为切入点，寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性和对历史认识的深刻性，对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。
2．学生在学习中还要充分运用比较法和实践模拟法。
可以把英国资产阶级革命前国王和国会之间的关系与1688年后以及今天的英国国王、国会和内阁之间的关系进行对比和模拟，在比较和活动的参与中加深对英国代议制度的整体认识。
●情感态度与价值观1．英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利，在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义。
2．君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同，是民主政治发展史上的一次飞跃。
重点和难点●重点通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，理解英国式代议制度的特点。
●难点本课涉及君主立宪、责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语，需要结合具体的历史实例去逐步理解；另外本课涉及的内容时间跨度大。
纵向的历史逻辑不是很明显，需要由教师引导学生去为抽象的政治制度寻找一个历史的点——即一个宏观的历史定位，从而加深对英国民主政治的认识。
教学过程●新课导入[展示课件]伊丽莎白二世照片[问题引入]这位头戴王冠、精神矍铄的老人，她是英国女王伊丽莎白二世。
随着历史的变迁，当今的女王与中世纪相比，其地位和权力发生了明显的变化。
有权威人士说：“议会上下两院如果做出决定，即使将女王的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。
”这说明当今女王是虚君，没有实权，是国家权力的象征；而议会是国家权力的中心，掌握立法权、财政权和对行政权的监督控制权，这体现了今天的英国实行何种政体。
以此为话题导入新课。
●新课学习[板书]一、英国君主立宪制确立的背景——资产阶级革命[板书]1．原因：根本上是由于斯图亚特王朝专制统治阻碍了资本主义的发展[教师讲解]16、17世纪，英国封建制度走向没落，资本主义因素有了相当程度的发展，资产阶级和新贵族经济实力日益增长，迫切要求废除封建专制制度，发展资本主义经济。
[板书]2．过程：1640年革命爆发处死国王护国主政治斯图王朝专制统治“光荣革命”[板书]3．意义：为英国的民主政治建立创造了条件。
[教师讲解]“光荣革命”后，资产阶级和新贵族夺取政权的政治革命的胜利，仅仅是迈出了从封建社会向资本主义社会转变的第一步。
要想确保资产阶级和新贵族的利益，就必须在尽可能短的时间内最大限度地完善资产阶级政治制度，利用他们所控制的议会，通过一系列的法案来限制王权。
[板书]二、君主立宪制的确立[板书]1．限制王权的法案——《权利法案》[教师提问]英国资产阶级为什么能在这个时候颁布了《权利法案》？具备了什么条件？《权利法案》的颁布又从哪些方面限制了国王的权力呢？[学生回答]（1）条件：“光荣革命”后，资产阶级和新贵族利用当时的有利形势，尽量扩大自己的政治经济实力，利用所控制的议会，通过一系列法案限制王权。
（2）内容：法案规定：国王无权废止法律——限制了国王的立法权。
未经议会同意，国王不能征税——限制了国王的财政权。
不经议会同意，国王不得组织常备军；——限制了国王的军权。
未按法律程序，不得拘捕臣民——限制了国王的司法权。
[引导提问]2．为了进一步限制王权，1701年又通过了《王位继承法》，请同学们思考如何又进一步限制了王权，而提高议会权力的？：[学生回答]《王位继承法》把包括王位继承权和任命法官的权力都掌握在议会手中。
[引导提问]想一想，资产阶级和新贵族颁布《权利法案》和《王位继承法》的目的是什么？有什么影响？[教师讲解]目的：“光荣革命”后，资产阶级和新贵族首先通过一系列的法案来限制王权，把实际的权力转移到议会手中，从而确立了议会高于王权，司法权独立于王权的原则，奠定了资产阶级君主立宪制的基础，成为君主立宪制确立的第一个阶段。
影响：君权衰落、议会权力的增长，成为这一时期总的发展趋势，君权神圣不可侵犯原则再也恢复不起来了。
[教师讲解]君主权力衰微，议会权力不断提高是英国民主政治发展的总趋势，但是当时行政权仍然掌握在国王手中，请同学们思考议会又是怎样取得对行政权的监督控制权的？[板书]三、发展——从小密室到“第三院”的演变[教师提问]阅读课文，找出议会通过什么制度取得对行政权力的监督控制权的？[学生回答]内阁制。
[教师提问]内阁制是怎样形成与发展的？[学生总结回答，老师归纳展示]内阁制的形成（1）起源于“光荣革命”前的国王最高咨询机构——枢密院，“光荣革命”后内阁逐渐取代了枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。
（2）1721年，下院多数党领袖沃波尔成为实际上的首相，开创了由多数党领袖任首相并组建内阁的先例。
（3）18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善，议会取得了对行政权力的监督控制权。
[引导提问]责任内阁制度形成后，内阁跟国王的关系如何？跟议会的关系又如何呢？[学生回答]内阁掌握实权，国王统而不治；国王形式上任命内阁，但内阁不对国王负责。
内阁由议会选举产生，对议会负责；议会对内阁进行监督；议会可以通过对政府的不信任案，内阁可以解散议会。
[思考与探究]18世纪英国内阁制与同时期中国的内阁制有什么区别？英国：内阁掌握实权，不对君主负责；君主统而不治，虚有其位。
中国：内阁权力很轻，只负责日常事务；君主专制，大权独揽。
[板书]四、完善——议会选举规则的制定[教师讲解]随着内阁制的形成与完善，17世末到18世纪中期，议会选举规则仍然沿袭中世纪的选举制度，选举权严格受限制，而被选出的议员大多是贵族和大资产阶级，但伴随着工业革命的开展，工业资产阶级实力壮大，他们强烈要求进会改革，参与国家政权。
[引导提问]英国议会选举规则改革的原因是什么？[板书]1．根本原因：工业革命的开展推动了工业资本主义发展，工业资产阶级经济实力大增。
[板书]2．具体原因：（1）1832年议会改革前，英国议会选举仍实行中世纪沿袭下来的选举制，存在种种弊端。
（2）19世纪二三十年代，在欧洲革命浪潮的推动下，英国群众斗争高涨，工业资产阶级为谋求参政展开了积极的斗争。
[板书]3．内容：（1）降低了候选人和选民的财产资格。
（2）取消了一些人口很少的选区。
（3）增加了一些新兴工业城市为选区。
[教师提问]通过这次议会改革，我们可以看出工业资产阶级在谋取参与政权斗争中取得了一定成果，这些成果给英国社会带来了什么影响呢？[学生回答]略[板书]4．影响：积极方面：（1）工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权，促进英国经济发展。
（2）被大贵族控制的席位相对减少。
（3）英国议会制度朝着民主化方向迈进了一大步，更趋民主化。
局限性：工人和贫民的政治权利仍然受到种种限制。
[教师讲解]从“光荣革命”后，资产阶级通过一系列法案和改革，使议会拥有了至高无上的权力。
这体现了夺取政权时期的资产阶级的权力需求。
而19世纪后期，英国也开始了向帝国主义过渡。
由于垄断组织的出现，使英国面临着更为激烈的阶级矛盾。
由于垄断组织的出现，使英国面临着更为激烈的阶级矛盾、阶级斗争和更为激烈的国际竞争，使资产阶级不得不在政治上做出必要的调整——加强行政权力，使英国政治趋向发生了明显的变化，突出表现在内阁权力的膨胀。
[板书]五、英国议会中的“第三院”[教师提问]19世界末英国的政治趋向表现在哪些方面？[学生回答]1．趋向：内阁权力膨胀，议会的权力和作用缩小。
2．表现：（1）内阁占用议会会议的时间达全部时间的84.5%。
（2）内阁几乎垄断了全部立法权。
（3）内阁篡夺了议会的财政权。
（4）议会对内阁的控制变得极其微弱。
[教师讲解]19世纪70年代以后，议会的权力和作用开始缩小，内阁开始凌驾于议会之上。
内阁几乎垄断全部的立法提案权，而下院只是“充当内阁登记机关”而已。
并且，一部分立法权也直接转入内阁手中。
内阁还篡夺了议会的财政权。
伴随着政党组织的日益完善，甚至连议会通过投不信任票来监督和控制内阁的这种传统上被认为最有效的手段，也变得极其微弱了。
内阁权力开始膨胀，出现了“内阁专横”的政治局面，许多英国人称内阁为议会中的“第三院”。
[教师总结]英国君主立宪制的特点1．议会居权力中心，内阁对议会负责（分权制衡、议会至上）2．君主统而不治（虚君）3．选举权的扩大4．内阁权力膨胀5．政党政治板书设计一、英国君主立宪制确立的背景——资产阶级革命1．原因：根本上是由于斯图亚特王朝专制统治阻碍了资本主义的发展2．过程：3．意义：为民主政治建立创造了条件二、君主立宪制的确立1．限制王权的法案——《权利法案》2．《王位继承法》三、发展——从小密室到“第三院”的演变四、完善——议会选举规则的制定1．根本原因2．具体原因3．内容4．影响五、英国议会中的第三院。