《中国人 中国梦》学情分析

《中国人中国梦》学情分析方案
商丘市第一中学张茹蔓
一、设计目的
初中阶段的学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强对这一年龄阶段学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。

本节课意在使学生认识到实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，进而引导学生感受改革开放以来中国特色社会主义事业所取得的伟大成就，理解中国特色社会主义在新时代的重要意义，明白中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

二、设计内容
九年级学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，对国家和社会的发展有认识、有感知，对未来社会发展有感性的憧憬和梦想，对个人的发展也有美好的愿望，这是学生学习的起点。

同时，九年级学生的辩证思维能力还比较弱，还不能理性地、全面地看待社会的发展，对国家快速发展的原因也了解不多，对中国梦的美好蓝图、实现路径、领导力量、理论指导等内容也没有深入系统的了解。

青少年学生有自己的美好梦想，但对国家和社会的发展思考不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦，贡献力量。

三、设计方法
问卷调查法。

四、使用工具
利用网络问卷调查工具开展调查。