初中二年级语文上册第二单元(爱国情怀)第一课时课件

5、得无楚之பைடு நூலகம்土使民善盗耶？
译：莫非楚国的水土使老百姓善于偷东西吗？
6、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译：圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。
探究课文——语言艺术
分析晏子与楚王的对话，体会晏子的外交语 言艺术。
楚王对晏子的侮辱 晏子针锋相对地反击 晏子的结果 楚王的结果
齐人固善 盗乎？
莫非楚之水土 使民善盗耶？ 橘
赏赐 晏子至，楚王 赐 晏子酒。 酒酣,吏二缚 一人诣王。王曰： 宾语前置句：为曷 看着 “缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王 视 “齐 善于，擅长 代这样的事 人固 是 则 晏子曰： 就
善 在盗乎？”晏子避席对曰：“婴 闻 之，橘生 省 淮南 变为 它们，指橘和枳
“于”
不同 为 橘，生 于 淮北则
楚国君臣事前 的密谋策划.
晏子将要出使到楚国去。楚王听到这个消息，对手下的人说： “晏婴是齐国的善于辞令的人，现在要来了，我想侮辱他一下， 用什么办法呢？” 手下的人回答说：“当他到来的时候，请允 许我们绑上一个人从你面前走过。大王就问，这是做什么的人？ 我们就说，是齐国人。大王再问，犯了什么罪？我们就说，犯 了偷窃罪。”
晏子挫败楚国君臣的阴谋。
知识积累
1、古今异义字： 古： 犯罪 何坐 今： 与“站”的行为相对
其实味不同
它们的果实 古： 今：相当于“实际上”
寡人反取病焉 古：辱 今： 指身体不适，生病
２、通假字：
王曰：“缚者曷为者也？”
“曷”通“何”，什么
王笑曰：“圣人非所与熙也，……”
“熙”通“嬉”，开玩笑
3、词类活用：
为
枳，叶徒相似,
其
实味不同。所以
晏子来了，楚王请晏子喝酒。酒喝得正高兴的时候，两个小官 然者何？水土 异 也。 吏绑着一个人走到楚王面前。楚王问：“绑着的人是干什么 的？”（小官吏）回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王 瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位回 答说：“我听说过这样的事，橘子生长在淮河以北就是橘子， 生长在淮河以南就变成枳了，只是叶子想找形状很相像，它们 果实的味道完全不同。之所以这样的原因是什么呢？是水土不
齐人固善盗乎 形容词用作动词：善于、擅长。
4、一词多义
楚王闻之 吾欲辱之
之
代晏子使楚这件事
齐之习辞者也 的
代晏子
婴闻之 代这样的事 楚之水土使民善盗 的 至之市
到……去
莲之出淤泥 助词，不译
为其来也
相当于“于” 做 是 变成 因为 被
何为者也
为 生于淮南则为橘 生于淮北则为枳 项为之强 尽为所吞
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wéi
晏 子 至，楚 晏 子 酒。酒 酣,吏 二 缚 一 人 诣 zh ǐ 王。王 曰：“缚 者 曷 为 者 也？”对 曰：“齐 人 也，坐 盗。”王 视 晏 子 曰：“齐 人 固 善 盗 乎？”晏 子 避 席 对 曰：“婴 闻 之，橘 生 淮 南 则 为 橘，生 于 淮 北 则 为 枳，叶 徒 相 似,其 实 味 不 同。所 以 然 者 何？水 土 异 也。今 民 生 长 于 齐 不 盗, 入 楚 则 盗, 得 无 楚 之 水 土 使 民 善 盗 耶?”王 笑 曰:“圣 人 非 所 与 熙 也, 寡 人 反 取 病 焉.”
“而我恰恰相反。”
２、有一次，爱国将领吉鸿昌在 街上走，一美国人走过来傲慢地 说：“我去过一岛，岛上就缺中 国人和猪这两样东西。”吉鸿昌 听了，不紧不慢地说： “ ____________________。” “只有我们一起去那个岛上， 才会弥补这个缺陷。”
热爱祖国，这是一种最纯洁、最 敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最 无情、最温存、最严酷的感情。一个 真正热爱祖国的人，在各个方面都是 一个真正的人！ ——（前苏朕）苏霍姆林斯基
范读课文——注意停顿、读音
wèi fù
晏 子 将 使 楚。 楚 王 闻 之， 谓 左 右 曰：“晏 婴， 齐 之 习 辞 者 也，今 方 来，吾 欲 辱 之，何 以 也？” 左 右 对 曰：“为 其 来 也，臣 请 缚 一 人 过 王 而 行。王 曰， 何 为 者 也？对 曰，齐 人 也。王 曰，何 坐？曰，坐 盗。”
３、学习晏子机智勇敢、不辱使命、 维护国家尊严的精神。
文学常识
（?——前５０0）， 名婴，字平仲，夷维 （今山东高密）人。 春秋后期著名的政治 家，历任齐灵公、庄 公和景公的卿相，以 有政治远见、外交才 能和作风朴素闻名诸 侯。
后人搜集齐国大 夫晏婴的言行编 辑而成的一部书。 全书篇幅短小， 但首尾完整，故 事性强，行文畅 达明快。
５、重要句子翻译
1、晏婴，齐之习辞者也。
译：晏婴是齐国的善于辞令的人。
2、王曰，何坐？曰，坐盗。
译：大王问，犯了什么罪？（我们）就说， 犯了偷窃罪。
3、叶徒相似，其实味不同。
译：只是叶子（的形状）相似，它们果实 的味道完全不同。
4、所以然者何？水土异也。
译：之所以这样的原因是什么呢？是水土不同。
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wéi
晏 子 至，楚 晏 子 酒。酒 酣,吏 二 缚 一 人 诣 zh ǐ 王。王 曰：“缚 者 曷 为 者 也？”对 曰：“齐 人 也，坐 盗。”王 视 晏 子 曰：“齐 人 固 善 盗 乎？”晏 子 避 席 对 曰：“婴 闻 之，橘 生 淮 南 则 为 橘，生 于 淮 北 则 为 枳，叶 徒 相 似,其 实 味 不 同。所 以 然 者 何？水 土 异 也。今 民 生 长 于 齐 不 盗, 入 楚 则 盗, 得 无 楚 之 水 土 使 民 善 盗 耶?”王 笑 曰:“圣 人 非 所 与 熙 也, 寡 人 反 取 病 焉.”
hé 赐 王
yì
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齐读课文——注意停顿、读音
wèi fù
晏 子 将 使 楚。 楚 王 闻 之， 谓 左 右 曰：“晏 婴， 齐 之 习 辞 者 也，今 方 来，吾 欲 辱 之，何 以 也？” 左 右 对 曰：“为 其 来 也，臣 请 缚 一 人 过 王 而 行。王 曰， 何 为 者 也？对 曰，齐 人 也。王 曰，何 坐？曰，坐 盗。”
的
吗
今民生长于齐不盗, 入楚则盗, 得无 楚 之 水土 使民 善 盗 耶?” 不是 王笑曰:“ 圣 人 非 所 与 莫非 …… 吗? 难道……吗? 熙 也, 寡人 反 取 病 焉.”
“现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就倫东西，莫非 楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人 不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”
疏通课文
代这个消息 晏子将使楚。楚王 闻 之， 听说 代晏婴
判断句：X是X。
谓左右曰：“晏婴，齐 之 的 回答
习辞者也，今方来，吾 欲 辱 之，何以也？” 左右对曰：“为其 来 想要 请允许我做某事 也，臣请 捆绑 表顺承，不译 缚 一人过王 而 行。王曰，何为者也？对曰：齐
人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 宾语前置句：坐何
类 比 推 理
圣人非所 与熙也。 橘 枳 不盗 盗
寡人反 取病焉
生于淮南 生于淮北
水土异也
人 生长于齐 入 楚
导 致 本 质 改 变
生 活 环 境 不 同
探究课文——人物形象
晏子
机智善辩 不卑不亢 不辱使命 维护国家尊严
楚王
自作聪明 仗势欺人
拓展延伸
１、一天，德国大诗人歌德在公 园散步，在一条狭窄的小路上遇 到一位反对他的批评家，这位傲 慢的批评家说：“你知道吗？我 这个人从来不给傻瓜让路。”歌 德却说：“______________。” 说完闪身让批评家过去。
hé 赐 王
yì
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自习课文
利用文下注释翻译课文，有疑 问的地方同桌讨论。
检查自习
宾语前置句:以何
晏 子 将 使 楚。 楚 王 闻 之， 谓 左 右 曰：“晏 婴， 齐 之 习 辞 者 也，今 方 来，吾 欲 辱 之，何 以 也？” 左 右 对 曰：“为 其 来 也，臣 请 缚 一 人 过 王 而 行。王 曰， 何 为 者 也？对 曰，齐 人 也。王 曰，何 坐？曰，坐 盗。” 宾语前置句 :为何 晏 子 至，楚 王 赐 晏 子 酒。酒 酣,吏 二 缚 一 人 诣 王。王 曰：“缚 者 曷 为 者 也？”对 曰：“齐 人 也，坐 盗。”王 视 晏 子 曰：“齐 人 固 善 盗 乎？”晏 子 避 席 对 曰：“婴 闻 之，橘 生 淮 南 则 为 橘，生 于 淮 北 则 为 枳，叶 徒 相 似,其 实 味 不 同。所 以 然 者 何？水 土 异 也。今 民 生 长 于 齐 不 盗, 入 楚 则 盗, 得 无 楚 之 水 土 使 民 善 盗 耶?”王 笑 曰:“圣 人 非 所 与 熙 也, 寡 人 反 取 病 焉.” ……的原因
美国记者采访周总理时 问：“我们美国人走路 抬头挺胸，为什么你们 中国人走路老低着头？” 你能替周总理回答这个 问题吗？
“因为我们走的是上坡路。”
一人之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。
——《战国策》
晏子使楚
《晏子春秋》
学习目标
１、掌握一些重要的文言文词句。 ２、学习晏子高超的语言艺术。