人教版三年级上册英语教案：Unit2《Colours》

人教版三年级上册英语教案：Unit2《Colours》人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

下面是为您推举人教版三年级上册英语教案：Unit2《Colours》。

教学目标
1.能听、说、认读单词red、yellow、green、blue并能在实际情境中运用。

2. 通过用Lets do部分"Show me...'的指令练习和运用有关颜色的单词，训练学生的动手能力。

3.通过学习，学生能依据自己喜爱的颜色设计东西，培育其动手的能力。

教学重难点
重点：把握颜色单词red、yellow、green、blue。

难点：会用句型I see...描述自己看到的颜色。

教学工具
PPT课件、人物头饰、单词卡片、图片
教学过程
1、Warm-up
〔1〕T：Hello，boys and girls.Im your newteacher today.My name is ChengGuangRui.So you can call me Mr.Cheng
Ss:Hello.Mr.Cheng.
T:Today we will learn Unit2 Colours〔课件出示Colours 单词，教师领读〕，Doyou know colours?
引导学生也可用汉语回答颜色
T:Letssing a song about colours，the songs name is 《colours》，Please stand up，clap your hands.〔师生齐唱歌曲〕
2.Presentation：
〔1〕课件出示学校的平面图和本课中出现的人物图，让生进行操练，为本课的学习做好铺垫。

T：Lets go on，Look，whats this?〔课件出示学校图〕引导学生说出school，教师领读〔留意升降调〕At school，we have many friends，Look，they are coming.〔教师逐一介绍四个人物的名字〕Lets say "hello' tothem.
〔2〕课件出示公园图片，引导学生说出在公园里看到的景色，同时呈现本课的录音视频。

T：Today is a very sunny day.Our friends are going to the park〔呈现公园图片〕领读单词park.Do you want to gothere?Lets go，Listen〔课件播放公园里鸟的叫声〕What do you see in the park?〔学生也可用汉语回答〕
T：Yes，its a beautiful park.Do you see the flowers?Do you see thetrees?Do you see the rainbow?
Ss: Yes/No.
T：What do you see in the park? Lets go，listen carefully〔播放课文录音，让学生认真的听〕
T：What do you see in the park? Do you remember?引导学生利用句型I see...〔板书〕进行描述。

引导学生分别说出：I see red/yellow/green/blue.〔出示四种颜色的图片贴到黑板上〕
T：How many colours do you see in the park?Do you remember?Lets listenagain，This time pay attention to the words.〔再次播放视频让学生跟读〕
T：How many colours do you see in the park?〔课件出示四种颜色的图片，引导学生说出这几种颜色〕Theyare red/yellow/green/blue.〔板书四个单词，同时对学生进行书写规范训练〕
播放chant伴奏，让学生看黑板跟唱。

操练四个颜色单词。

T：OK，Ihave these colours.Look〔分别呈现四个单词卡片〕
教师领读、齐读、分组读
〔3〕T：OK，now，listen〔再次播放chant伴奏，师生看黑板齐唱〕
〔4〕活动：I say，you do
T：Here are the colours，〔出示四种颜色的彩笔〕Look，on your desk，you have the crayons，listen，when I say red，
youcan take up the red crayon quickly，lets try.
〔5〕课件出示四个句子，让学生进行操练。

T：Look here，In the park，we see many colours〔课件呈现四个人物说的句子，学生齐读〕OK，showme your finger 〔让生手指四个句子齐读〕
〔6〕让生打开课本自己读，然后呈现chant文本，让生跟唱。

〔7〕活动：Colour your park
T：Now you have a new park，colour your park colourful.
学生开始活动，教师在下面巡察指导。

〔8〕找学生汇报自己的作品，利用句子I see...进行描述。

六、Homework：
绘制一个公园和你的家人一起共享。