第六课.探索社会主义的道路
人教版八年级历史(下)第6课探索建设社会主义的道路
省份： 山东省 学校： 昌乐县鄌郚镇包庄中学 姓名： 张佃民
职称： 中学一级教师
通讯地址：山东省昌乐县鄌郚镇包庄中学
邮政编码：262410
联系电话：（0536）6671160 电子邮箱：dianmin-zhang@
张佃民，中共党员，中学一级教师，本科学历，从事教育事业三十年，秉承“学高为师，德高为范”教育理念，一直走在教育工作的前沿。潜心钻研，勇于创新，努力探索教育教学新路子、新思想。关注每一个学生的全面发展。致力于教育教学研究，撰写的多篇论文在国家、省、市、县级报刊上刊登或获奖。获优秀教师、教学能手荣誉称号。充分利用网络资源辅助教学，更好的发挥学生的主动能动性与感官体验，激发学生的学习兴趣，“创佳绩育新人”是我一生永恒的追求。
学生阅读课本回答问题，教师提供的资料。
（二）探索中的成就：
【多媒体展示】
师生互动：
【展示成果，整体交流】总结学生搜集资料的积极性，给予必要的鼓励。同时，指导学生课下独立进行交流。
教师总结：在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。那mp;lm=-1&word=%CD%F5%BD%F8%CF%B2%B5%CB%BC%DA%CF%C8
过渡：社会主义建设头开得很好，成绩也显著，但有没有失误呢？（有）表现在哪些方面？（学生思考）
（三）探索中的失误
学生看书回答问题，教师补00730.html?an=0&1）课前准备：根据主题“中共八大和社会主义建设的伟大成就”分成 6小组，预先收集相关材料（）在网上搜索一些关于《探索建设社会主义的道路》的文字资料和图片资料以及历史图片：各小组按严重失误和的学习目标/view/f30e5800bb68a98271fefaf8.html
初中八年级下册历史知识点整理汇总(1-10课)
初中八年级下册历史知识点整理汇总（1-10课）第一课中国人民站起来了1．第一届中国人民政治协商会议的召开（1）时间：1949年9月（2）地点：北平（3）会议的主要内容：①通过了《共同纲领》。
②选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席；③决定以五星红旗为国旗；④以《义勇军进行曲》为代国歌；⑤以北平为首都并改名为北京；⑥采用公元纪年；⑦决定建立一座人民英雄纪念碑。
2．开国大典：1949年10月1日，毛泽东向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立了。
3．新中国成立的历史意义：（1）中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。
从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
（2）新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
4．1951年，西藏和平解放，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
第二课最可爱的人1．抗美援朝概况（1）时间：1950年10月—1953年7月（2）军队：以彭德怀为司令员的中国人民志愿军（3）战斗英雄：黄继光、邱少云（4）最可爱的人：中国人民志愿军。
（学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神）2．抗美援朝的意义：（1）极大地提高了中国的国际地位（2）巩固了新生的人民政权。
第三课土地改革1．根本原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展2．时间：1950年—1952年底3．土地改革重要文件：《中华人民共和国土地改革法》4．土地改革的内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
5．土地改革的意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
006——第六课探索建设社会主义的道路导学案附教学反思
总路线：时间年，内容：_______________，______________，________________________。评价：反映了广大群众要求改变经济落后的愿望，但忽视了客观的____________。
教学过程中，教材是很重要的材料但不是唯一的材料。多媒体视觉效果的冲击对学生理解课本的内容有着很大帮助，尤其是在历史课堂上，视频、图片和材料的展示是必不可少的。
三、本身存在的不足
教学语言的严整性还有待加强。课堂的气氛不够热烈。这其实取决于教师本身的个性和教师的课堂调动能力的。自己的语气有时候过于平缓，缺乏激情。所以不能引人入胜。
A三大改造时期b一五计划期间Ｃ大跃进时期D十年文革时期
⑵中共八大后十年间被称为党的好干部的是（）
A王进喜B邓稼先C焦裕禄D雷锋
⑶1958年中共中央发动了大跃进和人民公社化运动给国家造成重大损失，这是由于（）
A对社会主义建设缺乏经验B对国情没有认识清楚
C苏联撕毁合同D急于求成
教
与
学
反
思
你有什么收获？
教学反思：
总之，在以后的教学，自己要努力进取，取长补短，不断提高自己的教学水平
一、基本达到自己的设想的教学目标
1、从课堂的效果和课下与学生的交流沟通中，学生基本上都了解和掌握了两部分内容——战时共产主义政策的背景、内容和影响。
2、设想通过展示材料，并引导学生进行思考，培养学生阅读史料以获取有效信息的能力以及自主学习、合作学习、主动探究的能力。学生反映良好。
二、充分利用教材和多媒体
第六课探索建设社会主义的道路6
------胡绳《中国共产党的七十年》
“人民公社化运动（特征、危害）
头遍哨子不买帐， 二遍哨子伸头望， 三遍哨子慢慢晃。
——人民公社时农村的顺口溜
建设成就和模范人物
党的好干部——焦裕禄
两弹元勋——邓稼先
建设成就和模范人物
铁 人 王 进 喜 ——
拓展迁移
讨论：
结合探索建设社会主义道路我 党出现严重失误的原因,谈谈在现 阶段改革开放发展经济的过程中， 我们应吸取哪些经验和教训？
讨论:为什么说中共八大是探索
建设社会主义道路的良好开端？
结论:中共八大解决了当时的主
要矛盾，所制定的任务是正确 的。
【感悟历史】 在山西省故县“小土群”的一角 农 1958年,全国共生产钢1108万吨,其中民 大 合格的钢只有800万吨。 炼 ------造成人力物力的巨大浪费,而且使土 钢 国民经济比例严重失调。 时 运 送 矿 石
社会主义改造的实质是生产关 系的变革，即把生产资料私有制 转变为社会主义公有制。
知识追溯
1、三大改造是指对 、 和 的 社会主义改造。 2、三大改造的形式分别是 和 。 3、在三大改造过程中，国家对资本家占 有的生产资料，实行 政策，是中国 社会主义改造的创举。 4、三大改造完成的时间 ，它标志 着 。
结论：在现阶段改革开放，发展经
济中我应吸取的经验和教训是： 1、经济建设要实事求是，从国情出 发；2、经济建设必须遵循客观规律， 正确处理主观能动性与客观规律的关 系；3、经济建设要注意综合平衡,稳 步发展,不能急于求成 4、生产关系的变革必须与生产力发 展水平相适应
探 索 建 设 社 会 主 义 的 道 路
C.中共八大的召开
D. 第一届全国人大的召开
第六课 探索建设社会主义的道路
一颗白菜500斤，亩产小麦12万斤，亩产土豆120万斤
人民公社化运动：1958年
鼓 足 干 劲 加 油 干
放 开 肚 皮 吃 饱 饭
知识点记忆
记忆课件上知识点红色字体， 时间5分钟
提示： 1、集中注意力。 2、全体起立，背会坐下。
识记中共八大时间、地点、主要任务、意义，严重 失误的表现、原因、教训 世界：为适应世界经济与科技
58年全国生产钢1108
万吨，只有800万吨合格
3000万吨
1070万吨
535万吨
1957年 1958年 1959年
1962年
农 业 ： 虚 报 产 量
肥猪赛大象 就是鼻子短 全社杀一口 足够吃半年
6月30日报道亩产5103斤。
1月9日报道亩产2000斤。
7月25日报道亩产9195斤。
9月25日报道亩产13043斤。
总路线：
严重 失误：
鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。 失误表现： 大跃进”和人民公社化运动。 认识不足，缺少经验，急于求成， 失误原因： 忽视客观经济规律。 按客观经济规律办事，实事求是、一切从 教训： 实际出发
9000万吨
工 业 ： 大 炼 钢 铁
大 跃 进 时 期 的 炼 钢 指 标
背景 迅速发展趋势 国内：我国进入社会主义初级阶段
知识点记忆(一)：探索中的良好开端和失误
中共 “八大”
1956年，北京 时间、地点 集中力量发展社会生产力，实 主要 现国家工业化，逐步满足人民 任务 日益增长的物质和文化需要。 意义 是探索建设社会主义道路的良好开端.
总路线：
严重 失误：
鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。 失误表现： 大跃进”和人民公社化运动。 认识不足，缺少经验，急于求成， 失误原因： 忽视客观经济规律。 按客观经济规律办事，实事求是、一切从 教训： 实际出发
第6课-艰辛探索与建设成就
1971年9月13日，林彪等人乘飞机仓皇出逃， 在蒙古温都尔汗机毁人亡（九一三事件）
（3）江青反革命集团“四人帮”
4、结束标志
1976年10月，华国锋和叶剑英等，代表 党中央一举粉碎了江青反革命集团。 粉碎“四人帮”反革命集团，标志着长达10年之久 的“文化大革命”结束。
5.影响 给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的 挫折，造成了巨大的损失。 6.启示和教训 ①不要搞阶级斗争，要以经济建设为中心。 ②反对任何形式的个人崇拜 ③进一步健全民主和法制，坚持依法治国。
检测
1． 中国共产党第八次全国代表大会是探索建设社会主 义道路的良好开端。这次会议(
A
)
A．正确分析了国内主要矛盾
B．制定了第一部社会主义类型的宪法
C．公布了过渡时期总路线
D．首次提出了和平共处五项原则
2．1958 年， 中共制定了社会主义建设总路线 ，不包含
其中的是(
C )
A．鼓足干劲 B．力争上游 C．和谐发展 D．多快好省
正确的是(
D )
A．大庆油田、胜利油田等建成
B．我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和
国民经济体系
C．我国首先完成人工合成结晶牛胰岛素
D．新建宝成、兰新、包兰等铁路
11．下列关于中共八大的叙述，正确的是( ②通过了第一部《中华人民共和国宪法》 ③是对社会主义道路的一次重要探索
C
)
①全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力
党的好干部 焦裕禄
解放军好战士 雷锋
不怕困难、 艰苦创业
热爱人民、 鞠躬尽瘁
全心全意 为人民服务
思考：模范人物与建设成就之间的关系。
2.文化大革命时期的成就（1966-1976）
人教版八年级历史下册《二单元 社会主义道路的探索 第6课 探索建设社会主义的道路》教学设计_13
第6课《探索建设社会主义的道路》一、教材分析《探索建设社会主义的道路》是人民教育出版社八年级下册第二单元第6课的内容，本节课由“探索中的良好开端与失误”、“建设成就和模范人物”两部分组成。
教材编写的主要特点如下：1．教材编写改变了传统的一味强调知识的传授，在英雄人物代表和社会主义建设成就都做了相应的删减。
2．改变了原有历史教材知识点过多的弊端，在降低学生课业负担的基础上突出了中共八大内容和历史意义。
3．大量使用了邓稼先、焦裕禄、王进喜的历史图片，增强了学习内容的直观性和生动性。
4．自由阅读卡对雷锋的介绍，增强了学生学习内容的趣味性和情感、态度、价值观的培养，使学生对艰苦朴素有了新的认识。
5．本课主要叙述中国共产党第八次全国代表大会，制定了明确的任务，又制定了社会主义建设时期的总路线，介绍了建设成就和模范人物。
6．在探索建设社会主义的道路中，我们也出现了一些失误，特别是大跃进和人民公社化运动忽视了客观规律，给我们留下了宝贵的经验和教训。
二、教学对象分析（一）学生的年龄特点和认知特点八年级学生心里不是十分成熟，但具有强烈的好奇心，对新生事物特别感兴趣。
有较强的感知能力。
在本课教学中，学生一定会对焦裕禄、王进喜等英雄人物代表感兴趣，而忽略中国共产党第八次全国代表大会确定的任务和大会的历史意义。
我们一定要引导学生去讨论、去探究中共八大对未来的影响。
八年级学生正处于青少年时期，这个年龄段的学生尽管具有了一定的逻辑思维能力，但对于理论上知识还是较难掌握，本课最好的方法是改变传统的表格式呈现方式，改由多媒体或学生自己制作的ppt资料来学习新知识。
才更能较好地完成教学目标。
（二）在学习本课之前应具备的基础知识和基本技能八年级学生在小学已经知道了一些有关“大跃进和人民公社化运动”和“铁人王进喜”“县委书记焦裕禄”“两弹元勋邓稼先”的相关历史知识，特别是通过书籍、电影、电视和多媒体对本课的学习内容都有了一些认识。
另外，通过七年级一年来对中国古代历史的学习，学生已经具备了一定理解和分析问题的能力。
第六课探索建设社会主义道路教学设计
第二单元第6课探索建设社会主义的道路班级姓名小组学号【学习目标】1、知识目标：掌握中共八大的主要任务，探索建设社会主义道路出现的失误和取得的成就，邓稼先、王进喜等先进人物的卓越贡献。
2、能力目标：引导学生总结探索社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证地分析历史问题和借鉴历史的能力。
3、情感目标：通过对探索社会主义建设道路良好开端和严重失误的描述，使学生认识到，探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程。
【学习重点】中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。
【学习难点】探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
【学法指导】自主学习、小组合作讨论、自我评价、师生互动探究。
【学习过程】一、自主探究，剖析知识（10分钟）阅读教材，勾画要点，自主解决下列问题，自己拿准的在课本上勾画出答案，疑难问题用红笔标出，先完成的巩固已知知识。
◆知识点1：探索中的良好开端与失误1、中共八大的召开（1）中共八大的召开的时间：（2）中共八大的根本任务：（3）中共八大的意义：2、社会主义建设总路线的内容：3、社会主义建设的失误：（1）原因：（2）表现：发动了和。
（3）主要标志：（4）影响：◆知识点2：建设成就和模范人物（1）社会主义建设成就：（2）社会主义建设中涌现出的模范人物有：、、、等。
其中“铁人”指的是，“党的好干部”指的是。
二、分层讨论合作交流：（8分钟）（对以上问题小组之间进行探讨，小组解决不了的问题由小组长收集共性问题交给老师，最后巩固记忆。
）我国20世纪50年代经济建设走了哪些弯路？原因是什么？我国的的社会主义建设从中可以吸取哪些教训？三、展示点评归纳提升（7分钟）（小组讨论解决我们的问题和老师的问题，老师点评、归纳。
）四、系统总结（5分钟）五、复习巩固检测反馈（5分钟）“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建建设社会主义”总路线的提出是在（）1、A1953年 B1956年 C1958年 D1960年2、“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于（）A三大改造时期B一五计划期间Ｃ大跃进时期D十年文革时期3、.十年建设时期，被誉为“共和国脊梁”的先进代表有（）①邓发②王进喜③邱少云④焦裕录A①②B.②③C.②④D.③④4、被称为“两弹元勋”的科学家是（）A王进喜B邓稼先C焦裕禄D袁隆平5、孔繁森、郑陪民、牛玉儒等被誉为新时期党的好干部。
第6课 社会主义建设道路的初步探索
教师提问:1966~1976年十年间,在中国大地上发生过一场浩劫,历史上称之为“文化大革命”。你知道它是怎么回事吗?为什么我们说“文化大革命”是一场浩劫?带着这些问题,让我们来从第7课中寻找答案。
课堂探究
框题1“文化大革命”的发动
(1)“文化大革命”发动的原因是什么?
(2)导火线:1965年《文汇报》发表《评新编历史剧<海瑞罢官>》;
标志:1966年中共中央政治局扩大会议发出《五一六通知》和中共八届十一中全会通过了《关于无产阶级文化大革命的决定》。
过渡语:随着“文化大革命”的全面发动,它给中国造成了怎样的局面?一些老一辈革命家和广大人民群众又是如何面对这一局面的?
(2)缺乏大规模建设社会主义的经验,忽视了客观的经济规律;造成了1959~1961年严重的经济困难,人民生活水平大幅度下降。
(3)方针:调整、巩固、充实、提高;结果:从1962年开始,国民经济逐步得到恢复和发展。
过渡语:任何事都不可能一蹴而就,一帆风顺,我国社会主义建设同样如此。难能可贵的是中国共产党是一个实事求是、知错就改的政党,敢于面对任何挑战。尽管发生了严重的失误,但仍取得了社会主义建设的重大成就。
板书设计
当堂达标
1.我国进入全面建设社会主义时期是在(D)
A.中华人民共和国成立后B.第一个五年计划提出时
C.1958年社会主义建设总路线提出后D.三大改造完成后
2.从以下图片可以得出的信息是(D)
①片面追求高速度 ②自然环境遭到破坏 ③当时存在严重的“浮夸风”现象 ④农业科技化取得重大成果
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③
课堂小结:历史证明,“文化大革命”是一次由领导者错误发动,被反革命集团利用的严重内乱。只有健全民主与法制建设,才能从根本上杜绝此类事件的再次发生。
八年级历史下册复习第6课探索建设社会主义的道路
复备
学生
质疑
重难点
重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。
难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
教师学生活动
★★中共八大
★★时间：1956年，中国共产党第八次全国代表大会召开。
★★背景：
①（国内）国家进入社会主义初级阶段，面临如何建设社会主义的新任务
②（国际）适应世界经济与科技迅速发展的潮流。
现象：“浮夸风”盛行。（1分）
影响：给经济建设造成严重损失。（1分）
（2）原因：六十年代初党中央逐步纠正“大跃进”等“左”倾错误。（1分）
教训：要遵循客观经济规律，要实事求是等等。（意思相似即可。1分）
★★这次错误思想指导的运动给我们的教训（失误原因）是：①对国情分析不够
②缺乏建设经验③对社会主义建设急于求成④忽视了客观经济发展规律
★★出现三年困难时期的原因：
①“大跃进”和人民公社运动的错误发动
②自然灾害
③苏联背信弃义。
★★中共八大后的建设成就：
①主要工业产品有很大增长，石油工业尤为突出
如:大庆油田建成（结束了中国靠“洋油”的时代，实现原油和石油产品全部自给）
①高指标②瞎指挥③浮夸风④“共产”风
A．①②B．③④C．①③D．②④
2.大跃进和人民公社化运动，是党在（）过程中的一次严重失误
A．一五计划实施B．探索建设社会主义道路
C．土地改革D．三大改造
3.在我们共和国的建设史上，以“宁肯少活20年，拚命也要拿下大油田”的精神而成为石油工人艰苦创业一面旗帜的是
A．王进喜B．邓稼先C．焦裕禄D．袁隆平
②新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有的发展起来。
★★模范人物主要有：“两弹元勋”邓稼先、“铁人”王进喜（艰苦创业精神、坚强意志）、“党的好干部”焦裕禄和“人民的好战士”雷锋。
第六课 探索建设有中国特色的社会主义
第 6 课探索建设社会主义的道路年级：班级：姓名：【学习目标】1.掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。
2．分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。
【重难点】学习重点：中共八大的任务和社会主义建设的成就。
学习难点；探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
【自主学习】（阅读课文，完成下列问题）1．良好开端：中共八大：①时间_____年。
②主要任务___________________________________________________ __。
③意义_____________________________________________________。
2.总路线：时间年，内容：（划在书上）评价：反映了广大群众要求改变经济落后的愿望，但忽视了客观的___ ____ 。
3.失误：①失误的表现：党中央发动了和运动，②失误的原因：，，，。
③危害：全国各地“左”的错误严重泛滥，1958年到1960年出现前所未有的经济困难。
④“左”的错误的主要标志：、、和。
4.国民经济的调整：_______年全面调整国民经济。
5.建设成就：①的建成，结束了中国靠“洋油”的时代，实现原油和石油产品全部自给。
②新兴的电子工业、、从无到有发展起来。
6.模范人物：大庆石油工人“铁人”____ __、两弹元勋_____ __、县委书记_____ __和为人民服务的典型等。
(精神：爱国主义的精神，为社会主义奋斗的精神，艰苦创业的精神，密切联系群众，全心全意为人民服务的精神)【合作探究】党领导中国人民在探索社会主义过程中出现那些失误？失误的原因是什么？这些教训对我们今天社会主义建设有什么意义？【课堂小结】良好开端(中共八大)→失误表现原因→国民经济的调整→建设成就后果英雄模范【巩固训练】1．每个历史人物都是一本厚重的书，他们用自己的行动叙写着美丽的篇章。
2015年南通历史中考第一轮复习案----专题六 社会主义道路的探索
专题六社会主义道路的探索一、熟悉课标要求（1）了解第一个五年计划的基本任务；（2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》；（3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志；（4）了解‚大跃进‛和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误；（5）讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹；（6）简述‚文化大革命‛中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识‚文化大革命‛给国家和人民带来了严重灾难。
二、了解命题趋向本单元2010年、2011年、2013年南通市中考曾考过该考点考查内容多以选择和材料题为主。
考查的重点为‚一五‛计划的基本任务及主要成就；新中国第一部社会主义宪法的制定及其性质；‚三大改造‛的内容、方式和意义；‚大跃进‛和人民公社化运动的失误；王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋的主要事迹；‚文化大革命‛的严重危害及主要教训。
三、检查预习作业（知识清单）（1）了解第一个五年计划的基本任务。
第一个五年计划（年~ 年）基本任务：集中主要力量，建立和的初步基础；相应地发展业、业、业和业；相应地培养建设人才。
一五成就：业和业喜报频传：1953年底，钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产；1956年，中国第一个生产载重汽车的工厂——生产出第一辆汽车；中国第一个飞机制造厂试制成功；中国第一个制造机床的工厂——建成投产。
1957年，大桥建成；青藏高原上的、、公路相继通车。
意义：我国开始改变了面貌，向社会主义迈进。
（2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
第一部宪法的颁布：______年9月第届全国人民代表大会在北京召开，制定了《中华人民共和国宪法》，宪法规定我国坚持____________，坚持______ ，一切权力属于______。
性质：这是我国__________________，也是我国的宪法。
（3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
八年级历史下册 第二单元 第6课《探索建设社会主义道路》课堂达标训练题 新人教版
第6课《探索建设社会主义道路》一、选择题:1.如图是某县水稻亩产量柱状图，其中1958年亩产量远远高于其它年份是由于（）A.三大改造B.大跃进C.文化大革命D.改革开放2.以下搭配错误的是（）A.最可爱的人--雷锋B.两弹元勋--邓稼先C.铁人--王进喜D.党的好干部--焦裕禄3.如图报纸标题，所反映“人民公社化”运动中所犯的错误是（）A.高指标B.瞎指挥C.浮夸风D.共产风4.每个历史人物都是一本厚重的书，他们用自己的行动叙写着美丽的篇章。
在探索社会主义建设的道路上，成为当时全国人民的楷模的有（）A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④5. 下图漫画《一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动》反映的是（）A.“大跃进”运动时期B.文化大革命时期C.旧民主主义革命时期D.解放战争时期6. “拄棍当舟渡/风雨每辞家/怀中拥抱兰考/口里啖狂沙/一己沉疴不顾/三百荒丘尽踏/劳瘁任交加/心血化甘露/浇灌泡桐花/真公仆/好榜样/铁生涯/活来就像真理/本色朴无华/宁坐窟窿藤椅/宁盖补丁被褥/岂让地生疤/两袖清风劲/扬我党旗纱。
”这首发表于《诗刊》上的《水调歌头》歌颂的是A.詹天佑B.王进喜C.邓稼先D.焦裕禄7. 有些话听了会让我们陷入深深的沉思之中,如:“谁说我们笨,不如西洋人?有了总路线,英美落后尘。
”从这个“大跃进”时期的口号中,我们可以获取的历史信息有①高指标、瞎指挥严重泛滥②浮夸风盛行③全国陷入动乱④人们充满了迫切要求改变经济落后面貌的愿望A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④8. 对一个职业、一种工作、一项事业、一门手艺，要有发自内心、始终如一的热爱，要有经久不衰、脚踏实地的干劲，要有淡泊名利、物我两忘的境界……这就是“工匠精神”。
下列人物中发扬工匠精神，成为石油工人楷模的是A.邓稼先B.王进喜C.焦裕禄D.袁隆平9. 下图反映的是新中国20世纪五六十年代的农业经济发展状况。
出现图中B点到C点这一变化的主要原因是A.经济建设没有计划性B.自然灾害迅速蔓延C.“左”倾错误严重泛滥D.“文革”扩展到经济领域10. 不同时代的宣传画体现了不同的时代风貌．如图这幅夸张的宣传画出现的时代背景是（）A.中华人民共和国的成立B.“一五”计划的实施C.“大跃进”运动的开展D.“文化大革命”的进行11.面对大跃进和人民公社化运动带来的严重后果，1961年初，中共中央提出的方针是（）①调整②巩固③充实④提高。
八年级下历史第六课 探索建设社会主义的道路
C.党的好干部、铁人、人民公仆D.人民公仆、党的好干部、两弹元勋
4．大庆油田牢固树立“科技人才强企”观念，目前有专业技术人才18832人，占员工总数的20.8％。对此变化，最感心慰的当属（）
A.王进喜B.邓稼先C.雷锋D.焦裕禄
八、检查学案
九、教学反思
一、课堂导入：
2、学习目标
基础知识：学习探索中的良好开端与失误；建设成就与模范人物
过程和方法：通过学习掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，学会辩证分析历史现象
学重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就
学习难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因
三、使用说明及学法指导：
材料三鼓足干劲、力争上游、多快好省的建设社会主义。
回答：
（1）材料一是哪一时期的基本任务？
（2）材料二是在哪一年哪次会议上制定的党和人民的主要任务？
（3）材料三的名称是什么？此材料制定后中共在实践中发动了哪两次大运动？
（4）针对材料三，谈谈你的看法。
六：小结
八年级历史导学案主备：纪长波审批：审核：班级：组别：姓名：教师评价
五、导学内容：
基础助读；
自主学习：（一）：中共八大的召开
背景：
时间
任务
意义
（二）：探索中的失误
失误的原因：
影响：
调整：
（三）：建设成就和模范人物
成就：
英雄模范人物：
七、训练验收
1.“前年卖粮用筐挑，去年卖粮用船摇；今年汽车装不下，明年火车还嫌小！”这是江西井冈山农民的一首民歌。这首民歌与下列哪个历史事件有关？（）
A．土地改革B．三大改造C．“大跃进”运动D．改革开放
人教部编版八年级历史下册第6课《艰辛探索与建设成就》精品说课稿
人教部編版八年级历史下册第6课《艰辛探索与建设成就》精品说课稿一. 教材分析本课《艰辛探索与建设成就》是人教部编版八年级历史下册第六课，主要讲述了我国在社会主义建设过程中所经历的艰辛探索和取得的伟大成就。
本课内容主要包括：探索社会主义建设的道路、改革开放政策的实施、现代化建设的成就等方面。
通过本课的学习，使学生了解我国社会主义建设的历史过程，认识我国在各个时期所取得的成就，培养学生热爱祖国、为社会主义现代化建设贡献力量的情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国社会主义建设的历史有一定的了解。
但学生在学习过程中，可能会对一些历史事件和政策的具体内容和意义理解不深，需要教师通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高学生的历史素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国社会主义建设的历史过程，认识我国在各个时期所取得的成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为社会主义现代化建设贡献力量的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国社会主义建设的历史过程，我国在各个时期所取得的成就。
2.教学难点：改革开放政策的实施，以及现代化建设的成就。
五. 说教学方法与手段本课教学采用多种教学方法与手段，如：自主学习、合作探究、多媒体教学等。
通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高学生的历史素养。
六. 说教学过程1.导入新课：以一首歌曲《春天的故事》导入新课，引导学生进入学习情境。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国社会主义建设的历史过程。
3.合作探究：分组讨论我国在各个时期所取得的成就，分享学习心得。
4.重点讲解：教师讲解改革开放政策的实施，以及现代化建设的成就。
5.课堂拓展：引导学生了解我国现代化建设的发展现状和未来展望。
6.总结反思：让学生总结本节课的学习收获，激发学生为社会主义现代化建设贡献力量的情感。
党史 第六章探索中国自己的建设社会主义的道路
第六章探索中国自己的建设社会主义的道路一、党的八大和探索建设社会主义道路的良好开端社会主义基本制度在中国初步建立起来，但是中国的生产力发展水平还很落后。
中国社会主义的政治、经济、文化应该怎样建设和发展?这是党面临的全新课题。
五十年代中期，国际形势也发生重大变化。
国际关系中缓和趋向的出现以及世界经济与科学技术的迅速发展，为中国刚刚起步的大规模社会主义经济建设提供了难得的机遇。
同时，国际共产主义运动也发生了一系列重大事件。
1956年2月召开的苏联共产党第二十次全国代表大会尖锐地揭露斯大林在领导苏联社会主义建设中的严重错误以及对他的个人崇拜所造成的严重后果，在社会主义阵营引起极大震动。
中国共产党不赞成全盘否定斯大林领导苏联党和人民为社会主义而奋斗的历史，先后发表关于如何正确总结无产阶级专政历史经验的两篇文章，表明自己的原则立场。
同时认为，揭开斯大林问题的"盖子"，对于各国马克思主义政党，包括我们党，破除迷信，解放思想，探索适合本国情况的革命和建设道路具有重要意义。
毛泽东说:我们从苏共二十大得到的最重要教益是要独立思考，从各个方面考虑如何按照中国的情况办事，努力找到中国建设社会主义的具体道路。
党的八大的召开，标志着中国共产党探索自己的建设社会主义的道路取得初步的成果。
在这之前，毛泽东的《论十大关系》则是这一探索的开始。
1956年2月至4月间，中共中央政治局分别约集三十多个经济部门的负责同志座谈，讨论社会主义建设中存在的各种问题。
毛泽东集中大家的意见，在4月的政治局扩大会议上作《论十大关系》报告。
报告确定的基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。
报告论述的十个问题是在总结我国经济建设的经验和以苏联经验为鉴戒的基础上提出来的。
鉴于苏联忽视农业、轻工业，片面强调重工业，造成农轻重发展不平衡的教训，报告提出今后我国的经济计划应该适当调整，更多地发展农业、轻工业，更多地利用和发展沿海工业，尽量降低军政费用的比重，多搞经济建设。
内蒙古省赤峰市克什克腾旗新开地总校初中八年级历史下册 第六课 探索建设社会主义的道路名师教案 新人教版
内蒙古省赤峰市克什克腾旗新开地总校八年级历史下册第六课探索建设社会主义的道路教案新人教版教学目标基础知识了解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整掌握中共八大确定的主要任务，社会主义建设的成就，先进人物的贡献能力训练过程方法阅读资料辨别图片通过认识“大跃进”时期的壁画，了解“左”倾错误实质；通过先进人物图片，感受他们崇高品质对比鉴别辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因，总结经验教训情感态度价值观崇敬楷模在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习唯物史观探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程。
产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就教学重点八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就教学难点探索建设社会主义道路出现严重失误的原因教学过程导入新课组织学生回顾前一节课学过的内容：1 建国初期的“三大改造”在哪些行业里进行？（农业、手工业、资本主义工商业）2“三大改造”的历史作用是什么？（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。
到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。
）3“三大改造”的后期，存在着哪些缺点？（要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。
）承上启下，教师讲授：所以，在探索建设社会主义道路的过程中，既取得了巨大成就，也出现了严重失误。
党和政府自己纠正失误，调整国民经济，不久就取得明显成效。
（要求学生阅读课文，根据自己的理解标出基本知识点和重要内容）组织学生学习和探究新课探索中的良好开端与失误1中共为什么要召开八大？（1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。
为此，中共在当年9月召开八大，开始探索。
）2 八大确定了什么任务？（集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
八年级下册目录
目录第一单元中华人民共和国的成立和建立第1课中国人民站起来了（1949.9政治协商会议；开国大典；1951西藏和平解放） (2)第2课最可爱的人（1950.10—1953.7抗美援朝；最可爱的人） (7)第3课土地改革（土改时间；结果；历史意义） (12)第二单元社会主义道路的探索第4课工业化的起步（一五计划；1954年《中华人民共和国宪法》） (18)第5课三大改造（农业、工业、资本主义工商业的改造形式；P25） (23)第6课探索社会主义的道路（1956中共八大、大跃进和人民公社化运动、建设成就） (27)第七课文化大革命的十年 (32)第三单元建设有中国特色的社会主义第8课伟大的历史转折（真理标准问题的讨论、十一届三中全会、民主法治建设） (38)第9课改革开放（农村：家庭联产承包责任制；城市：国有企业改革；对外：经济特区） (42)第10课建设有中国特色的社会主义（邓小平理论形成确立过程；知识卷） (48)第四单元民族团结与祖国统一第11课民族团结（民族区域自治、各民族共同繁荣） (56)第12课香港和澳门的回归（一国两制，港澳回归） (60)第13课海峡两岸的交往（与台湾有关内容） (65)第五单元国防建设与外交成就第14课钢铁长城（海军、空军、导弹部队的发展历程） (72)第15课独立自主和平外交（和平共处五项原则、亚非会议） (76)第16课外交事业的发展（中美建交、恢复联合国合法席位、中日建交、亚太经合组织上海会议） (80)第六单元科技教育与文化第17课科学技术成就（一）（原子弹、导弹、人造卫星；袁隆平、籼型杂交水稻） (90)第18课科学技术成就（二）（863计划、计算机网络技术的应用） (94)第19课改革发展中的教育（科教兴国战略、高等教育大发展） (98)第20课百花齐放推陈出新（“双百方针”、文学艺术体育成就） (102)第21课人们生活方式的变化（衣食住行变化、就业和社会保障制度） (112)。
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第六课、探索建设社会主义的道路
1、下面有关四位人物及业绩的搭配不正确的是（）
A.杨靖宇～著名的抗日将领
B.张学良～发动了西安事变
C.王进喜～优秀的县委书记
D.杨利伟～中国进入太空第一人
2、下列中国共产党对中国革命和建设的探索的错误做法是（）
A.建立农村革命根据地
B.实施“一五”计划
C.人民公社化运动
D.中共“八大”
3、1964年10月16日，随着一声巨响，硕大的蘑菇云腾空升起，我国第一颗原子弹爆炸成功了！与这一成就直接有关的人物是（）
A．詹天佑 B．侯德榜 C．邓稼先 D．袁隆平
4、“1984年，根据中央的决定，全市撤销人民公社、生产大队及生产队，建立乡政府和村民委员会。
”（摘自《滨州历史》）请问人民公社的开始建立是在（）
A.新中国成立初期
B.第一个五年计划时期
C.大跃进运动中
D.文化大革命时期
5、王斌同学在讨论中引用了下列材料：“人有多大胆，地有多大产”。
“粮食亩产十万斤，一颗白菜重250斤，一个萝卜重千斤”等。
他联系所学知识，分析得出“这是‘大跃进’和人民公社化运动时出现的浮夸风现象”的判断，并进而得出“‘大跃进’和人民公社化运动是我国探索建设社会主义道路中的一次严重失误”的结论。
你对王斌同学学习方法和学习效果的评价是（）
A.引用真实的材料、联系所学知识、分析形成正确的判断、得出正确结论
B.引用真实的材料、联系所学知识、分析与形成的判断不一致、得出的结论错误
C.引用材料不存在、无依据发表评论、形成的判断错误、得出的结论错误
D.引用材料有力论证了所形成的正确判断、但得出的结论错误
6、在1964年的一份报纸上刊登了一个报道，里面包含了这样的信息：兰考、治沙、党的好干部。
请你判断他是下列人物中的（）
A．邓稼先 B.王进喜 C．雷锋 D．焦裕禄
7、“大跃进”运动时一幅壁画上写道：肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃
半年。
这是下列哪些“左”的错误的表现（）
①高指标②瞎指挥③浮夸风④“共产”风 A．①②B．③④C．①③D．②④
8、大跃进和人民公社化运动，是党在（）过程中的一次严重失误
A．一五计划实施 B．探索建设社会主义道路 C．土地改革 D．三大改造
9、中共“八大”提出的党和人民的主要任务是( )
A．开展土地革命B．集中力量发展社会生产力
C．镇压反革命D．开展“文化大革命”
10、1958年，中共中央发动了“大跃进”和人民公社化运动，是由于
①社会主义建设缺乏经验②急于求成③自然灾害④忽视了客观的经济规律
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
11、中共八大后的十年，社会主义建设成就最突出是在（）
A、电子工业
B、钢铁工业
C、石油工业
D、航天工业
12、三大改造的完成后，我国进入了社会主义初期阶段，为了探索中国式的社会主义道路，党召开了八大，提出了当前的主要任务，是探索建设社会主义的良好开端，1958年又提出了发展的总路线，你如何评价党提出的总路线？（正反两方面）
13、议一议：曾有报刊宣传某人民公社小麦亩产10万公斤、一棵白菜250公斤，甚至提出“人有多大胆，地有多大产”的口号。
这种宣传对不对？你怎么看？。