人教,三年级美术下册《第2课,重重复复》教学设计

人教,三年级美术下册《第2课,重重复复》教学设计《重重复复》教学设计教材分析：本课教学活动内容属于“设计应用”和“造型表现”两大学习领域。

生活中到处可见重复的现象：一排排的书桌，一排排的高楼，大树上的绿叶等等。

本课所学习的重复是指色彩造型上的重复现象。

在学习过程中，注重与生活、自然相联系。

教学所使用的图片也都是学生在生活中常见的物体或物品，这样，易于学生认识和掌握所学知识。

提高设计与创造能力。

教学目标：1、认识重复现象，感受其在生活和自然中的独特魅力，了解重复在艺术表现中的作用。

2、以“重复排列”作为设计元素，用绘画或拼贴、剪贴等制作方法，表现有重复规律的图案。

3、以“重复”为主题进行创作，培养学生在生活中的设计意识。

教学重点：通过设计体验，让学生学会以“重复排列”进行简单的图案设计，并体会其作用和意义。

教学难点：如何利用“重复排列”的形式创作富有设计美感的图案。

教师用具：课件，范画等。

学生用具：绘画、拼摆、剪纸、拓印等使用的工具和材料。

学习目标：1、我能认识重复图案的不同排列方式和变化。

2、我能了解重复图案在大自然及生活中的运用。

3、我能表现出有创意的重复图案。

教学过程：一、欣赏导入。

1、出示范画。

引导学生观察发现。

2、教师拼摆演示。

直观形象，引导学生概括出课题“重重复复”。

3、教师强调：重复图案的概念。

4、板书课题：《重重复复》二、观察比照、探究发现。

1、教师先后出示几幅范画，让学生分别找出它们的不同之处。

（1）有规律的排列方式不同：成行成列排列斜线排列等间距排列覆盖排列散点式排列（2）有变化：颜色变化图形大小的变化图形方向的变化图形的变化
2、学生欣赏课件范画作品，强化以上所学知识。

三、尝试排列、联系生活。

1、请几位学生到黑板上拼摆自己喜欢的重复图案，其他学生在桌面上拼摆。

（师生共同评价） 2、认识重复图案的作用：（美化作用）教师出示两条毛巾：一条白色的，一条带有重复图案的。

通过比照，引导学生说出重复图案的作用——具有整齐有秩序的美感，起到美化的作用。

3、请同学们找出生活和大自然中，有哪些物品和物体带有漂亮的重复图案？（小组交流讨论，答复以下问题）
4、课件欣赏一些生活或大自然中带有重复图案的物品、植物、动物等。

加强学生的记忆，知道重复图案生活，并在生活中广泛运用，美化我们的生活。

四、勇于创新，自主表现。

1、让学生选择自己喜欢的方式（绘画、彩纸粘贴、拓印等）去设计、去表现重复的图案。

2、学生也可选择自己喜欢的物品（如毛巾、手提袋、包装纸、围巾、帽子、花瓶、罐子等）设计重复图案，进行装饰。

3、教师可出示一些单独图形，让学生参考、选择、运用。

五、作品展示与评价。

自评、互评、师评相结合。

六、课后小结。

图案艺术与我们生活紧密相连，图案生活，而且能美化生活。

希望我们同学能有一双发现美的眼睛。

学好美术，在将来能用自己所学的美术知识把我们的生活装扮得更加美好！。