校本教研活动记录

校本教研活动记录
日期：2024年9月15日
地点：XX小学
主题：提高学生阅读能力的教学策略探讨
参与人员：XX校全体语文老师
教学活动记录：
上午9:00-9:30：开场介绍
本次校本教研活动旨在分享和探讨提高学生阅读能力的教学策略，希
望通过交流和合作，共同提高我们的教学水平，进一步提高学生的阅读理
解和表达能力。

介绍了活动日程和目标，并对参与人员进行简要自我介绍。

上午9:30-10:30：专题讲座
由专家教授进行专题讲座，主题为“发展学生的阅读能力”。

专家从
激发学生阅读兴趣、识别阅读障碍因素、有效组织阅读教学等方面进行了
深入的解读，并结合实际案例进行分析和讨论。

参与人员积极提问并与专
家进行互动。

上午10:30-11:00：茶歇
为了保证活动的连续性和效果，设置了茶歇时间。

语文教师们在茶歇
时间互相交流和分享自己在教学中的经验和心得体会，进一步增进了彼此
的了解和合作意识。

上午11:00-12:00：分组讨论
根据教师的教龄和经验，将参与人员分成小组，依次讨论专题讲座中提到的问题和策略。

小组成员积极参与，结合自己的实际情况，分享了个别学生的阅读问题及解决方案，并就教材选择、教学方法等方面进行了深入讨论。

下午13:30-14:30：实践案例分享
每个小组选择一位组员进行实践案例分享，分享自己在教学中成功实施的教学策略和方法。

教师们进行了现场观摩和点评，互相交流并提出改进的建议。

下午14:30-15:30：教学设计交流
教师们根据自己的教学实际情况，各自设计了针对阅读能力提升的教学方案，并在小组之间分享交流。

通过互相借鉴和改进，进一步完善各自的教学设计。

下午15:30-16:00：总结与反思
由活动组织者进行总结发言，回顾了本次教研活动的目标和内容，并向教师们提供了进一步的教学资源和阅读相关的推荐书目。

教师们也对本次校本教研活动进行了反思和意见建议。

结语：
本次校本教研活动在共同的学科教学目标下，以提高学生阅读能力为主题，通过专题讲座、分组讨论、实践案例分享等形式，为教师们提供了一个交流和合作的平台。

教师们通过互相学习和借鉴，进一步提升了自己的教学能力，也为学校的语文教学质量提供了保障。

希望今后还能定期举办这样的校本教研活动，促进教师的专业成长和学生的学业发展。