语文版四年级语文下学期古诗阅读专项竞赛题

语文版四年级语文下学期古诗阅读专项竞赛题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古诗，完成练习。

送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。

［1］解释下列词语。

①使：________ ②浥：________ ③客舍：________ ［2］这首古诗的点睛之笔是：___________________________。

［3］这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________________
2. 阅读词，完成练习。

清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

［1］在加点字的正确读音下面打“√”，在横线上写出词语的意思。

（1）翁媪（wēn ǎo）：
（2）亡赖（wú wáng）：
［2］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。

（_____）（2）《清平乐·村居》的作者是宋代词人李清照。

（_____）
（3）“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。

（_____）
（4）这首词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱和赞美之情。

（_____）
［3］写一写你从下面的词句中读出的画面。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
______________________________________
3. 课内阅读。

题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］这首诗是苏轼在游_______时题在_______墙壁上的一首诗。

［2］本诗的诗人苏轼，字_____，号______，_____朝人，是“唐宋八大家”之一。

［3］这首诗告诉我们：______________。

“_____________，__________”这两句诗让我想起一句俗语：_________________。

夏日绝句
______________，______________。

______________，______________。

［1］补充诗句。

［2］这首诗的作者是_____（朝代）著名的女词人________。

［3］这首诗中表明诗人志向的句子是____________，______________。

［4］本诗明写对项羽的赞扬，暗写对___________的痛恨。

4. 理解古诗，完成填空。

1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

句中“飞将”原本指的是________（谁），在这里指______________，“但使”的意思是_________，这两句诗的意思是__________。

2.王翰的《凉州词》中前两句诗是_____________。

这两句诗的意思是_____________
3.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
“君莫笑”的意思是_________。

这两句诗的意思是：__________？从诗句中我们可以体会到________________________
4.读到《出塞》中的“万里长征人未还”和《凉州词》中的“古来征战几人回”，你的感受是_____________________
5. 阅读理解。

病牛
（宋）李纲
耕犁千亩实千箱，
力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，
不辞羸病卧残阳。

［1］“不辞羸病卧残阳”的“羸”用部首查字法应查部，再
查画。

它在字典中的解释是，可以组词。

［2］写出下列词句中带点字的意思。

耕犁千亩实千箱（_____）
力尽筋疲谁复伤（_____）（_____）
［3］把下面的诗句改写成现代汉语。

耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
______________________________________________
［4］在这首诗中，“，”是写病牛，“，
”是抒情。

作者托物言志，表达了自己的志向。

［5］对比《病牛》，再读读现代诗人臧克家的《老黄牛》，说说你从《老黄牛》中体会到了什么样的形象和精神。

块块荒田水和泥，深耕细作走东西。

老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。

______________________________________________
6. 对比阅读，完成练习。

宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

鹧鸪（zhè gū）天·代人赋
[宋]辛弃疾
陌上柔桑①破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈②细草鸣黄犊③，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗④沽酒⑤有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜⑥花。

（注释）①柔桑：指桑树的嫩叶。

②平冈：平坦的小山坡。

③黄犊（dú）：小黄牛。

④青旗：酒家用青布做的卖酒招牌。

⑤沽（gū）酒：卖酒。

⑥荠（jì）菜：一种野菜。

［1］从形式上看，《宿新市徐公店》属于_________，《鹧鸪天·代人赋》属于_________。

从内容上看，它们写的都是农村的美好景色，季节则都是春季，从《宿新市徐公店》中的“____________________”和《鹧鸪天·代人赋》中的“_____________________”等句可以看出来。

［2］诗词都很讲究炼字，《鹧鸪天·代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写，《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切，儿童（）的形象跃然纸上。

A.喜爱动物
B.粗心大意
C.天真烂漫
D.聪明伶俐
［3］从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对（）的热爱。

A.乡村生活
B.官场生活
C.城市生活
D.农事劳动
［4］仔细观察右边两幅图，根据《宿新市徐公店》，完成填空。

（1）喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句，图一可以配
“______________________”，图二可以配“______________________”。

（2）慧慧以“蝶”字为关键字，再加上从这首诗中摘录出来的字组成词，分别
给这两幅图命名，图一可以是“__________蝶”，图二可以是“__________蝶”。

7. 课内阅读。

白桦（节选）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。

［1］写出下列词语的近义词。

朦胧—（________）寂静—（________）
［2］在第一小节中，“玉立”“闪着”这两个词突出了白桦的_____（静
态动态）美，其中“玉立”写出了白桦的_______。

［3］“徜徉”的意思是________，这个词用的修辞手法准确而生动地写出了_______的生成过程。

［4］读了这两段诗，请谈谈对白桦的印象。

______________________________________
8. 课外阅读。

雾
林焕彰
妈说我最好玩，其实雾才更好玩呢！
他一大早就跑出来，
一看到人，就塞（sài sāi）给一条手帕，
不分（fēn fèn）大人和小孩，通通蒙住眼睛，
然后把你推开，又团团把你围住，
叫你跟他玩捉迷藏（zànɡcánɡ）。

可是，你要是捉住了他，
他还会耍赖，叫你不可以把手帕拿开，
要你继续当鬼，继续跟他玩儿；
你要是说，不玩啦！
他还是会缠着你，把你团团围住；
直到太阳公公出来了，
拿着金色的拐杖，敲敲他的头，
他才会乖乖地背（bēi bèi）着书包上学去。

（有删改）
［1］给诗中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

［2］根据诗的内容选择正确的解释。

（1）“拿着金色的拐杖”中“金色的拐杖”指（______）
A．金黄色的树枝。

B．太阳的光芒。

C．老人走路拄的拐杖。

（2）“他才会乖乖地背着书包上学去”诗句中的“背着书包上学去”指
（______）
A．雾藏起来了。

B．雾越来越浓。

C．雾渐渐消散。

［3］“他一大早就跑出来，一看到人，就塞给一条手帕，不分大人和小孩，通通蒙住眼睛……”这里的雾还是一种自然现象吗？作者将雾写成了什么？表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________________________________
［4］在雾中，作者想到雾在跟人们玩捉迷藏，那么你在雾中又会想到什么呢？______________________________________________________________
9. 阅读古诗，回答问题。

小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

［1］本诗的作者是___________。

［2］理解下面词语的意思。

蓬头：____________ 稚子：____________
遥：____________ 应：____________
［3］古诗后两句表现出儿童。

A. 可爱与机灵
B. 不懂礼貌
［4］后两句的意思是：_________________________________
10. 古诗练习。

出塞
秦时明月汉时关，______________。

但使龙城飞将在，______________。

［1］补全古诗。

［2］这首诗的作者是_____代诗人________。

诗中的“飞将”指的是
_________。

［3］这首诗表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________
11. 课内阅读。

宿新市徐公店
宋
_______________，
树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，
_______________。

［1］将横线上的内容补充完整。

［2］《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。

新市：_______。

［3］“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

［4］这首诗表达了诗人怎样的感情？
_____________________________
［5］试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧！
________________________________
12. 读古诗，做练习。

鹿柴
空山不见人，但闻____________。

返景入________，________青苔上。

［1］把古诗补充完整。

［2］“鹿柴”的“柴”的读音是( )。

(填序号)
A. chái
B. zhài
［3］这首诗中以光亮反衬幽暗的诗句是______________，______________。

13. 古诗阅读。

四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

［1］用“○”将前两句中描写的景物圈出来。

它们的特点分别是________、________、________、________。

这两句诗写出了_____季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。

［2］诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一，其诗歌特点是（）A.热情豪放 B.清新自然
C.伤感细腻
D.雄浑壮阔
［3］田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，它以田园景色和田园生活为题材。

我知道的田园诗派代表诗人有__________、__________。

14. 读《秋思》，完成阅读练习。

秋思
唐张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

［1］根据理解，给带点字选择正确的读音。

（_____）意万重（A．zhòng B．chóng）
（_____）复恐（A．fú B．fù）
（_____）临发（A．lín B．lìn）
［2］根据理解给带点字选择相对应的解释。

①行人：A．捎信的人 B．走路的人（_____）
②家书：A．书本 B．信（______）
③意万重：A．重量 B．很多（_____）
④复恐：A．恐慌 B．唯恐，怕（______）
［3］判断对错。

对的打“√”，错的打“×”。

①这首《秋思》出自唐朝诗人张籍，全诗表达了诗人热爱大自然，热爱家乡的思想感情。

（_____）
②这首《秋思》出自唐朝诗人张籍，寓情于事，作者借助寄家书表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。

（______）
［4］根据你对诗句的理解选择。

①在诗人张籍眼中，乡愁犹如（______）
A．秋风 B．家书 C．万重山
②对“欲作家书意万重”的理解不正确的一项是（_____）
A．想要写封家信不禁思绪万千。

B．想要写封家信却不知从何说起。

C．想要写封家信情意犹如万重山一样重。

③对“复恐匆匆说不尽”的理解不正确的一项是（______）
A．唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚。

B．唯恐捎信人已走，匆匆忙忙没能把信写完。

C．唯恐时间太匆匆，说不尽对家乡的思念。

［5］下面这些诗词，是表达思乡之情的，在后面画上“√”。

《静夜思》（）《望庐山瀑布》（）《九月九日忆山东兄弟》（）
《小儿垂钓》（）《望天门山》（）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（）。