语文版四年级语文下学期古诗阅读专项竞赛题

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语文版四年级语文下学期古诗阅读专项竞赛题
班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________
1. 阅读古诗,完成练习。

送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。

[1]解释下列词语。

①使:________ ②浥:________ ③客舍:________ [2]这首古诗的点睛之笔是:___________________________。

[3]这首古诗表达了诗人怎样的思想感情?
_______________________________________
2. 阅读词,完成练习。

清平乐·村居
茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媼?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

[1]在加点字的正确读音下面打“√”,在横线上写出词语的意思。

(1)翁媪(wēn ǎo):
(2)亡赖(wú wáng):
[2]判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名,“村居”是词题。

(_____)(2)《清平乐·村居》的作者是宋代词人李清照。

(_____)
(3)“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。

(_____)
(4)这首词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱和赞美之情。

(_____)
[3]写一写你从下面的词句中读出的画面。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
______________________________________
3. 课内阅读。

题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

[1]这首诗是苏轼在游_______时题在_______墙壁上的一首诗。

[2]本诗的诗人苏轼,字_____,号______,_____朝人,是“唐宋八大家”之一。

[3]这首诗告诉我们:______________。

“_____________,__________”这两句诗让我想起一句俗语:_________________。

夏日绝句
______________,______________。

______________,______________。

[1]补充诗句。

[2]这首诗的作者是_____(朝代)著名的女词人________。

[3]这首诗中表明诗人志向的句子是____________,______________。

[4]本诗明写对项羽的赞扬,暗写对___________的痛恨。

4. 理解古诗,完成填空。

1.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

句中“飞将”原本指的是________(谁),在这里指______________,“但使”的意思是_________,这两句诗的意思是__________。

2.王翰的《凉州词》中前两句诗是_____________。

这两句诗的意思是_____________
3.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
“君莫笑”的意思是_________。

这两句诗的意思是:__________?从诗句中我们可以体会到________________________
4.读到《出塞》中的“万里长征人未还”和《凉州词》中的“古来征战几人回”,你的感受是_____________________
5. 阅读理解。

病牛
(宋)李纲
耕犁千亩实千箱,
力尽筋疲谁复伤?
但得众生皆得饱,
不辞羸病卧残阳。

[1]“不辞羸病卧残阳”的“羸”用部首查字法应查部,再
查画。

它在字典中的解释是,可以组词。

[2]写出下列词句中带点字的意思。

耕犁千亩实千箱(_____)
力尽筋疲谁复伤(_____)(_____)
[3]把下面的诗句改写成现代汉语。

耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤?
______________________________________________
[4]在这首诗中,“,”是写病牛,“,
”是抒情。

作者托物言志,表达了自己的志向。

[5]对比《病牛》,再读读现代诗人臧克家的《老黄牛》,说说你从《老黄牛》中体会到了什么样的形象和精神。

块块荒田水和泥,深耕细作走东西。

老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄。

______________________________________________
6. 对比阅读,完成练习。

宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

鹧鸪(zhè gū)天·代人赋
[宋]辛弃疾
陌上柔桑①破嫩芽,东邻蚕种已生些。

平冈②细草鸣黄犊③,斜日寒林点暮鸦。

山远近,路横斜,青旗④沽酒⑤有人家。

城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜⑥花。

(注释)①柔桑:指桑树的嫩叶。

②平冈:平坦的小山坡。

③黄犊(dú):小黄牛。

④青旗:酒家用青布做的卖酒招牌。

⑤沽(gū)酒:卖酒。

⑥荠(jì)菜:一种野菜。

[1]从形式上看,《宿新市徐公店》属于_________,《鹧鸪天·代人赋》属于_________。

从内容上看,它们写的都是农村的美好景色,季节则都是春季,从《宿新市徐公店》中的“____________________”和《鹧鸪天·代人赋》中的“_____________________”等句可以看出来。

[2]诗词都很讲究炼字,《鹧鸪天·代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写,《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切,儿童()的形象跃然纸上。

A.喜爱动物
B.粗心大意
C.天真烂漫
D.聪明伶俐
[3]从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对()的热爱。

A.乡村生活
B.官场生活
C.城市生活
D.农事劳动
[4]仔细观察右边两幅图,根据《宿新市徐公店》,完成填空。

(1)喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句,图一可以配
“______________________”,图二可以配“______________________”。

(2)慧慧以“蝶”字为关键字,再加上从这首诗中摘录出来的字组成词,分别
给这两幅图命名,图一可以是“__________蝶”,图二可以是“__________蝶”。

7. 课内阅读。

白桦(节选)
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。

[1]写出下列词语的近义词。

朦胧—(________)寂静—(________)
[2]在第一小节中,“玉立”“闪着”这两个词突出了白桦的_____(静
态动态)美,其中“玉立”写出了白桦的_______。

[3]“徜徉”的意思是________,这个词用的修辞手法准确而生动地写出了_______的生成过程。

[4]读了这两段诗,请谈谈对白桦的印象。

______________________________________
8. 课外阅读。


林焕彰
妈说我最好玩,其实雾才更好玩呢!
他一大早就跑出来,
一看到人,就塞(sài sāi)给一条手帕,
不分(fēn fèn)大人和小孩,通通蒙住眼睛,
然后把你推开,又团团把你围住,
叫你跟他玩捉迷藏(zànɡcánɡ)。

可是,你要是捉住了他,
他还会耍赖,叫你不可以把手帕拿开,
要你继续当鬼,继续跟他玩儿;
你要是说,不玩啦!
他还是会缠着你,把你团团围住;
直到太阳公公出来了,
拿着金色的拐杖,敲敲他的头,
他才会乖乖地背(bēi bèi)着书包上学去。

(有删改)
[1]给诗中加点的字选择正确的读音,用“√”标出。

[2]根据诗的内容选择正确的解释。

(1)“拿着金色的拐杖”中“金色的拐杖”指(______)
A.金黄色的树枝。

B.太阳的光芒。

C.老人走路拄的拐杖。

(2)“他才会乖乖地背着书包上学去”诗句中的“背着书包上学去”指
(______)
A.雾藏起来了。

B.雾越来越浓。

C.雾渐渐消散。

[3]“他一大早就跑出来,一看到人,就塞给一条手帕,不分大人和小孩,通通蒙住眼睛……”这里的雾还是一种自然现象吗?作者将雾写成了什么?表达了作者怎样的思想感情?
______________________________________________________________
[4]在雾中,作者想到雾在跟人们玩捉迷藏,那么你在雾中又会想到什么呢?______________________________________________________________
9. 阅读古诗,回答问题。

小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

[1]本诗的作者是___________。

[2]理解下面词语的意思。

蓬头:____________ 稚子:____________
遥:____________ 应:____________
[3]古诗后两句表现出儿童。

A. 可爱与机灵
B. 不懂礼貌
[4]后两句的意思是:_________________________________
10. 古诗练习。

出塞
秦时明月汉时关,______________。

但使龙城飞将在,______________。

[1]补全古诗。

[2]这首诗的作者是_____代诗人________。

诗中的“飞将”指的是
_________。

[3]这首诗表达了作者怎样的思想感情?
_________________________________
11. 课内阅读。

宿新市徐公店

_______________,
树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶,
_______________。

[1]将横线上的内容补充完整。

[2]《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗,这里选取的是其中一首。

新市:_______。

[3]“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____,意思是____,将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。

[4]这首诗表达了诗人怎样的感情?
_____________________________
[5]试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧!
________________________________
12. 读古诗,做练习。

鹿柴
空山不见人,但闻____________。

返景入________,________青苔上。

[1]把古诗补充完整。

[2]“鹿柴”的“柴”的读音是( )。

(填序号)
A. chái
B. zhài
[3]这首诗中以光亮反衬幽暗的诗句是______________,______________。

13. 古诗阅读。

四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

[1]用“○”将前两句中描写的景物圈出来。

它们的特点分别是________、________、________、________。

这两句诗写出了_____季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。

[2]诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一,其诗歌特点是()A.热情豪放 B.清新自然
C.伤感细腻
D.雄浑壮阔
[3]田园诗派是中国古代诗歌的一个流派,它以田园景色和田园生活为题材。

我知道的田园诗派代表诗人有__________、__________。

14. 读《秋思》,完成阅读练习。

秋思
唐张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

[1]根据理解,给带点字选择正确的读音。

(_____)意万重(A.zhòng B.chóng)
(_____)复恐(A.fú B.fù)
(_____)临发(A.lín B.lìn)
[2]根据理解给带点字选择相对应的解释。

①行人:A.捎信的人 B.走路的人(_____)
②家书:A.书本 B.信(______)
③意万重:A.重量 B.很多(_____)
④复恐:A.恐慌 B.唯恐,怕(______)
[3]判断对错。

对的打“√”,错的打“×”。

①这首《秋思》出自唐朝诗人张籍,全诗表达了诗人热爱大自然,热爱家乡的思想感情。

(_____)
②这首《秋思》出自唐朝诗人张籍,寓情于事,作者借助寄家书表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。

(______)
[4]根据你对诗句的理解选择。

①在诗人张籍眼中,乡愁犹如(______)
A.秋风 B.家书 C.万重山
②对“欲作家书意万重”的理解不正确的一项是(_____)
A.想要写封家信不禁思绪万千。

B.想要写封家信却不知从何说起。

C.想要写封家信情意犹如万重山一样重。

③对“复恐匆匆说不尽”的理解不正确的一项是(______)
A.唯恐时间急迫,匆忙中没能表达清楚。

B.唯恐捎信人已走,匆匆忙忙没能把信写完。

C.唯恐时间太匆匆,说不尽对家乡的思念。

[5]下面这些诗词,是表达思乡之情的,在后面画上“√”。

《静夜思》()《望庐山瀑布》()《九月九日忆山东兄弟》()
《小儿垂钓》()《望天门山》()《黄鹤楼送孟浩然之广陵》()。

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