江苏省新沂市第二中学苏教版九年级数学中考复习教案方程与不等式的综合运用
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教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
例2：已知不等式组
（1）当 时，不等式组的解集是；当 时，不等式组的解集是；
当 时，不等式组的解集是；
（2）由（1）知不等式组的解集随实k的变化而变化，当 为任意实数时，写出不等式组的解集。
例3：已知： 中， 的对边分别是 ，若关于 的方程 有两个相等的实数根，且 的面积为8， .试判断 的形状，并求 的长；
A．17 B．18 C．19 D．20
板书设计
（用案人完成）
当堂作业
课外作业
Fra Baidu bibliotek教学札记
-0.02
0.03
0.09
判断方程 =0（a≠0，a，b，c为常数）一个解x的范围是（）
A、3＜x＜3. 23 B、3.23＜x＜3.24
C、3.24＜x＜3.25 D、3.25＜x＜3.26
二．例题
例1：若关于 的不等式组 无解，则二次函数 的图象与 轴（）
A没有交点B.相交于一点C.相交于两点D.相交于一点或没有交点
三．达标检测
1.小明以八折的优惠价买一套服装省了25元，那么买这套服装实际用了元.
2.若不等式组 有四个整数解，则a的取值范围是
3.A、B、C三人合伙经营一个小商店，A入股35000元，B入股25000元，C入股15000元一年年底结帐盈利7500元，按照入股比例分摊，A盈利比B盈利多元.
4.一个商店以每3盘16元的价格购进一批录音带，又从另外一处以每盘21元的价格购进比前一批数量加倍的录音带。如果两种合在一起以每3盘 元的价格全部出售了得到所投资的20%的收益，则 值等于（ ）
主备人
用案人
授课时间
2015年月日
总第课时
课题
方程与不等式的综合运用
课型
复习课
教学目标
1.进一步加强方程（组）与不等式（组）的之间的联系；
2.会运用方程（组）或不等式（组）模型解决实际问题,.在问题解决的过程中理解数学思想方法
重点
方程（组）或不等式（组）的综合运用
难点
方程（组）或不等式（组）的综合运用
教法及教具
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一．课前准备：
下列问题你能不能不用老师点拨就把别人讲懂？请先尝试看，看自己有无“漏洞”.
问题1：若不等式组 无解,那么 的取值范围是
问题2：如果关于 的方程 无解，则 的值为
问题3：根据下列表格的对应值：
3.23
3.24
3.25
3.26
-0.06
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
例2：已知不等式组
（1）当 时，不等式组的解集是；当 时，不等式组的解集是；
当 时，不等式组的解集是；
（2）由（1）知不等式组的解集随实k的变化而变化，当 为任意实数时，写出不等式组的解集。
例3：已知： 中， 的对边分别是 ，若关于 的方程 有两个相等的实数根，且 的面积为8， .试判断 的形状，并求 的长；
A．17 B．18 C．19 D．20
板书设计
（用案人完成）
当堂作业
课外作业
Fra Baidu bibliotek教学札记
-0.02
0.03
0.09
判断方程 =0（a≠0，a，b，c为常数）一个解x的范围是（）
A、3＜x＜3. 23 B、3.23＜x＜3.24
C、3.24＜x＜3.25 D、3.25＜x＜3.26
二．例题
例1：若关于 的不等式组 无解，则二次函数 的图象与 轴（）
A没有交点B.相交于一点C.相交于两点D.相交于一点或没有交点
三．达标检测
1.小明以八折的优惠价买一套服装省了25元，那么买这套服装实际用了元.
2.若不等式组 有四个整数解，则a的取值范围是
3.A、B、C三人合伙经营一个小商店，A入股35000元，B入股25000元，C入股15000元一年年底结帐盈利7500元，按照入股比例分摊，A盈利比B盈利多元.
4.一个商店以每3盘16元的价格购进一批录音带，又从另外一处以每盘21元的价格购进比前一批数量加倍的录音带。如果两种合在一起以每3盘 元的价格全部出售了得到所投资的20%的收益，则 值等于（ ）
主备人
用案人
授课时间
2015年月日
总第课时
课题
方程与不等式的综合运用
课型
复习课
教学目标
1.进一步加强方程（组）与不等式（组）的之间的联系；
2.会运用方程（组）或不等式（组）模型解决实际问题,.在问题解决的过程中理解数学思想方法
重点
方程（组）或不等式（组）的综合运用
难点
方程（组）或不等式（组）的综合运用
教法及教具
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一．课前准备：
下列问题你能不能不用老师点拨就把别人讲懂？请先尝试看，看自己有无“漏洞”.
问题1：若不等式组 无解,那么 的取值范围是
问题2：如果关于 的方程 无解，则 的值为
问题3：根据下列表格的对应值：
3.23
3.24
3.25
3.26
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