幼儿园大班教案《星月夜》含反思通用

幼儿园大班教案《星月夜》含反思通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术领域教材，具体章节为《美丽的夜空》。

详细内容包括欣赏梵高的名画《星月夜》，了解夜晚星空的基
本构成，学习运用点、线、面等元素创作一幅属于自己的星月夜作品。

二、教学目标
1. 让幼儿了解梵高及其作品《星月夜》，培养幼儿对艺术作品的
欣赏能力。

2. 让幼儿掌握夜晚星空的基本构成，学会运用点、线、面等元素
进行绘画创作。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何让幼儿理解并运用点、线、面等元素进行绘画
创作。

2. 教学重点：培养幼儿对艺术作品的欣赏能力，激发幼儿的创造
力和想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：梵高的《星月夜》画作、星空图片、绘画材料（画纸、
水彩笔、油画棒等）。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、棉签等。

五、教学过程
1. 导入：以故事形式引入，讲述一个关于夜晚星空的童话故事，
激发幼儿对星空的好奇心。

2. 赏析：展示梵高的《星月夜》画作，引导幼儿观察画中的元素，如星星、月亮、云彩等，并让幼儿描述画中的色彩和线条。

3. 讲解：讲解夜晚星空的基本构成，让幼儿了解星星、月亮、云
彩等元素的特点。

4. 实践：指导幼儿运用点、线、面等元素，创作一幅属于自己的
星月夜作品。

5. 互动：让幼儿相互展示作品，分享创作心得。

七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们在课后以《我心中的星月夜》为主题，
创作一幅画作。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，运用所学
知识进行创作。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困
难和问题，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，鼓励他们尝试用绘画记
录美好瞬间。

同时，可开展相关主题活动，如参观美术馆、制作星空
手工等，丰富幼儿的艺术体验。

重点和难点解析：
1. 教学难点：如何让幼儿理解并运用点、线、面等元素进行绘画
创作。

2. 教学重点：培养幼儿对艺术作品的欣赏能力，激发幼儿的创造
力和想象力。

3. 实践环节：指导幼儿运用点、线、面等元素，创作一幅属于自
己的星月夜作品。

4. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，运用所学知识进行
创作。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 以生动的例子进行讲解，如将星星比作闪烁的点，月亮和云彩
比作弯曲的线条，夜空比作广阔的面，使幼儿更容易理解这些概念。

2. 通过互动提问，引导幼儿观察生活中的点、线、面元素，如衣
服上的花纹、建筑物的线条等，让幼儿意识到这些元素在生活中的广
泛应用。

3. 在实践环节，教师可进行现场演示，分步骤讲解如何运用点、线、面进行绘画创作，让幼儿跟随示范进行练习。

二、教学重点解析
1. 在赏析环节，教师要用生动的语言描述画作，引导幼儿关注作
品中的细节，如色彩、线条、形状等，培养幼儿的观察力。

2. 鼓励幼儿表达自己对艺术作品的看法，尊重每个孩子的个性解读，培养幼儿的艺术欣赏能力。

3. 在创作环节，教师可提供丰富的绘画材料，鼓励幼儿尝试不同
的创作手法，激发幼儿的创造力和想象力。

三、实践环节解析
1. 教师要关注每个幼儿的绘画进度，适时给予指导和鼓励，确保
幼儿掌握绘画技巧。

2. 鼓励幼儿相互交流，分享创作心得，培养幼儿的团队协作能力。

3. 教师要关注幼儿在创作过程中的需求，及时提供帮助，让每个
孩子都能完成一幅满意的作品。

四、作业设计解析
1. 作业题目要具有趣味性，引导幼儿发挥想象力和创造力，如
《我心中的星月夜》。

2. 作业要求明确，让幼儿知道要运用点、线、面等元素进行创作。

3. 在作业评价时，教师要以鼓励为主，关注幼儿的进步和努力，
提高幼儿的自信心。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语速要适中，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和互动环节，用鼓励、期待的语言引导幼儿参与，增强
他们的自信心。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，以故事形式引入，激发幼儿兴趣。

2. 赏析环节：10分钟，引导幼儿观察、描述作品，培养欣赏能力。

3. 讲解环节：10分钟，讲解夜晚星空的构成和绘画技巧。

4. 实践环节：20分钟，让幼儿进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 互动环节：5分钟，展示作品，分享心得。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注画作细节。

2. 提问要简洁明了，让幼儿能迅速理解并回答。

3. 鼓励幼儿提问，充分调动他们的思维。

四、情景导入
1. 利用童话故事导入，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 结合生活实际，引导幼儿观察夜晚的星空，增强体验感。

教案反思：
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣？
2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习进度，给予个别指导？
3. 教学方法是否灵活多样，能否有效培养幼儿的观察力、创造力
和想象力？
4. 课堂氛围是否活跃，幼儿参与度如何？
5. 作业设计是否具有针对性，能否巩固所学知识？
通过反思，不断调整和优化教学策略，提高教学效果。

同时，关
注幼儿的个性化发展，激发他们的艺术潜能。