“班班通”使用工作计划

“班班通”使用工作计划
“班班通”运用工作计划1
为了大力推动素养教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。

一、健全组织加强管理
1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。

2、健全各项规章制度。

《“班班通”管理制度》、《教学资源共享运用制度》、《教学设备运用状况登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查；活动有组织、有记录、有责任人；做到下载有记录，运用有记载，并仔细加以贯彻实施。

二、加大投入力争创优
为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使老师们能正常开展课堂教学。

在运用前期，特地指派老师，每天巡察在每个教学楼层，发觉问题，实时解决。

三、加强培训提高技能
学校制订了《老师信息技术培训计划》，结合新课改，对老师分批、分期、分基础、分班级、分年龄、分需求进行
培训，采纳集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。

发放老师信息技术调查问卷，了解老师的`状况，并依据老师的状况制定相应的培训方案。

学校教育处和信息中心定期对老师的信息技术技能进行测评，重点是通过上机操作的形式考察老师的计算机应用技能。

通过培训使全体老师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。

“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探究和完善，加强管理、总结阅历，克服困难和不足，不断探究创新，使这项工作得以进一步推广和深化。

“班班通”运用工作计划2
一、指导思想
本学期，班班通教学工作将以科学进展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培育同学创新精神和实践技能为重点，全面提高老师的业务水平和同学的基本素养。

围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展班班通管理工作。

积极组织开展老师现代教育技术和班班通的业务培训，努力提高老师现代教育技术水平和老师的试验技能，开展信息技术与课堂教学的整合讨论，加大对老师现代教学技术的培训力度，积极推动我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，着重阅历的积累，不断提高班班通工作管理水平。

二、工作目标
1.发动广阔老师提高班班通设备的运用效率。

2.组织校级现代教育技术和班班通设备的`运用校本培训，提高老师现代教育技术应用水平。

3.开呈现代教育技术应用，讨论如何使班班通设备与课堂教学有机融合的教研活动。

4.做好各种班班通设备的运用记录和维护工作。

5.做好班班通常规记载和资料积累工作。

对于班班通器材的借还、班班通课的记载及新器材的增加，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范班级管理员的管理工作，提高他们的业务水平。

三、工作措施
(一)抓好班班通管理工作
1、制定班班通工作计划，做到有措施、有检查、有总结。

2、加强对各种常规教学媒体的运用和保管状况的抽查，对检查状况实时反馈。

3.加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。

4.实时做到班班通设备的检修、维护。

5.维护保持班班通设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。

(二)建立健全管理网络和远程电教的各项制度
完善电教设备、班班通设备运用的管理制度，健全各项电教记录，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。

(三)着重教育信息技术的讨论和运用
讨论信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。

通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广阔老师的信息素养，培育老师在信息化环境中学习、教学的技能和习惯，促进老师的全面素养提升。

1、积极做好对老师的多级培训工作，积极组织老师参与信息培训，组织老师参与各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高老师电教运用技能，使网络真正成为学校教育教学的助手。

2、积极组织师生参与各级各项技能竞赛活动，如老师自制教具学具评比、试验优质课评比、电教优质课评比、同学电脑作品制作等。

3、努力建设一支具有信息技术应用技能的老师队伍，援助老师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并娴熟应用多媒体课件。

4、积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体老师信息技术与学科整合的技能，促使大部分老师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程在新环境下的新进程。

本学期我们将在教学工作中加强电教试验教学的讨论、指导与管理，充分发挥电教试验教学的育人功能，不断优化、
整合教育资源，全面提高电教试验教学质量。