第1课散步课件正式完美版

思考
题目“散步”是从文章 主要事件的角度确定的， 你觉得这个标题好吗？请 你换一个角度为本文拟一 个标题，并说说理由。
如：幸福的家庭 亲情无边
分歧
大路小路
责任 背起整个世界
1、父亲角度：《责任》…… 2、散步情节：《分歧》……
3、背景角度：《走向春天》…… 4、直指主题：《亲情》、《爱》 《我爱我家》…… 5、其他角度……
这是一个由三代人组成的四口之家，在 这个家庭中， 长爱幼，幼尊长，一家人和睦 相处，相亲相爱，相互理解谦让，温馨和谐， 幸福美满，充满浓浓的亲情。
咏读入理 品味探究
1、文章哪几个段落有写景的片 段？分别写了哪些景物？
第4段：田野、新绿、嫩芽、冬水 第7段：菜花、桑树、鱼塘
对初春景物的描写在文中有何作用？
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对称式的句子
• 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 • 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 • 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小
路有意思。 • 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我
的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 • 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿
“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？
疼爱孙子，满足他的想法 相信儿子，能够背她过去
1.这篇文章记叙了一件什么样
的事情？（用一句话概括）
整
体
答:文章记叙了
感 一家祖孙三代四口
知 人在南方初春的田
野散步的事情。
3.议一议 从他们的选择中，你体会到了什么？
尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！
课文的线索是什么？
意境：蓬勃的生机 第4段 哲理：珍视生命
第7段
意境：春天的召唤 哲理：珍爱生活
示例一
“今年的春天来得太迟，太迟了， 有一些老人挺不住。但是春天总算来 了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
品位语言
这里运用了反复的修 辞手法，以及富有表现 力的词语，表现了我对 母亲健康的担忧，体现 了我的一片孝心。
示例二
整体感知
再读课文，想一想，课文写了哪 些人物，写了一件什么事， 结果如何?
答：散 步
抢答
1.散步的时间是 初春 。
2.散步的地点是 田野 。 3.散步的人有我 、母亲、妻子、儿子。 4.散步过程中发生了 分歧 。提示：（用原文中的一个词来回答）
聪明的你们，抢答对了吗？
意境赏 析
1.说一说：
你能具体地说说散步的时候 发生了怎样的分歧吗？
请给下列括号里的字注音： 散（sàn）步 莫怀戚（qī） 很累（lèi）
熬（áo）
咕咕（gū） 分歧（qí）
一霎( shà)时 水波粼粼( lín )
词语解释
信服：相信并佩服。 严冬：寒冷的冬天。 分歧：不一致，有差别。 霎时：短时间，一会儿。 各得其所：每一个人或事物都得到合 适的安顿。 时日：时间和日期.
母亲已死,3个月的孩子压在她身下,手机留下了 ... 抢救人员发现 她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟 的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双 手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了， 看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡， 又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回 应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊 “快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸 索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力， 人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包 在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护 着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有 在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有 一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一 条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”， 看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信 的人都落泪了。
美文欣
赏
父爱永铭 一位父亲
新年前三天，收到了儿子由中国人民大学寄来的贺 卡。这是他第一次离家在外过新年，所以我和妻子的心 里天天都揣着无尽的挂念。可想不到，他还记着给我们 贺卡。怀着喜悦的心情，小心翼翼地打开，更令我惊奇 的是，精致的贺卡里面，还有一块红色手帕，上面写着： “父爱永铭！”捧在手里，我这个很少落泪的人眼圈湿 润了。养儿育女为什么？还有比这更快乐更满足更舒心 更自豪的事吗？看着同事们羡慕的目光，我甚至有点情 不自禁：“这不是一张贺卡，不是一块手帕，而是儿子 的一片孝心。”有了这四个字，20年的养育，20年的栽 培，20年的努力，值了。
（“世界”这个词是大词小用。“我”背的是母亲，妻子背的是儿 子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的 三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一 个民族乃至全世界又何尝不是这样?整个世界也就是由老年人、中 年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。）
从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐 哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。
突出，生命的召唤，为后文作铺垫。 初春蓬勃旺盛的生机，使人感觉到生命的 存在.用环境描写烘托出作者一家散步时祥 和、欢乐的氛围
景物描写并不是单纯的为写景而写景， 也暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的 生命活力。这美好的环境，也很好地衬 托出浓浓的亲情。
2、从你喜欢的景物描写中，感悟 到了什么样的意境和哲理呢？
要说本文的标题，还 是“散步”好：它简明， 准确，含蓄，有情致，有 画面感，有故事味。
探究一：本文的写作手法：
这篇短文在用词上有个较突出的特点即大词小用， 小题大做。试从文中找出相关例句，分析这样用有什 么独特的作用？
探究二：作者的写作用意：
例句：
① 把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分 歧”。
• 我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是感谢不记任何代价 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是珍惜时光和年华 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家 让爱永远住我们的家
（引导：这一细节可以体现出母亲的什 么？哪个词最能体现这一点?）
5、“但我和妻子都慢慢地，稳稳地， 走得很仔细，好象我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。”
应如何理解这句话？
“我”和妻子人到中年，站在人生的中点 上，肩负着承前启后的责任。对上肩负着赡养老 人的义务；对下承担着培养教育子女的重任。形 象地表明了我对生活有一种使命感、责任感
子。 • 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子
虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 • 她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样。
这样写的好处
• 事物都是成双成对的，把两个方面 集中在一起说，力求把句子写得整 齐一点，就可以构成这样对称的句 子。对称的句子有对称美，互相映 衬，很有情趣。
根据本文思想内容拟一副对 联。
② 在面对“分歧”说，“我感到了责任的重 大”。
③ 把自己的话，说成“决定”。
④ 结尾“好像我背上的同她背上的加起来，就 作是用整：作个者世写界小”事。用大词，其用意就在于向读者透露
《散步》一文的深意。他想说的意思超出事情本身， 是在借散步这件小事来表现尊老爱幼这样一个大的主 题。是以小见大的写法。
这个形象又有其象征意义：中年的责任重大，既要赡养 老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。 一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。
品一品
1、“母亲本不愿出来的。她老了，身 体不好，走远一点就觉得很累。我说， 正因为如此，才应该多走走。母亲信服 地点点头，便去拿外套。”这一细节描 写表现了什么？ 明确：这一细节充分体现了很会替母亲的 健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一 个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这 儿写出了母子之间浓浓的亲情。
祖 我 爱 我家
全
孙
家
三
四
代
口
风
早
雨
春
人
散
生
步
相
互
依
谦
偎
让
教师心 语
同学们，亲情不单靠今天课堂上 片刻的时间来体会，它更需要我们用 一生的光阴来感悟。亲情不单是父母 无条件的付出，它更应该是儿女们无 言的回报。让我们的家永远洋溢着亲 情，让我们的家永远充满爱！
拓展延伸 体验亲情
请把你经历过 的亲情故事与大家 一起分享吧，让我 们一起体验亲情。
明确：“早已习惯”写得是上一代母子关系；“还习
惯”写得是下一代父子关系。同是一个“我”,在母亲眼里 是强壮的，而在儿子眼里是高大的。用词符合实际，准确
恰当。 包含着老人对子女的依赖如同子女幼小 时对父母的依赖这样的人生哲理。
“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为 什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？
节，并将感想写成一篇随笔。
让我们听段音乐，放松放松心情吧！
让爱住我家
• 我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架常常陪我玩耍 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐家庭所有繁杂 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家
4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。 一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给 菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。
爷爷，您吃。
礼赞亲情
亲情 是一支古老的藤， 承载着对岁月的眷恋， 和对往事的缠绵。 虬劲的枝蔓里， 写满了思念、宽容、等待 ， 凝聚了过去、现在、未来。
铭记名言：
（散步）
教你一招：
写法借鉴 以小见大
小事 中 心
散 步 尊老爱幼
分析人物性格 特点：
孝敬善良的我 慈爱亲切的妈 温柔贤惠的妻 聪明乖巧的儿
我想问一问：
假如有一束 花，你最想 送给文中哪 个人物？为 什么？
（孝顺爱幼）
母亲 听从 我 听从 儿子
（慈祥和蔼）
（聪明乖巧）
妻子（温柔贤惠）
大路
分歧
小路
这节课结束了，再 见，同学们。
哺育子女是动物也有的本能，赡养 父母才是人类的文化之举。
英国 培根
情感体验
晚饭后，全家人一起看 电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲 节目，爸爸妈妈喜欢看时事 报道，你喜欢看动画片，而 遥控器在你手里，以前你是 怎么做的？今天学了这一课 之后你又会怎么做浓的亲情不止在作者笔下， 更萦绕在每一位同学身边。 用心发现自己家庭生活中的细
3、“小家伙突然叫起来：‘前面也是 妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’ 我们都笑了。”儿子的话表现了什么？
明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得 他得到了一个很大的新发现。这里既表 现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又 表现了家庭的幸福、温馨。
4、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了 主意：“还是走小路吧。”
揭晓答案的时刻到了
• • 分歧 •
母亲要走大路 大路平顺 儿子要走小路 小路有意思
谁来解决分歧？ 我
为什么我来解决？
因为母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲； 妻子呢，在外面，她总是听我的。
2.想一想
“我”为什么会选择走大路？
因为我伴同儿子的时日还长 我要尽可能多的孝顺母亲
“一霎时我感到了责任的重大。”
看似一个不起眼的细节，如果处 理不当，就可能破坏家中浓浓的亲情。 这里大词小用，突出了我身为一家之 主的重大的责任感。
“她现在很听我的话，就像我小时候 很听她的话一样。” 应如何理解这句话？
母亲懂得尊重儿子，儿子懂得关心老人。 母子之间的感情亲切、和谐、始终如一
“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿 子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父 亲。”应如何理解这句话？