大班美术教案及教学反思《春天的树林》

大班美术教案及教学反思《春天的树林》

教学内容：《春天的树林》美术教学

教学目标：

1.引导幼儿愉悦及积极的情感体验，感知“春天”的色彩与气息，培养幼儿对季节变化的感知能力及表述能力。

2.掌握并应用素描、剪纸与拼贴等基本艺术技巧，培养幼儿正确的绘画姿势、手法和美术语言表述能力。

3.培养幼儿的观察、想象、创造、合作和自我表达能力，提高幼儿美术审美能力，培养幼儿对大自然的喜爱和敬畏之情。

教学内容：

1.欣赏《春天的树林》美术作品，让幼儿感受春天的气息，了解自然环境的变化，激发幼儿对季节变化的探究和表述兴趣。

2.引导幼儿通过观察、模仿和表述，掌握素描、剪纸、拼贴等基本艺术技巧，培养正确的绘画姿势、手法和美术语言表述能力。

3.通过幼儿主体参与，配合教师的引导，让幼儿核心素质得到全面的提升：观察、想象、创造、合作和自我表达能力等。

教学反思：

在教学过程中，幼儿的好奇心、好玩性和想象力得到了很好的发挥，他们根据自己的感受和体验，自由地描绘了春天的树林，同时也学会了运用不同的艺术手法进行

表述。

当幼儿们表达时，教师专注地聆听幼儿发表的每一个声音和想法，并在适当的时候给予幼儿鼓励和赞扬，帮助幼儿建立良好的表述自己的信心。

在教学过程中，教师创设了具有一定难度的任务，积极引导幼儿发挥想象力和创造力，将所学的技能和知识应用于实践中，并与小组同学进行交流和合作，丰富了幼

儿的自我体验和协作意识，也提高了幼儿的自我学习能力。

此次教学中幼儿在游戏中的自由表达与教师的引导相结合，极大地提高了幼儿的自我表达能力和自信心，通过多乐趣、创新性的教学方法，让幼儿在认识世界和环境

的同时体味到美的感觉，增强了幼儿的审美尺度与艺术细胞培养。