二力平衡(课件)八年级物理下册(人教版)

二力平衡条件的应用
授
平衡力
新
课
实例
T
G
相互作用的力
G G′
相 大小 同 点 方向
大小相等 方向相反，并且在同一条直线上
不 作用点 同 效果 点
存在性
同一物体上 能相互抵消 互相独立
不同物体上
不能相互抵消 同时存在
随
1.在下列事例中，受平衡力作用的物体是（D ）
堂 练
A. 正在圆形轨道上运动的过山车
二力平衡条件的应用： 平衡力
平衡状态
谢 谢 观 看！
课
状态。
静止状态
平衡状态 ｛ 匀速直线运动状态
2.平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）。
讲
平衡状态和平衡力
授
新
F阻
课
G
匀速下落的跳伞员
跳伞员和降落伞在两个力作用下做匀速 直线运动，处于平衡状态，这两个力相 互平衡。
F2
F1
G
被提起的水桶
水桶在三个力的作用下 静止不动，处于平衡状 态，这三个力相互平衡。
授
实验步骤：
新
课
② 用手按住小车不动，在两边的两个托盘上放上质量相同的砝
码，即 F1 = F2 时，放手后观察小车运动状态的变化。
F1
F2
讲
二力平衡条件
授 新
实验步骤：
课
③ 用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，加入
相等的砝码，即小车受到大小方向相同的两个力，放手后观察
小车运动状态的变化。
习
B. 减速进站的火车
C. 腾空而起正在加速上升的火箭
D. 在马路上匀速直线行驶的汽车
随 堂
2.如图，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，其中这两个
练
力平衡的是（ BD ）
习
F1 = 2N
F1 = 10N
F1 = 10N
F2 = 2N
A
F2 = 10N
B
F1 = 9N
C
F1 = 5N
F2 = 5N
重物的拉力是（B）
A．12 000 N
B．6 000 N
C．3 000 N
D．无法判定
课 堂 1. 平衡状态和平衡力
小
① 物体处于静止状态或匀速直线运动状态都叫做平衡状态。
结
②物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运
动状态，我们就说这几个力相互平衡。
2. 二力平衡
二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线
讲
平衡状态和平衡力
授
新
F支
课
F牵
F阻
G
匀速行驶的汽车
汽车在四个力的作用下做匀 速直线运动，处于平衡状态， 这四个力相互平衡。
F支
F阻
F
G
搬而未起、推而不动时， 物体的受力情况虽发生改变，但 仍处于静止状态，其受力仍然平 衡。
讲
二力平衡条件
授 新
一个物体同时受到两个力作用，如果物体保持
课
静止或匀速直线运动状态，那么这两个力就相互平
一个力的作用，观察小车在什么条件下能保持运动状态不变。
实验器材：
滑轮（2个）、小车（2个） 托盘（2个）、细绳、砝码若 干、光滑桌面等。
讲
二力平衡条件
授
实验步骤：
新
课
① 用手按住小车不动，在两边的两个托盘上放上质量不同的
砝码，即 F1 < F2 时，放手后观察小车运动状态的变化。
F1
F2
讲
二力平衡条件
讲
二力平衡条件
授
实验步骤：
新
课
④ 在两个托盘中加相等的砝码，使小车静止，用手旋转小车
至某一角度，使两个力不作用在同一条直线上，放手后观察小
车运动状态的变化。
讲
二力平衡条件
授
实验步骤：
新
课
⑤ 用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，保证二力
大小相等、方向相反，作用在同一直线上，放手后观察两个小
授
实验：探究二力平衡的条件
新
假设猜想：
课
① 两个力应该在同一物体上 ② 两个力的大小可能要相等
③ 两个力的方向可能要相反 ④ 两个力可能要在一条直线上
设计实验：
把小车放在光滑的水平桌面上，同时给小车两端各施加 一个力的作用，观察小车在什么条件下能保持运动状态不变。
讲
二力平衡条件
授
设计实验：
新
课
把小车放在光滑的水平桌面上，同时给小车两端各施加
衡，我们称之为二力平衡。
F拉
F支
F阻
G
G
G
讲
二力平衡条件
授
如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力要
新
满足什么条件才能平衡呢？
课
两个力的作用效果要能相互抵消，那么它 们大小一定相等。
刚刚那些实例中，两个力都作用在一个 物体上，并且方向都是相反的。
这两个力还需要作用在一条直线上。
讲
二力平衡条件
D
随 3.放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是（C）
堂 练
A．木块受到的重力和木块对桌面的压力
习 B．木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
C．木块受到的重力和桌面对木块的支持力
D．木块受到的重力和木块对地球的吸引力
随 4.对于静止在地面上的讲台，下列说法正确的是（C）
堂 练
车运动状态的变化。
讲
二力平衡条件
授
实验记录：
新
课
小车在水平方向所受二力的情况
实验
大小
方向
是否在 同一直线
运动状态 是否作用在 是否改变 同一物体
1
不相等
相反
是
是
是
2
相等
相反
是
是
否
3
相等
相同
是
是
是
4
相等
相反
否
是
是
5
相等
相反
是
否
是
讲
二力平衡条件
授
实验结论：
新
课
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并
F阻
G
F支 = G F牵 = F阻
讲
二力平衡条件的应用
授
新
根据受力情况分析运动状态：
课
F阻
G 当阻力大小等于重力大小时，跳伞运动员将匀速下落。
讲
二力平衡条件的应用
授
平衡力
运动状态不改变
新
课
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
Ｇ
一个物体只受拉力 和重力的作用
向下匀速： F=G
其他方向匀速直线运动？
讲
且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
注意事项：
所用的两个托盘、两个小车要相同。 应选择较光滑的桌面和质量较大的砝码，这样可以减小阻力对 实验的影响。
讲
二力平衡条件
授
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向
新
课
相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
作用在同一物体上
同体
二力平衡条件
大小相等 方向相反
实际情况下，一切物体都要受力，物体有时也有保持 静止或匀速直线运动状态。
导 生活中，这些物体受到力的作用了吗？
入
新
静
课
止 的
电
F
Baidu Nhomakorabea
灯
G
匀
速
降
落 的
F
运
动
员
G
为什么受到力的作用时，物体也能保持静止状态或者匀
速直线运动状态？
力的作用效果相互抵消
讲
平衡状态和平衡力
授 新
1.平衡状态：物体受到两个（或多个）力的作用时， 能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡
等大 反向
作用在同一直线上
共线
讲
二力平衡条件的应用
授
新
根据运动状态求受力：
课
用弹簧测力计测量物体所受的重力：
物体静止时，受到重力和弹簧测 力计对它的拉力，二力平衡，弹簧测
F拉 力计的示数即为重力大小。
G
讲
二力平衡条件的应用
授 新
根据运动状态求受力：
课
F支
F拉
G F支 = G
G F拉 = G
F支
F牵
第
第八章 运动和力
八
章
第2节 二力平衡
-
学 1.认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力； 习 目 2.经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结结论； 标
3.会利用二力平衡的知识分析解决实际问题；
导
牛顿第一定律:
入
新 课
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线 运动状态。
A．讲台对地面的压力等于讲台的重力，所以它们是一对平衡力
习 B．用力推讲台，讲台不动，是因为推力小于讲台受到的阻力
C．如果讲台受到的力全部消失，仍然保持静止
D．讲台是静止的，因此它没有惯性
随
堂 5.起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6
练 习
000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对